“持續的，嚴重的頭痛，特別是在上面兩種情況出現在前後。”
“發現自己在某個地方，卻不知道是怎麼到來的。”
“發現自己穿着陌生的衣服，卻不知道是怎麼穿上的。”
“有時候感到你周圍的人，物體，或者世界都不真實。”
“覺得自己好像站在自己旁邊看着‘自己’做一些事情，或者看着自己卻好像是在觀察另外一個人。”
“面對着鏡子，卻發現鏡子裡的人不在看自己，或者是不認識自己。”
“感覺你在一個熟悉的地方，卻發現自己對那裡很陌生或者不熟悉。”
“專注於一個幻想或者白日夢，以至於覺得好像真的發生在自己身上一樣。”
“當你獨自一人的時候，大聲和自己說話。”
……
“發現自己記不起是否做過某件事。”
“發現有時候好像你通過一層霧在觀察這個世界，人和物體都離你很遠，而且看不清楚……”
……
愛麗絲一條又一條地說出。
每一條，走足以讓宮桀聽得膽戰心驚。
多重人格是一個多麼可怕的世界。
宮桀神情不禁變得有些凝重起來。
“很難治療嗎？”
“很難，但是，不是沒有機會。”
愛麗絲又道，“在十幾年前，利馬曾經有個多重人格的病人，這個病人一共有十個人格，其中有三個人格，很‘殘暴’，很不聽話，於是，醫院爲這個不聽話的病人，準備了非常殘酷的電擊療法。”
“電擊？！”
宮桀聽了，大驚失色。“那不是……”
“很痛苦。”愛麗絲直面他，“在利馬，比利也接受過這麼痛苦的治療，在電擊後，比利被關進了戒備最森嚴的九號病房，大部分人格都放棄了生的希望，一心‘進入死亡之地’。”
“死亡之地？”
“嗯。一旦進入‘死亡之地’，這些人格將被殘忍地殺死，也就是永遠地沉睡，但是也不排除，會再度甦醒。但是，二十四個人格中，有個‘老師’出現接手了身體，他是二十三個人格的總和，擁有全部人格的記憶和能力。他不甘心向利馬低頭，不肯以死認輸，他要反抗，將利馬的暴政公佈於世，要徹底摧毀這個地獄。之後，這個人格用高明的表演技巧和溝通話術，讓利馬相信他已經變得足夠‘乖巧聽話’，於是，將他從最嚴格的‘九號病房’，轉到了最寬鬆的六號病房。其中，有個人格想要殺了接手他的醫生，但是被‘老師’抑制住，‘老師’這個人格，是所有人格里最精明的，他開始着手收集醫院的不法證據，沒有紙筆，他就從被子裡抽出棉花，打溼後在牀板下寫字記錄。他偷了病友的錄音機，伸進廁所的通風口錄下醫療小組開會的內容，以‘過量給藥’的證據，要挾立馬給他紙筆和探視的權利。”
“這個人格真的很聰明。”
“嗯。”
愛麗絲道，“其實，目前我比較擔心的是，佑佑如果再分裂出其他人格，那麼會變得更棘手。”
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