世界盃全民收看，在客觀條件下促成了《李凡脫口秀》最後一期各種驚人的成績。
收官節目，電視首播6.5%的收視率，零點檔重播3.8%收視率，24小時網絡點擊量1.8個億，微博24小時各時段熱搜榜榜首，橫掃各大網絡媒體頭條……
這一切是因爲《李凡脫口秀》到了最後一期的原因麼？
是！
是因爲節目非常精彩的原因麼？
也是！
……
但所有已知因素加起來，也沒有國足的貢獻大啊！
天時地利人和，《李凡脫口秀》最後一期全都佔全了。
剛剛創下的一系列收視成績，除了春晚這種BUG級別的國家級節目外，基本就是現在電視平臺的天花板了，
春晚可沒法比，動輒30%左右的收視率，這是任何一檔商業綜藝永遠無法企及的。
春晚好看麼？未必！但是過年的時候，即便你不看春晚，很多人還得開着電視機聽個響呢，因爲實在沒其他節目了。
播一個臺，春晚，再播一個臺，還是春晚……這回終於不是春晚了，是不孕不育廣告，得，還是看春晚吧，這個等親戚走了之後再看。
《李凡脫口秀》正式完結了，觀衆們留戀，業界表示敬意，有粉絲整理出各種版本的李凡語錄，最終統一命名爲《罵星語錄》，只不過版本不一樣。
對，百度百科、365搜索，搜貓等搜索引擎上，全部出現了一個嶄新的名詞——罵星！
那個創建了新詞條的網友還私信了李凡，一副求表揚的意思，可李凡打開網頁都無語了：
罵星：
定義：通過自嘲、反諷、誇張、戲謔等方式，嬉笑怒罵，鍼砭時弊，揭露……
起源：《李凡脫口秀》
代表人物：李凡。
個人作品：《罵星語錄》
……
李凡合上了筆記本，天呢，這幫網友太能惡搞了。
寢室裡，此時只剩下4個人了，馬強10月初就去留學了，帶走了他心愛的吉他，留下了不知道他是否還依舊喜愛的“女神”。
另外三位，丁龍桌子上擺了兩本書，一本《作爲意志和表象的世界》，一本《邏輯學》，可能他在幫着叔本華和黑格爾打架。
王楠在發呆，不知是在想女人還是在想宗教與死亡的問題，他最近在研究宗教，也在找機會釋放青春荷爾蒙。
“王楠，幫我把這個詞條修改一下。”李凡將筆記本遞到他牀上，指了指“罵星”的詞條。
“哦，怎麼修改？”
“在最頂端加上一條，以下內容純屬胡扯，但求一笑之類的。”
“好！”王楠看了看，“可也不是胡扯啊！”
……
今天下午自己本學期的授課就結束了，而明天是聖誕節，李凡要參加微博之夜的活動，後天就是《奇葩說》的第一期錄製。
忙的時候，又開始了。
吃過了午飯，李凡回辦公室拿了一沓試卷，稍作休息後便來到了教室。
今天最後一節要考試，所以今天就不允許有人來旁聽了，這是李凡上課最清閒的一天了。
叫了各班班長，把試卷分發下去後，考試開始，李凡則坐在講桌前拿出了手機。
京大作弊的現象太罕見了，畢竟出自於名校學子的傲嬌，他們寧可自以爲是地交白卷，也不願意低聲下氣爲求自保地窺視別人的試卷。
雖然也可能有個別作弊的，但和普通高校成羣結隊作弊的現象不可並論。
剛開始考試，李凡暫且沒管他們，他拿起手機發了條招聘微博，以5萬月薪誠招一名藝術總監，分管節目前期錄製、後期製作等藝術細節問題，尤其是後期製作的監管。
《奇葩說》這檔網絡綜藝的成功，後期的功勞非常明顯，90後製作團隊在後期剪輯製作上的奇思妙想，將這檔節目的青春、大尺度、奇葩、搞笑等多種元素凸顯了出來，不得不說後期的確厲害！
與之相比，其他綜藝的後期就顯得死氣沉沉的了。
而李凡在和愛樂果後期團隊接觸了之後，並不滿意，他希望有一個專業的、充滿想象力的年輕人，來擔當這次節目製作的藝術總監。
微博發出去了，網友們自然迅速響應，不過基本都是瞎胡扯：
“李老師，我技術高超啊，這麼跟您說，有碼的片子，我能逐幀地P成無碼的！”
“叫‘NO.1’的網友不算啥，我能將2D的完美地轉成3D的！”
……
李凡無奈，自己的微博是讓這幫網友徹底地帶偏了畫風。
收起手機，李凡走下講臺，在教室裡走來走去，看了看學生們的答卷。
“誒，你這‘徙倚望滄海，天明水清霞’誰的詩啊？我怎麼沒聽過，你自編的吧，自己引用自己的？”
那同學擡頭看了看李凡，“李老師，這是葉夢得的詩啊！”
“給你拿出手機查一次的機會，引用都能引用錯了，那是‘天明水清霞’麼？這麼低級的錯誤也能犯，怎麼考上的京大，今年京大的入學標準這麼低麼？”
李凡斜了一眼，敲了敲旁邊女學生的桌子，道：“你還笑，你有資格笑麼？路德維希·維特根斯坦的《語言哲學》是你這麼理解的麼？”
女生噘嘴：“李老師，都期末了，你就別再打擊我們了嘛！”
“不打擊你們，當老師還有什麼樂趣？”李凡支着桌沿，感嘆了一句，“當老師是爽啊！”
當老師是爽，尤其是在沒有經濟壓力，學生又勤奮好學的時候，教師的確是一份特有成就感的事業，但就怕當老師和名利掛鉤，尤其是金錢利益。
“李老師，你下學期開什麼課啊，我們還選你的課。”
“對啊，李老師，您這麼毒舌的老師，在教師隊伍裡也是一股泥石流啊，我們願意和您同流合污！”
“能把國學普及講得深入淺出，並滲透國外文化的，我估計只有博學的李老師能做得到。”
……
李凡敲了敲桌子，“都別拍馬屁了，抓緊考試，小心給你們不及格！”
剛纔那女生拉了拉李凡的袖口，道：“李老師，我申請再說一句。”
“你說。”
“李老師你真帥！”
李凡指了指試卷，耐心地道：“路德維希·維特根斯坦的《語言哲學》的核心理論是這麼回事兒……”
衆同學紛紛吐血中……
因爲沒有年齡跨度，李凡的課堂上永遠是歡聲笑語，李凡也特別喜歡和學生們打趣。
不過，李凡是格外認真的，在教學上沒有一絲一毫的馬虎。
收了試卷，回到辦公室後，李凡開始了漫長的批改試卷的工作。
一封試卷，他所作的評語和批改，以及對學生提出的建議等，有時甚至超出了學生在試卷上所落下的筆墨。
批改也是極慢的，直到深夜12點鐘，李凡才批出16封試卷。
他在羣裡發了條消息：張娟、程璐璐、董大偉……等16名同學，明早到辦公室領取試卷，重新做一次，一週內交給我，我將進行第二次評分。其他同學請稍等，試卷正在批改中。
對的，第一次考試的成績不作數，李凡要看他們經過糾正指導後的水平。
成績重要麼？李凡認爲不重要，重要的是由此產生的進步。
當那些被紅色筆跡佈滿了的試卷曝光於網絡的時候，無數的網友們又開始羨慕嫉妒恨了，他們也想有一名這麼盡職盡責的大學老師！
但是，大學老師盡職盡責並對教學事業充滿熱情的，真的不比大熊貓多多少。