103 授人以漁,不如授人以德

“對了卡羅爾老師,現在的學校情況怎麼樣?”淘氣的艾倫重新迴歸了正題,嚴肅地問道。

提到魔靈書院的景況,導師卡羅爾瞬間變得沮喪起來,低着頭喪氣地說道:“別提了,現在的魔靈書院大不如前,早已經失去了建校的初衷……”

一百多年前,因着青檸大陸的需要,艾倫的爺爺艾伯特一手創建了魔靈書院。並且把自己畢生所學,全部傳授給第一屆學生。

沒過多久,艾伯特神秘失蹤,艾氏家族傳聞魔靈書院院長老死在家中。於是,明輝帝國重新選定德才兼備的後人,接續艾伯特成爲魔靈書院的院長。

而艾氏家族的長子艾布特,繼承了父親的基業,成爲了明輝帝國魔法公會史上最年輕的會長。

艾伯特創建魔靈書院時,嚴嚴地叮囑第一批導師:“魔靈書院,不僅僅是爲了明輝帝國效力,更應當爲整個幻靈界培育優秀的人才。因爲教育的領域很廣泛,就像整個幻靈界…整個宇宙空間……”

魔靈書院建立的初衷,是爲了造福幻靈界,造福平民百姓。使那些擁有天資聰慧,卻沒有資金與地位的平民可以擁有求學的機會。

同時,凡是出類拔萃的魔法師、武士,都會受到書院的格外重視,並且給予獎勵,鼓舞更多的人努力奮鬥。

建院一百多年來,無數名品德兼優的魔法師、武士從這裡走出去。無論在大陸各大帝國,還是在世界各個角落,都爲幻靈界作出許多的貢獻。

當然,也有一些蒼蠅。無論走到哪裡,都會惹起不小的波瀾。最後,將不好的名聲算在了魔靈書院的頭上。

“自古以來,教育,乃治國重中之重。不光要教授學生謀生的技巧,更要教授學生處世之道。”導師卡羅爾回憶着魔靈書院的發展史,將教育的重心描述了出來:“一名出色的魔法師,不僅僅要具備臨危不亂的氣魄,而且要具備良好的品德。”

“相對而言,一名失敗的魔法師,還不如一名樸實的平民。在困難面前,普通的平民都比魔法師要優秀。”

“魔靈書院剛剛建立的時候,主要注重魔法師品性的教導。隨着老一輩的逝去,魔靈書院的教學方式也發生了改變。”

“到目前爲止,魔靈書院的品性課、修爲課已經完全停止。書院裡教授的東西,除了技能,還是技能。”導師科洛爾一邊描述,一邊心情十分沮喪:“我都快不想教學了。”

如今的教育,已經偏離了建院的初衷。當初興致勃勃地育人激情,都被環境所打敗。

“原來如此。”看着導師卡羅爾沮喪的樣子,艾倫深深地嘆了一口氣,由衷地說道:“哎,怪不得卡羅爾老師剛剛發那麼大脾氣,看來都是有原因的。”

“哎,我也不想啊,誰不願意教導出優秀的學生呢?”導師卡羅爾在曾經的學生面前,吐露了心聲:“然而每天看着他們偷偷玩着魔幻手機、遞紙條、打情罵俏、抄作業,我教學的心情都沒了。”

由於時代的發展,如今的明輝帝國已經發展到國際型帝國。無論在防禦上,還是科技上,都超越了周邊許許多多的國家。

對於普通的家庭而言,人手一部魔幻手機,已經不成問題。再加上人類魔法師製作出來的魔獸遊戲,深深地影響着學生的學習。

而且,明輝帝國主張自由戀愛。一開始只是年輕人們追逐着魔幻般的愛情,後來慢慢演變成了老年人、中年人,甚至是十多歲的孩子……

這樣的情況,深深地影響着這個時代的年輕人……

“每當我站在臺上,看到一個個孩子因爲玩魔獸遊戲而精神不振,氣就不打一出來。真想上去替他們父母教訓他們一頓。”導師卡羅爾描述着,牙齒咬得直響。

艾倫耐心地聽着導師卡羅爾的訴說,會意地點了點頭。突然問道:“那老師您覺得,怎麼樣才能改變現狀呢?”

導師卡羅爾驀然擡起頭來,緊盯着艾倫的眼睛,不可思議地說道:“你、你是在問我?”

曾經,卡羅爾也深夜思考過這個問題。書院成了如今的樣子,自己不能袖手旁觀啊!

可是,自己又能如何呢?

首先,自己不是院長,無法對書院進行改革。其次,自己沒有那麼大的能力,改變一個時代的人。

然而,想法卡羅爾還是有的:“我也曾經想過這些問題,想要改變一個時代,實在是難於登天……”

“魔靈書院的建立,目的就是造福帝國,造福百姓。然而單單教授學生們書面上的知識,只會讓他們驕傲自大,覺得一切都是靠着自己努力得來的。”

“其實,教育機構,最重要的是品德的培育。若沒有美好的品性,再高深的魔法學問,都只將成爲戰場上的炮灰。”導師卡羅爾敘說着內心的想法,將自己的見解分享給艾倫。

“好!”艾倫激動地拍起了手掌,滿臉笑意地看着導師卡羅爾,繼續詢問道:“那老師認爲,如何做才能夠更有效的培育學生們的品德?”

聽到艾倫的問題,導師卡羅爾眼神中透露着思索的目光,繼續說道:“品德,是最難以培育的學問。”

“在學生們還做孩子的時候,父母就是他們的第一任老師。無論是言行舉止,還是動作停留,都會深深地影響着孩子們長大之後的樣子。”

“很多孩子從小的時候天資聰慧,因着後天父母的忽略,加上錯誤的教導,導致長大之後的陋習。”

“古人云,人之初,性本善。就像學生們剛進校園的時候,單純可愛,但由於身邊不良學生太多,久而久之,染上了不良的習性。”

“要想有效地改變學生們的現狀,必須從根源做起。”最終卡羅爾做出了總結,看了艾倫等人一眼,說出了自己的計劃:“如果要是我,我會將學生們的家長召集起來,先從家長入手。然後召開書院的導師會議,再規範導師的教學方式方法。”

“爲人師表,慢慢地影響着學生們的心。”

‘啪啪啪啪——’

“非常不錯!”聽到這裡,艾倫等人激動地拍起了手掌,爲導師卡羅爾完美的教學計劃而稱讚。

“可惜……這一切都只不過是空想而已……”說着說着,導師卡羅爾低下了額頭,繼續沮喪着臉。

艾倫等人彼此對視一眼,其中的意義只有他們可知。

艾倫拍了拍卡羅爾老師瘦小的肩膀,安慰着說道:“不會的,我相信上天早就知道你爲父爲母的心,將來必會以特殊的方式回報您。”

“但願如此吧!”導師卡羅爾擡起頭看了一眼自信樂觀的艾倫,苦笑着說道。突然想到了什麼,問道:“對了,你這次回來,還準備再走嗎?”

突然被卡羅爾老師關心,艾倫心中重新找回了被親友關心的感覺。感動地說道:“暫時不確定呢!準備在家裡呆上一段時間,然後再做打算。”

“哦…”導師卡羅爾眼神迷離地看向地面,本想讓艾倫來魔靈書院助教,但一聽說艾倫不確定,就不再說什麼。

“你看我,竟然忘了介紹。卡羅爾老師,這是安妮、穆爾、畢維斯大哥,他們也曾經是魔靈書院的學生呢!”艾倫一一介紹着自己的同伴,唯有說到畢維斯的時候,他的臉上紅一陣紫一陣。

“歡迎歡迎!沒想到這麼多年過去了,還能再次見到原來的學生,實在是上天的安排啊!”導師卡羅爾微笑着跟衆人握手,沮喪的心情瞬間煙消雲散。

看到老師恢復了心情,艾倫淡淡地詢問道:“那麼卡羅爾老師,不知道以後有什麼打算嗎?”

“還能有什麼打算。”導師卡羅爾無奈地回答道:“做老師已經快十年了,看到書院的景況大不如前。準備再教導幾年,然後嫁個好丈夫,迴歸山野,潛心研究魔法。”

聽到卡羅爾老師的人生計劃,緩緩地點點點,側面地問了一句:“假如有機會,你還願意繼續教導學生嗎?”

“當然啦!除非是好的學院。”雖然計劃如此,但卡羅爾那一顆教導的心,從未有停息過。

“嗯。”艾倫得到了想要的答案,不再詢問什麼。

“哎呦!”導師卡羅爾突然想起了什麼,看了一眼手懷上的魔幻鐘錶,着急地說道:“你看我只顧跟你們說話,竟然忘了下午還有課。艾倫,我就不多給你們聊了,有機會來我辦公室找我哈!”

說起辦公室,艾倫想起了兩年多前,自己上課不好好聽課,被拉進辦公室的情形……

“咳咳…一定一定,有時間再來看您!”艾倫尷尬地逃避着話題,連連點頭道。

說完,導師卡羅爾懷抱着魔法書籍,扭動着身體朝辦公室走去……

看着卡羅爾老師消失的身影,一個奇特的想法,在艾倫的心中應運而生……

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