結果後，衆都未第一間往手術室裡趕，而粗略地看了一眼平片後，便更認真觀摩起。
張正權的神色微微一怔，看向周成的目光，既幽怨，又慶幸。好似說，周成哥之怎麼教呢？
但仔細想，卻又覺得陳勝武能如此成就並意外。
魔都交的本科加碩士研究生，賦還很能打的，比知高了多少凳次。
陳勝武仔細看完後，非常滿意現自己達到的層級。
也就昨晚，再一次證實了自己學會了骨折手法復位，並且即將被教授安排地級市醫院進行臨牀試驗課題後。
終於鑽進了第二任女朋友的屋子，今的精氣神，更甚幾日……
並且還研究了久脂肪與皮膚軟組織變形自動回彈的手法訓練……
退開半步，給周成投滿感激的眼神。
古忠良副教授感慨了一，然後朝着自己未臺的那碩士研究生掃了一眼，對方立刻低了頭。
周成給的骨折手法復位，組內並什麼秘密，理論很長，但家都看，屬於周成分享的內容，但嫌棄於假空，因此沒心，而且還與自己老師經了好一番深入探討。
給的理由，自以爲很自然，說服了古忠良，但此刻，看到比自己只一屆，但同接觸種手法復位的陳勝武師兄，竟然真的學會了，的神色，便開始遲疑與後悔起……
就知，現再努力學，還沒用。
陳勝武能夠學會，至少證明了假空。
薛修德眯着眼睛笑了笑，點頭後問周成：“周，勝武做的手法復位，算看了吧？”
與此同，暗用手指指尖戳了戳毛雨軒的胸口，似提點的樣子。
毛雨軒默默地深吸了一口氣，低頭說：“老師，以後再也找總住院藉口了。”
陳勝武比先學習會，幾日就所瞭解，只沒想到，今的陳勝武做的骨折手法復位，竟如此之好，自己所理解的學會啊。
骨折也分簡單骨折複雜骨折的，
雖然做簡單骨折的手法復位，而且做好，與陳勝武一比的話，就差距了。
周成作爲擁骨折手法復位（完美——重新定義者），自然居高臨再看的。
也點震驚於陳勝武的潛動力，微微一笑：“武哥賦很好，也肯努力，比學的候，快很多。”
說起，周成也老臉一紅啊，模擬技能的候——那候的資質差了。
薛修德教授面色改，與陳勝武交待：“周成叫武哥，那與的交情，以後酌情把當老師看，如何稱呼，與的交情。才叫各交各的。”
“聽明白了嗎？”
授魚遠如授以漁。
現陳勝武學得快，那周成佔據的理論層次足夠高，相當於功法，更高的理論層次，稍所悟，便以功力漲，假如說自己帶教的話，進展絕對達到現的層次。
側面，印證了一理，把陳勝武派周成那裡，並非試錯，而賺發了，周成僅自己精通於學習鑽研，帶教，也格外賦。
就一活生生的教授胚子打底，再往？
薛修德並未多想……
再進到手術室裡後，陳勝武就乖乖地站到了助手位，並未再衝動。
接進行的手術術式切口切開復位內固定術，手術評級屬於新術式，如今臺，只周成薛修德以開展。就連古忠良副教授，如果開展，都給醫院備桉才行！
嗯，古忠良副教授擁IV級手術授權，新術式只醫院的醫務科備桉即，但如今還未備桉，所以陳勝武自然會想其的屁事。
周成就看到了薛修德教授些躍躍欲試的目光看向自己，周成並未應承，而說：“薛教授，今總共四臺手術，一臺的骨折相對些複雜，後面還三臺，先做兩臺，您然後試一臺。”
“看樣安排好？”
陳勝武的教學思路，周成模擬完了，接自然就輪到薛修德了，但薛修德長輩，因此好格外設計，但經多輪模擬，周成也掌握了其的關鍵。
毛雨軒、古忠良、申德等，都沒待遇，周成科室裡開展新課題，全賴於薛修德，等價交換，周成並需爲浪費機會。
陳勝武別用。
薛修德微微一笑：“自然，還沒特別的把握。再多看幾次，再好好琢磨一。”
理論理論，知識儲備知識儲備，實際操作實際操作，雖然了一定的思路把握，但並能保證百分百。
然後周成還補充：“其實，薛教授，之就講，切口切開復位內固定術，其實骨折手法復位的一補充，二者相輔相成。”
“手法復位學得好，就越容易開展切口的切開復位內固定，只固定的方式選擇而已。”
“後面的候，覺得毛老師也以嘗試做一手法復位。”
說完，周成又看向了古忠良申德，兩的眼神表情就格外點尷尬了，爲了抖機靈，覺得周成之把骨折手法復位套，純屬套娃啊，因此沒予以重視，更多的精力，全都放了內固定新器械的使用。
自以爲，術多復位幾次，多透視幾次而已。
見到二沒反應，周成也戳破，而：“那繼續手術吧。張老闆，麻煩把的寶貝器械給送唄？”
周成然後朝着張正權陰陽怪氣，主張正權之招呼都沒打一聲。
張正權忙熱情地把器械遞，笑着說：“周成哥，非埋汰喊張老闆，也就認了。”
“了晚洗乾淨等嘛……”
反正損嘛，夠臉，就越無敵。周成開玩笑，張正權一向沒壓力，即便薛修德教授等當面。
周成翻了翻白眼，予理會，自然薛修德教授等也會當真，種話真說，肯定會當着麼多面。當面了肯定玩笑。
復位做好後，周成就直接開始了固定的操作——
復位、固定、康復鍛鍊。
骨折治療的三原則，至少目原則省略掉的，以後能能省略，那以後的事情。
周成的手法極爲熟練，但也爲了帶教，刻意地放慢了速度，能一直待魔都，如果真的教會一兩的話，那麼課題就白做了。
賺錢專利到手一部分，真正地能夠應用病身，也格外關鍵的。
周成一邊操作，一邊講解細節，固定稍微放慢了速度，也七八分鐘內就完成。
再接的縫合，就沒意思了，總共就兩條0.5釐米的口子，一針的事情。
術畢，就手術的轉期。
周成作爲主刀，早早地就薛修德同等待遇地了臺，主，薛修德教授找話說，也找薛修德話說。
衆看到薛修德與周成離，無透露羨慕之色。
即便張正權也如此，雖然看似以後拿的錢多，但實際周成能夠達到的社會地位，能夠比擬的。
……
又那間比較神秘的辦公室，次，卻只薛修德教授周成二。
進到辦公室後，薛修德主動給周成泡了茶，周成想幫忙，被薛修德婉拒了：“周啊，替帶教陳勝武的事情，都還沒得及對謝，應該的，用心理負擔。”
“之就說，聞先後，達者爲師，學習的就擺好學習者的樣子，卑微，只該的規矩而已，後面還麻煩的事情，少。”
周成也就屁股重新回到了椅子，說：“薛老師，您擡舉了。”
“一分擡舉九分事實，也算什麼。其實杯茶，應該陳勝武親自遞給的，但知相處的候，遞。”薛修德。
周成雙手接。
薛修德沒特別客氣，仍然：“醫療的每一種本事都沒高低貴賤之分，只層次的差距，火候分別。”
“如今陳勝武的手法復位一定的火候，但老了，掌控好。還希望空再多帶帶，若能夠爐火純青，以後才能夠看到整骨幹，融會貫通，再從旁搭建支路。”
周成稍稍一驚，但馬恍然，薛修德教授的見識與眼力淺，功力也自然深厚，雖然對種新的東西沒達到更高引領的層次，但旁觀還能夠看到陳勝武的精通與周成的手法復位之間的差距。
先學一門技能，到達高的等級，才能夠從往俯視學習的臺階，然後更加清楚以後再學習其技能的候，如何看些臺階，如何抵達，至少自己能思路。
但看陳勝武自己的造化，薛修德知周成魔都的間並會長久！
“自然盡力。”周成點頭說。
陳勝武的資質錯，如今GDP之力，以後慢慢學習，融匯貫通，自由到那一步的候，現的底子已經很厚了，根本用周成多操心。
然後，周成便把話題轉移到了薛修德教授的身，問：“薛教授，您現，對切口切開復位，到底什麼樣的看法呢？”
通模擬薛修德幾次，周成發現了一驚秘密！
薛修德此，極爲急功近利。
若能夠以後，放功名爭鬥之心，以的賦能力，竟然能夠替代到曾老的那殿堂坐寶座之位！
周成模擬世界裡面發現的，但凡薛修德爭什麼，老老實實，就能夠很建樹。切口切開復位內固定術，只其的助力因素一種。
讓周成想起了關於薛修德教授的一些往事，薛修德教授曾地緯院士的學生，但，讀博的候，曾地緯給了沉痛一擊……
讓薛修德百思得其解，然後競爭主任位置的候，同樣如此。
假如真的一切都刻意爲之的話，周成只能說，曾地緯，簡直了！
薛修德笑了笑：“新東西，老了，老以筋骨爲能，學習潛力老化、思維也鈍化，期待能夠像陳勝武那樣。”
只周成表達的淺層意思。
但周成更加知，曾地緯的用意，能直接戳破，於就換了一種說法：“的意思，薛教授打算把切口切開復位內固定術臨牀課題，當作什麼樣的一定位？”
“薛教授，冒昧問一問題啊？”
“教學？處於手術術式的領先地位，然後打造自己的品牌，用吸引病流量，還其的目的？”
薛修德聞言一愣，琢磨了一會兒，才反問：“周的意思？該如何定位呢？”
周成接答桉了，MMP，曾地緯的思路，看破，所以，也知，現曾地緯到底真的對薛修德屑一顧，萬一另安排，只也另類的帶學生。
再橫插一腳，那就特別合適了。
薛修德見周成默作聲，翻了翻白眼，罵了一句：“週年紀，怎麼還學得那些老狐狸的故作高深一套了？話就直說唄。”
周成就非常靦腆地說：“薛老師，您面，無論怎麼，都晚輩。敢指教指手畫腳。”
“於而言，只爲了做臨牀試驗，並且很誠摯地希望它能夠受恩惠於病與患者，其附帶的目的，全都基於之。居於此目的之。”
周成只點到爲止，說了自己的看法，然後薛修德到底能夠參透多少，能能放功利心，一心只做研究，搞什麼主任的競爭，也搞什麼多的培訓班，老老實實地把病看好，把自己的實驗課題組帶好。
自己的選擇，一旦說破了，就靈了。
模擬世界裡面，早計較。
曾地緯老師的局觀？
周成敢拆解。
薛修德陷入了沉寂，周成也沒多說什麼，保持着沉默。兩一直到電話響起，都未曾交流，然後默默地走了辦公室，走向了手術室。
到了門口，兩又如同什麼事都沒發生一樣的，含笑走進了手術間——
赫然看到，陳勝武站了手術檯，正高傲地仰起頭，挺起背，接受着自毛雨軒申德主治醫師的商業吹捧。
毛雨軒一輪剛，申德就說：“勝武，等的師弟了，就把先交給啊。”
申德主治第一年，就成碩導，但九院裡的碩導比每年招收的碩士研究生多三分之一，今年才收了第一學生，但八九月份才陸續報到。
陳勝武早就深諳自謙之：“申老師，到候互相學習吧，現的師弟，也一比一勐。”
陳勝武敢意，九院臥虎藏龍，林子源教授的學生丁點仍然獨領風騷，現碩士一年級，即將二年級的師弟，也逐漸成長，對組的碩士甚至博士師兄展開了碾壓之勢。
誰能保證申德主治醫師的第一學生撿漏的怪胎？
雖如此說，陳勝武仍然意無意瞥了毛雨軒一眼，好像說，其實逼一，知多的潛力的。
藏了滋味後，陳勝武真的體會到了全身心沉浸式學習的好處，因此也會懈怠，如果想留院，乾死同學必須走的路。
神情薛修德就看慣了，特意聲轉頭問自己的學生林優盛：“林，聽說丁點麼？”
林優盛眉宇一閃，眉頭蹙了蹙，點頭：“師父，丁點師妹林子源教授的學生，也今年會招的博士研究生，賦極錯。目組，已經以常規開展常見術式了，屬於組的帶組師姐。”
說話，林優盛的表情稍稍點愧疚，丁點碩士三年級就混到了做到的位置。
固然因爲科室與病區別，但現，林優盛能夠處理的病，也就簡單的感染患者，而樣的病例，組數量極少。
“丁點今年多？”薛修德又看似漫經心問。
問題就爲難到林優盛了，但，林優盛的師弟，也就即將博士三年級的蕭鶴就馬懂事地眉目一閃地回：“丁師妹十七歲讀的本科，今年才二十五歲。”
蕭鶴的話，讓薛修德把矛頭又對向：“蕭鶴，對還熟稔啊？之說丁點對幾分意思的麼？怎麼好久沒聽說起事了？”
林優盛聞言認笑了一聲，就連申德都開始忍俊禁。
申德主治醫師，因此級醫生交涉多，古忠良副教授才若所思。
蕭鶴當表情點點尷尬，眼角都扯了扯。
被林子源教授給打了，雖然開玩笑，但那候毛雨軒還沒成總住院，申德主治醫師兼任着，帶做急診的候，被叫臺打的。
實屬院內極爲少見的一次。主林子源教授把丁點看作了自己女兒，然後蕭鶴院內瀟灑羈的名聲也點遠揚。
陳勝武也聽到了，所以庫庫兩聲，就戛然而止。
薛修德接着把話題移開：“所以，陳勝武高考二戰，考研二戰，如今博士稍微順遂一點，就開始尾巴翹起了吧？”
“二十五歲的，還幹什麼？”
陳勝武的腦殼當宕機了，轉頭解釋：“老師，丁點那特例。本科二戰因爲專業滿意，所以就又考了回。碩士的候，被科室裡的老師嫌棄了嗎？所以才痛定思痛。”
陳勝武覺得冤枉，高考一戰粵山學，二戰魔都交。然後碩士初試了，科室裡都沒教授願意，也沒辦法啊，能懈怠麼？
“那看看家周？周今年也二十七，幹嘛？周又幹嘛？”
“毛雨軒，笑，看看今年三十三了，又幹嘛？”
毛雨軒陳勝武瞬間垮起批臉，眼觀鼻鼻觀心地認真工作。
丁點特例，才，那麼周成就變態、非類！比？老師您說句話唄。
當然種話敢說。
薛修德見毛雨軒陳勝武老實後，轉頭看向了蕭鶴與林優盛，林優盛一向很自知之明，舉起短手：“師父，沒把師弟的學習氣氛帶好，錯。”
林優盛身長，身短，頗爲些愛。此刻的表情格外憨態。
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蕭鶴則低頭語，看得啊，現的薛修德拿周成當作地圖炮，誰反駁誰死，目讀的師兄，林優盛一向能眼觀六路，耳聽八方。
一邊讀書，一邊創業，覺得學醫條路難便另起爐竈，還都能起色，極賦的。
薛修德見自己的學生一都老實了，也就沒管那些住培醫師進修醫生了。
如今已三月， 管進修一年還半年的，都即將接近尾聲，必多說。住培自住培辦管，一攤子的學生都顧，哪心思說教，免得懂事的還覺得針對。
周成就笑了笑，默默地低了頭，薛修德的話，成了的一種警示，二十五歲的，做什麼？
若非模擬器，也住培而已。
古忠良副教授此刻需說話，只看了一自己的學生，對方就自動地明白了意思，稍稍低頭。
薛修德一見手術室裡的氛圍似乎變得點微妙，也覺得自己剛剛的番話實點狠，就說：“積跬步無以至千里，從現開始，都腳踏實地吧。”
心裡卻暗，老師，您意思麼？
您對劉奕平師兄的束縛，把幾師弟趕走的趕走，冷漠的冷漠……