第三三七章 脫離

即便不扯到什麼人性,這些研究者,他們是否真的明白自己所做的一切,會意味着什麼;

簡直可惡。

如何監控勞動者,手段自古至今近乎於一致,威脅,是統治階層的慣用手段。

然而時至今日,透過互聯網的迷霧,方然卻窺見了一絲令人毛骨悚然的跡象,憑藉過去若干年的生命科學研究積累,和超卓的技術,他並不難發掘線索,進而逐漸意識到,某些生命科學領域的研究者,某些怪人,又搞出了一些怎樣的新成果。

生命科學領域的交叉研究,最新的成果,是關於人類神經系統的外聯。

外聯,具體的講,是通過一系列導線、或更精細的介質,將神經纖維與外部設備連接,繼而嘗試完成傳統意義上的“讀”和“寫”操作。

所謂的讀,是感受到大腦發出的神經訊號,而所謂寫,則是將信號傳導到大腦。

這一領域的研究,並不是什麼很新穎的存在,早在若干年前就有實用化的成果,爲殘障人士提供受控義肢、或者其他意念操控設備,這是在造福人類。

然而隨着社會的變遷,科學技術的進步,也在隨之一點點偏離其最初動機。

西曆1486年冬,剛剛在NEP小鎮安頓下來,每天忙於自保,ASA的警示訊息還是引起了方然的注意。

匆匆閱讀後,他意識到,形勢之惡劣與緊迫,恐怕已超出了自己之前的想象。

面對IT滲透一切的大趨勢,有產者,自身對其並不甚了了,只能藉助奴隸之手去掌控這世界,卻又對奴隸極其懷疑而不信任。

這種不信任,是很有自知之明的,有朝一日雙方必然將你死我活;

統治階層並不傻,能預見到這一點。

相應的,爲保住自身地位,在時代大勢中垂死掙扎,對待奴隸的種種控制、監視手段,也是無所不用其極。

所有這一切,站在其對立面上,方然並非不能理解,他所不理解的,是身爲研發人員的某些生命科學研究者,竟爲其提供了新的手段,試圖用身體改造的恐怖方式,去徹底控制一個人的思維和行動。

迫於無奈,或者囚徒困境,你不做總有別人做,大概是一種解釋。

不管是什麼情況,在查閱文檔後,方然眼前就呈現出這樣的圖景,不知在聯邦某地的研究機構裡,已經發生了這樣的情形:

一個人,其包括延髓的腦部被從身體剝離,放置在魚缸般的容器裡,以外循環的血液供應,來維持新陳代謝,此人與外界的聯繫僅限於傳導通路,而徹底喪失了身爲一個人的外在形態和活動自由。

繼而,這樣的勞動者(顯然是純粹的腦力勞動者),將不再有任何背叛的可能性,只能百分之百的服從命令,

如果不想被關掉循環泵,腦缺氧而死的話。

將神經中樞從身體中一把揪出,作爲單獨的部分,驅使利用,景象何其血腥而恐怖,哪怕見多識廣的方然也禁不住胸悶欲嘔。

冷靜下來後,他更清楚的意識到,對聯邦的有產者而言,這一手段簡直就是統治的利器。

缸中之腦,名詞,最初見於哲學家想象中情景,時至今日,藉助發達的科技,卻在一點點變成現實,繼而,對被裝進魚缸的勞動者而言,則是真正的末日。

一旦失去身體,大腦,除思考外什麼都做不了。

即便原則上,也有極其微小的可能,這魚缸裡的大腦能借助網絡體系謀劃反擊,通過“全產機”製造出精密的移動機甲,殺入研究所將“自己”裝進行走的裝置中,重獲自由,但與一個大活人的反抗相比,這種情形,概率實在是太微乎其微。

極大剝奪勞動者的反抗能力,單這一條,如此手段對頂層而言,就有極大的吸引力。

至於說,這橫遭不測、變作非人的勞動者,是否肯選擇合作,又或者是不惜一切代價而選擇自盡,多少也算是一種掣肘,恐怕也正是如此,才讓這方面研究的應用稍微遲緩,暫時還沒有走出暗無天日的恐怖實驗室。

但,眼光放長遠些,這一類技術可能導致的局面,卻令方然極其不安。

一旦確實掌握了這樣的技術,一方面,讓人腦能脫離身體而長期存活,另一方面,則是高速率的人(腦)與(計算)機互聯,科幻作品裡的某些恐怖場景,就真有可能出現。

甚至與,事態之嚴重程度,還不止自己現在看到的冰山一角。

出於絕對控制的動機,取出奴隸的腦,維持在魚缸般的環境裡,這固然十分駭人聽聞。

但,倘若眼光再長遠一些,這樣的恐怖行徑並無法保密,一旦被目標羣體知悉,就必然引發大規模恐慌,和激烈的反抗。

站在奴隸的角度,效忠頂層,爲有產者效盡犬馬,歸根結底也是爲自己的利益,而絕不會是爲了脫離身體,只剩腦部泡在缸裡,即便少數倒黴蛋被抓住、被做成人肉計算機,絕大多數IT從業者在得到消息後,至少還可以選擇逃亡,甚至自戕。

長遠看來,這麼一種殺雞取卵、涸澤而漁的殘暴行徑,註定會無以爲繼。

繼而,有產者的策略,邊很可能在這技術之上更進一步,以正在研發中的“人造子宮”爲基礎,從零開始,採取大量培養潛在蒜苗、而後加以篩選的方式,取得足夠多的、甚至對自身命運一無所知的智慧之腦。

培育人類,收割頭腦,這種大規模的行動,簡直就……

像是在種莊稼一樣。

摹想,眼前的虛幻景象,已經恐怖如斯,但事態還不止到這一程度。

再繼續向前推演,方然的想象,正與《黑客帝國》裡的情景有幾分神似,甚至還會更可怖。

從出生到成才的過程,在現實世界裡的耗費十分巨大,那麼,是否可以將“培養人類”的過程也虛擬化,降生的嬰兒,從一開始就被“脫殼”而僅保留其神經中樞,繼而,在完全虛擬的所謂世界中成長,待到心智成熟、大腦發育完成,再加以評估並善加利用。

至於這一過程中,並未發展出超卓智慧的廢品,則一概丟棄、銷燬。

第三二〇章 迂迴第一〇二章 猜想第六五九章 社員第二七〇章 藉口第六四二章 貨物第三六五章 能耗第二十七章 端粒第五九三章 憐憫第七九〇章 缺陷第五一四章 智能第八六五章 拜訪第六四一章 觸碰第二五三章 處境第七十六章 工具第五二九章 施救第六九五章 維持第三二四章 國際第五〇三章 治療第七〇四章 舊識第六二七章 思路第七二二章 課堂第一九八章 逆轉第七一二章 工程第二二六章 獵蜂第八八一章 墜落第五四四章 等待第五二五章 旗幟第六章 渺茫第六八二章 東南第六八八章 考慮第二〇四章 內鬥第四十二章 準備第三〇一章 說服第十七章 嬗變第五二一章 審訊第三十一章 謹慎第三五一章 食物第二六〇章 衍生第七四三章 制度第七十章 遷徙第八四八章 探討第一五八章 身份第八二三章 不勝第五九九章 逝去第二九七章 協議第一一六章 迭代第七二六章 變遷第四三五章 比例第七一三章 防禦第七七六章 高教第三九九章 帕克第六八五章 嘶吼第二一五章 夏洛第五〇六章 復原第三十九章 合流第六九五章 維持第二一三章 離去第一五三章 密室第四一五章 易貨第二八七章 奴僕第六十九章 文化第六二三章 工廠第六九〇章 想法第五六九章 風險第一三四章 探索第六四四章 鐵壁第五四三章 止步第八四四章 深遠第九六三章 近況第八〇九章 文明第七〇三章 迴音第五五〇章 窺見第一四三章 孤島第七九四章 皁色第二九九章 請教第六六七章 使命第一二六章 感染第七四二章 掌舵第二一〇章 時間第四九四章 創造第五四九章 對抗第三六七章 計算第三九六章 爭奪第八一四章 生產第八二二章 疾病第十章 升學第七五〇章 分解第六七一章 單行第五一九章 四戰第三七七章 攔截第七七一章 佔地第四十九章 錢財第五五一章 必然第五三三章 指揮第七五七章 聚變第三九〇章 勝負第三一七章 埋葬第八六七章 緊張第八八八章 火山第五八〇章 五湖