“第一天就由我和夏然來拍照片採集素材，你們倆就去完成王老師給你們佈置的任務吧。”汪思思分配好第一天的任務量，然後就由王老師帶他們去跟小朋友見面。
汪思思跟吳浩淼去了大一班，夏然跟宋子誠去了大二班，其實年紀都是差不多大，但是人數太多，所以採取分班制度。
“小朋友們，這兩位是咱們這個星期的小老師，大家跟小老師問好。”王老師帶汪思思跟吳浩淼去了大一班之後，就來帶夏然跟宋子誠來走相同的流程。
“小老師好。”小朋友們整齊地說到，“這個小哥哥好好看呀。”一位小朋友說到。
果然，女生犯花癡是不分年齡的，夏然把宋子誠推上講臺，然後自己就開始拍了，“小朋友們大家好，我是你們的小宋老師。”宋子誠簡單介紹一下自己，然後指着夏然說，“這是你們的夏老師，今天是我帶你們，明天由他帶你們。”
幼兒園雖說是啓蒙的最初地，但是並不是以教學爲目的，大部分家長把孩子送來只是爲了更好的上班，而幼兒園也秉性着讓孩子擁有一個快樂的童年，更多的是教孩子怎麼與人相處。在進班級之前，王老師已經大概說了一些基本注意事項，基本就是帶他們玩，但是要照顧每一位小朋友的情緒狀態，看着相處融洽的大朋友和小朋友，王老師就悄無聲息的退出去了。
宋子誠將小朋友們帶到課外要跟他們玩遊戲。
“小朋友們，你們平常喜歡玩什麼遊戲呀？”宋子誠問。
“我們喜歡玩老鷹抓小雞。”一個胖乎乎的男生說。
“還有丟手絹。”另一個小女生說。
“好，那我們先玩老鷹抓小雞然後玩丟手絹好不好。”
“好。”許多小朋友衆口同聲回答到，裡面的熱情全都集中在聲音裡。
接下來，夏然總算知道了攝影師的不容易，她拿着相機追着宋子誠這個“雞媽媽”跑，實在拿不動了就換手機，等她覺得素材採集得差不多了就跟宋子誠示意自己要去休息一會。人後就自己坐在草坪上看着宋子誠帶小孩子們玩耍。
陽光下一個大男孩帶着一羣小朋友嬉戲，他帶給小孩子們開心，小朋友帶給他們記憶，這是多麼美好的交換。
夏然注意到有一個小女孩獨自坐在一旁看着他們玩耍，自己並沒有參與進去，夏然走近她然後坐下，問，“小朋友，你叫什麼名字呀？”
“我叫小柔。”小女孩擡起頭，有着不屬於她這個年紀的冷靜。
“那小柔，你怎麼不一起上去玩呀。”
小柔沒有回答，夏然從口袋裡掏出一粒大白兔給她，她也沒有接，只是說，“媽媽說不要隨便吃別人給的東西。”
夏然說，“陌生人的東西是不能隨便吃，但是我是你們的小老師，所以你只要跟我說一聲謝謝就可以吃了。”
然後小柔好像被說動了，又有些猶豫，夏然只好自己拿起小柔的手，將糖塞給她。兩個人就一起看着他們玩耍，突然那個小胖子男生來了，拉着夏然的手“姐姐姐姐一起玩呀。”
夏然問小柔，“想不想一起去玩？”
小柔點點頭，然後就一手拉着一個小朋友朝宋子誠他們走過去，他們已經圍圈坐好了，看來是要玩丟手絹了，夏然帶着小女生在宋子誠旁邊坐下，跟宋子誠說，“沒想到咱們小宋老師帶孩子還有一套，是家裡有弟弟妹妹麼。”
“嗯。”宋子誠應到。
還是剛剛那個小胖子，跑了幾圈趁着夏然沒注意直接將手絹丟在了夏然背後，等夏然反應過來，小胖子已經跑回自己的位置坐下了，然後在廣大小觀衆以及宋大觀衆的強烈要求下，她需要表演一個才藝。但是她能有什麼採用，四肢僵硬五音不全的，思考了一會，她轉身問小柔：“小柔，你會唱《兩隻老虎》麼。”這不是反問，而是篤定，那個小朋友不會唱。
小柔點點頭，夏然又說，“老師一個人不敢唱誒，你能跟老師一起唱麼？”
小柔看着夏然誠懇的眼神，她這麼小自然不知帶夏然是爲了帶動她一起遊戲的心思，她現在只覺得夏老師很膽小，剛剛又拿了她的糖，所以她應該幫助她，“好”。
然後一大一小在人羣中央唱着《兩隻老虎》，又蹦又跳，一時間，所有小朋友都參與進來了……