真的有天才，在開學拿到課本的時候，不過掃一眼，就不用再聽課。
再加上小學的題目比較簡單，也沒什麼難的。
因此，即便小奕辰上課不聽，老師也不管不顧了。
晴兒偷偷地寫了一行字，趁着老師不注意，遞了過去。
宮梵拿到手，卻見晴兒回了一行：“你爲什麼這麼問啊？”
看起來戰戰兢兢的，似乎又有些害羞。
晴兒有些坐立不定。
不知道宮梵遞來的這張紙條，究竟有什麼意義。
難道，宮梵也喜歡她嗎？
她喜歡宮梵，這幾乎是班級裡女孩子之間都知道的秘密。
因此，晴兒被孤立得很厲害。
被孤立倒不是因爲，她喜歡宮梵，喜歡宮梵的女孩子那麼多，也不至於拉幫結派地孤立了晴兒。
只是，晴兒是宮梵的同桌，這就不知讓多少人嫉妒的。
宮梵在學校裡都是出了名的，許多隔壁教室的孩子，都會偷偷地故意路過教室，裝作無意，偷偷看宮梵。
有時候午間休息的時候，宮梵趴在桌上休息，許多孩子就這麼趴在窗戶上，能看一整個午間休息時光。
有時候，學校會舉行春遊和秋遊，按照座位排隊，老師要求同桌手牽手，於是，作爲宮梵的同桌，晴兒就享有了許多人渴望卻不可及的特權。
比如，坐大巴和宮梵一個座位。
排隊的時候，能牽着宮梵的手。
上課的時候，幾乎整整一天，都挨着宮梵坐，能夠近距離欣賞宮梵的盛世美顏。
被孤立，也是並不意外的事情。
還有一重原因，是因爲晴兒是教導主任的女兒，因此，也享有了許多特權。
比如，每個學期，都會重新排列座位，唯有晴兒的位置，永遠都是在宮梵的旁邊，同桌三年，若是沒有特意安排，根本是不可能的。
因此，晴兒被孤立地很厲害。
事實上，這個座位安排，不是晴兒要求的，而是作爲教導主任的晴兒媽媽，特意安排的。
宮梵和小奕辰的家世背景，不爲人所知。
校方的保密工作很好，即便是家長會，雲詩詩若是喬裝打扮，也很少有家長能夠認出來。
但是教導主任是有權利知悉的。
她知道宮梵是什麼背景，於是，特意將女兒安排在他的身邊，兩個孩子關係好，自然是有益處的。
於是，幾乎每個學期換位置，晴兒都能“如願以償”得挨着宮梵坐。
宮梵的身高不斷在變高，座位也慢慢靠後，晴兒雷打不動的身高，卻也和宮梵往後排。
這麼不合邏輯的排位，自然讓許多孩子不滿。
別看只是小學生，但是如今這個年紀的孩子，卻是早熟的很，懂許多事情。
宮梵拿到這個紙條，順手回了一句，傳回到晴兒手裡。
他的性格是比較直白的，三個字，“不喜歡”，幾乎不留下任何情面！
晴兒原本還是忐忑不安的心情，還在揣測宮梵傳這張紙條的用意，望見他如此回，心都冷了！
晴兒死死得你捏住了紙條，一雙眼睛紅的，眼淚馬上就沾染了睫毛。
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