清晨，劉明遠靜靜地站在書房的窗戶牆面，透過窗子看着外面平靜的街道，這裡是皇宮所在地方，所以守衛非常嚴格。
大明帝國的皇宮佔地不大，甚至連還沒有一個過去一個王府佔地面積大，這也是現在劉明遠的建造風格，將巨大面的的皇城改爲皇宮。
新皇宮更加重視高度和外觀的高大，很像後世歐洲皇宮的建造風格，整個皇宮主體建築只有三處，一處爲主殿，也是最大的一個，裡面彙集了衆多禮堂和辦公的區域，這裡面也是活動人員最多的地方。
主殿的建造風格爲凸顯的是高大，整體是石頭建築，前面是十二根巨大的石柱支撐，頂部爲琉璃瓦，凸顯高大精美。
皇宮另外一個建築爲休息的側殿，這裡也是皇室成員平日裡休息的地方，整體建築爲一個五層的樓房，全部都是石頭青磚建造而成，外面都是精美的雕刻花紋，四周爲草坪和樹木，凸顯安靜的氛圍。
同時皇室成員休息的側殿也是守衛最爲嚴格的地方，周圍都是高大的圍牆和侍衛，平日裡進出都是需要證件的。
皇宮另外一處側殿是居住的地方，主要是侍衛和僕人生活的地方，這也是一處健美的建築，還有倉庫的功能。
這樣的皇宮是前所未有的，在當初設計的時候，大明百官都認爲大明帝國是雄踞天下的，超越歷朝歷代，所以認定皇宮也要非常巨大。
劉明遠看到第一版的設計圖紙的時候，頓時驚訝不已，這個皇宮的佔地竟然佔據了超過四成的金陵城面積，裡面宮殿樓閣上千座，還有大量的亭臺和花園，簡直是奢侈之極。
劉明遠立刻否定了這樣的建築，他認爲實在是太浪費了，同時想要完成這樣龐大的建築，至少要十年之久，而且還不知道要拆除多少民房。
於是劉明遠就按照自己的意願，將皇宮改爲現在的樣式，主殿打給在十五米左右，佔地也只是一座宮殿的規模，加上兩個側殿和一個花園，還有建築外牆，國模還沒有之前劉明遠所在的那個千戶的府邸大。
劉明遠不喜歡張揚，他知道這樣的皇宮不僅建造容易，而且維修也方便，更不會勞民傷財，他將更多的土地用在了大學和廣場的修建上面，這些都是造福於民的。
至於劉明遠一家人的生活，一座五層樓已經足夠了，一樓爲大廳和書房，是用來活動的地方，剩下的樓層都是休息房間，每個樓層有三十多個房間，完全足夠劉明遠他們生活了，況且未來劉明遠還準備讓皇子和公主們出去自己居住，這都是等到他們長大之後。
現在劉明遠身邊有六個女人，兒女十個，這已經讓劉明遠非常滿意了，長子劉景瑞已經是十五歲了，並且乘機非常優異，提前一年開上了帝國大雪。
帝國大學是大明最高的學府，是當年金陵學院和金陵士官學院結合的產物，但是這兩所學院也沒有廢除，依然在運轉教學。
只是帝國大學將兩座學院裡面最精華的專業彙集到了一起，主要是就是政法和軍事，其中政法就是大明帝國中最爲出名的專業，學習大明帝國的政治制度和法律，並且帝國大學政法專業畢業的學生，可以直接進入大明帝國的官場和中樞任職。
至於軍事方面，則是軍官培訓中最高級別的幾個培訓，一個是校官班，一個是將軍班，同時帝國大學也開始招收科班軍官，學制四年，這也是大明成立的第一個專業的軍官培訓班，十六歲的青年可以參加報考，無論是軍人出身，還是普通百姓都可以。
之前明軍的軍官培訓都是以軍隊士兵爲主，而且時間也非常短，畢竟劉明遠需要大量的軍官，而且戰時時間也少，所以都是這樣的短期班培訓出來的。
此時隨着整個帝國已經平穩了，劉明遠對軍官的需求也更高了，於是就在帝國大學組建了這個科班的軍官培訓，其中詳細分爲步兵科，炮兵科，海軍科，騎兵科四個科目。
此時帝國大學在校學生爲八千多人，其中五千多人爲軍事專業，剩下的兩千多人爲政法專業。
帝國大學也成爲大明最高的學府，裡面出來的政法專業的學生全部都進入了中樞和地方任職，軍事專業出來的學生都是尉官軍銜，然後進入部隊也是將來提拔的重點對象。
雖然大明還有科舉考試，並且每三年也錄取數百名官員，但是這些和征伐大學出來的專業學生相比，已經非常少了。
劉明遠此時將行政和司法完全分離，於是對於這方面的人才需求非常大，傳統的科舉雖然也招數了不少人，但是專業能力相差很多，尤其是法律方面的人才非常少，完全沒有專業出身的學生好用。
於是帝國大學的成立也就隨之而來，開始彌補大明官場巨大的司法體系的缺口，並且很快就發揮了作用。
於是大明帝國大學也成爲大明青年們爭相報考的地方，但是這也是大明帝國最難考的地方，在大明有個說法，那就是考上帝國大學的人不是人，他們是神。
劉明遠是帝國大學的校長，但是具體工作是有朱升負責，朱升擔任刑部尚書多年，後來由於年齡大了向劉明遠請辭。
劉明遠知道老師年齡大了，下刑部這個地方太累了，於是就安排了朱升來到帝國大學養老，當人副校長的職務。
朱升是傳統的學者，他已經對仕途沒有任何興趣了，在配安排到帝國大學之後，朱升欣然同意了，致學是他的最愛，至於仕途，朱升已經不再看中了，他的學生是大明帝國的皇帝，他還有什麼不滿意的，於是就來到了大明帝國大學任職。
大明帝國大學不看關係，只看學識，每年春天舉行招生考試，也成爲金陵大學區最忙碌的時候，那個時候不僅帝國大學舉行招生考試，其它的學院也舉行考試，於是很多青年都會雲集在這裡，然後開始參加多個考試，但是第一場都是參加帝國大學考試。
劉明遠得知長子劉景瑞考上了帝國大學，心中非常歡喜，但是爲了擔心有尋思的問題，於是還親自跑到了帝國大學查看了一番長子劉景瑞的試卷，一看沒有問題，心中頓時落地了，同時也對長子的成績非常滿意。
劉明遠完全走了一條不同的歡喜培養道路，他一改歷朝歷代皇子們都是聘請老師教課的習俗，開始將皇子們進入傳統的學院學習，接觸下面的世界。
其實在劉明遠心中，這也是弱化皇權重要的舉動，劉明遠將來是要走君主立憲制度的，他要將皇帝漸漸地定性爲精神和名譽的象徵，將國家的治理交給更加有才能的人。
劉明遠清楚，在他這一代可以做到穩定，劉明遠自認爲是一個有作爲的君王，但是等到兒子或者孫子就不好說了，這些人是不是也有才能治理國家，所以他要慢慢地變革，建立權利制度，完善憲法，最終完成皇權的交接，這樣纔可以讓大明帝國長盛不衰，越來越興旺。
但是眼下劉明遠還是牢牢地掌控着帝國的權利，尤其是軍權一直在他手中，行政的權利此時已經被劉明遠漸漸放棄了。
“父親，都準備好了。”
此時，一個青年的聲音傳出過來，這個人就是劉景瑞，劉明遠的長子。
劉明遠此時將目光從船戶收了回來，然後回身看向書房的辦工桌，此時長子正在恭敬地朝着看向他。
劉明遠是一位和藹的父親，頓時一臉微笑地看着兒子，此時劉景瑞給劉明遠翻找出來了一面地圖，是中亞的地圖。
劉明遠隨後來到了桌子前面，然後看了看身邊的兒子，隨後說道：“暑假準備怎麼過？”
劉景瑞聽到父親的話之後，頓時心中一陣詫異，他還以爲父親要考較一下眼前這章地圖呢，但是沒有想到竟然問這個問題。
劉景瑞略微思索了一下，然後說道：“我和同學們約定好了出去打獵，然後準備去金陵城外的江邊建造一艘船。”
劉明遠一聽，頓時一陣驚訝，他沒有想到兒子竟然有這樣的想法，同時劉明遠看的出來，長子受到他的影響非常大，內斂，但是喜歡新鮮事物，還帶着一絲冒險的精神。
劉明遠很高興，他對於兒女的教育也非常簡單，讓他們自由正常，有的時候如果太過於規範，往往會讓事情適得其反。
劉明遠太清楚，歷朝歷代對皇子的培養都非常重視，但是結果是什麼，換來的是爭權和內鬥，然後就是自相殘殺，這樣的培養其實是非常失敗的。
索性劉明遠直接放開孩子的培養，這也是因爲劉明遠準備在他這一代完成君主立憲，削弱皇權，所以未來的皇位接班人的選拔就不是很重要了。
況且劉明遠認爲幾個兒子誰來當皇帝都沒有關係，將來他們就是當不了大明帝國的皇帝，也可以成爲一地的統治者，畢竟大明帝國的國土實在是太大了，分封領完全沒有任何問題。