如今查爾斯這一屆的鍊金術課課程有些趕，需要從頭開始學習，這個學年需要學完一二年級的內容，四年級再學完三四年級的課程，五年級開始就正常了。
最慘的還是珀西他們這一屆，聖誕節前得把一到六年級的課程過一遍，明年半個學期學習七年級的課程。
德拉庫爾教授花了半節課時間向學生們介紹了鍊金術的歷史，瞭解了發展脈絡，然後開始做試驗。
學生們一時沒反應過來，這課本里的內容都沒講呢，怎麼就開始做試驗了？
“這個試驗很簡單。”德拉庫爾教授放緩聲音，臉上帶着微笑，讓學生們放鬆點。
他揮了揮魔杖，牆角的一個箱子打開，裡面飛出裝着五顏六色藥劑的玻璃瓶、量筒、空燒杯等材料，還有一朵朵鉛做的汽水瓶蓋大小的薔薇，每個學生面前都有一套。
“大家翻開課本後面試驗一，”德拉庫爾教授說道，“鉛的變色試驗，可以開始了。”
“千百年來，鍊金術師們最大的願望是把鉛一類的便宜金屬變成貴重的黃金，在研究過程中取得了很多有意思的成果。”
“有不少鍊金術師想把鉛的顏色變得和黃金一樣，假裝它是黃金，爲此發明了很多方法。”
學生們開始做起試驗。
這個試驗確實簡單，先用量筒量取兩種藥劑在燒杯裡混合，接着過濾，再用滴管取自己喜歡的顏色的“染料”加入過濾後的藥劑裡混合，最後把鉛做的薔薇放進去，3到5分鐘後就能取出來了。
試驗的目的很簡單，讓學生們掌握量筒、滴管、過濾漏斗等常用工具的用法，還有直觀感受鍊金術讓物體發生變化。
最重要的是試驗很安全，用的藥劑很成熟，沒多少毒性，喝撐了也能搶救回來，就算是西莫閉着眼睛調配也不會爆炸，很適合十一歲的萌新。
十三歲的初學者們也覺得很有意思，聚精會神地按照課本上的步驟操作。
“你幹嘛！”
赫敏配製好了藥劑，剛把自己的鉛薔薇放進去，就看到查爾斯往自己的燒杯裡扔東西。
查爾斯笑着說：“幫個忙。”
他說完之後又往別人的燒杯裡扔東西。
時間到了，學生們開始打撈。
“哇！”拉文德·布朗拿着自己的成果放在手心遞給旁邊的帕瓦蒂·佩蒂爾看，“漂亮嗎？”
原本灰撲撲的薔薇此時變成了紫紅色，在明亮的教室裡漂亮反射着金屬光澤，十分漂亮。
帕瓦蒂也把自己的成果給拉文德看，她的薔薇是雪一樣純白色的，比拉文德的更耀眼。
查爾斯的成果開始在同學間傳遞，他把薔薇拆開，在不同的同學那裡染成不同顏色，最後組裝起一朵彩色的薔薇。
德拉庫爾教授在教室裡檢查每個人的成果，羅恩的薔薇看起來搞砸了，雖然染上了紅色，但是沒有金屬光澤，像是黑板前的粉筆一樣。
“這裡，”德拉庫爾教授指了指課本上使用量筒的那一段，“作業之外，帶着圖畫抄五遍，期間好好想想自己的操作。”
迪安·托馬斯的藍色薔薇是有金屬光澤了，但是顏色並不均勻，還有星星點燈的鉛的顏色。德拉庫爾教授說道：“過濾部分抄十遍，這不是可能馬虎的步驟。”
“漂亮！”德拉庫爾教授對帕瓦蒂的作品很滿意，“藥劑使用十分標準和完美，你爲你的學院贏得兩分！”
帕瓦蒂一時間沒有反應過來，片刻後興奮壞了，這還是第一次有人在赫敏和查爾斯之前得加分。
一路下來，教室裡就帕瓦蒂和赫敏得到加分，有好幾個人挨抄課文。
有一個人則更慘。
德拉庫爾教授看都沒看查爾斯的作品一眼就走到講臺上，表情變得極爲嚴肅，舉起課本翻開第一頁，那裡是《鍊金術安全守則》。
“我想大家都看過守則。”他環視學生一眼，“大家要認識到，守則每一條內容的背後是慘痛的教訓，有很多教訓是自認爲聰明的人犯下的。”
“今天的試驗很安全，但不代表以後的試驗也會如此，有些試驗最好穿上鎧甲，這樣在犯錯後不用從牆壁和天花板上把人一點點刮下來。”
他面無表情地看着查爾斯，說道：“掉以輕心，是危險的最大根源。”
這節課接下來的時間在拿查爾斯當反面教材的安全教育中度過。
剛纔查爾斯把鉛花瓣放到別人的燒杯裡，這種做法是嚴重違反安全守則的，哪怕沒有出現嚴重後果也要嚴厲批評和懲罰，把事故從源頭上抹除。
德拉庫爾教授揮動魔杖從講臺裡取出一支天藍色的羽毛筆，接着先是用魔杖敲敲一下查爾斯的腦袋，再敲一下羽毛筆，把筆給他後說：“用這支筆把安全守則抄二十遍。”
下課鈴響了，學生們離開教室去上變形術課，查爾斯得留下來大掃除。
德拉庫爾教授來到了教授休息室，有幾位教授在這裡休息。
這裡備有茶水和小點心，他給自己倒了一杯茶，坐下後四下張望，特別是放點心的架子。
麥格教授正在準備等下上課用的書，看到後笑着對他說：“很抱歉，亨利，我們還沒能準備法國點心。”
弗立維教授也笑着說：“如果你不喜歡這裡的點心我可以讓我夫人準備一些，不是我自誇，她的廚藝是頂尖的。”
“十分感謝。”德拉庫爾教授說道，“我對霍格沃茨的點心十分熟悉，查爾斯經常給加布麗送點心。”
“我也不是貪嘴，主要是好奇，暑假時查爾斯帶來一種肉乾，風味獨特，他說是隻有能在霍格沃茨才能找到的特產。”
麥格教授和弗立維教授的臉一下子黑了，一直沒說話的斯內普的臉更黑，當時查爾斯割蛇怪肉的時候他們都看見了。
德拉庫爾教授讀懂了氣氛，意識到情況不對，馬上轉移話題：“查爾斯這孩子很聰明，總有讓人眼前一亮的想法，但有時候聰明過頭了。”
“是啊。”麥格教授看起來有點苦惱，“他不但聰明，而且膽子特別大，行動力很強，想到什麼就做什麼。”
“我下一節課的內容如果私自嘗試會很危險，有些擔心他會去嘗試。”