有些感情，是要用來張望的。閉上眼睛，我以爲你能夠看得到，但實際上你卻看不到。可是你的一個背影，就足以讓我癡狂。
——米萊
新學期開學沒多久，米萊就和班裡的同學混熟了。也許是因爲大家都是學文科的、志同道合的原因吧，交朋友很容易。
“米萊，下節什麼課啊？”坐在米萊旁邊的陳涵懶洋洋地問道。
“你主子的課。”
陳涵，個子不高，但是是一個非常可愛而且有氣質的女生。是班裡的數學課代表。
“額，不是吧。”
“我也希望不是，可是現實竟如此殘酷。”米萊仰天長嘆，無奈地說道。
“王老頭的課我實在是聽不明白，高深啊。”
數學老師姓王，是一位年過花甲的和藹可親的老爺爺，傳說多年鎮守在高二文科數學前線，有着豐富的教學經驗。但是每年凡是他教的班都反應他的課經常聽不懂。老爺爺時常自娛自樂，沉浸在解題的樂趣中，而忘記周圍事物的存在。同時解題方法靈活、簡單，有跳躍性，以至於一般人無法馬上理解。
“MeToo！上帝啊，可不可以告訴我，爲什麼要有文科數學這個東西？我實在是不能夠理解，學這麼深入幹嘛，到了大學也許就不學了，那這12年不是就浪費了嗎？況且我覺得數學這個東西，會百位以內加減法就已經足夠了。”
“咳咳。”此時陳涵正在喝水，聽了米萊的一席話，一口水沒完全嚥下去，被水嗆得直咳嗽。
“沒事吧，沒事吧。”米萊一邊遞面巾紙，一邊問道。
“沒事，沒事，你能不能不要總這麼語出驚人。數學這個東西，會百位以內加減法就已經足夠了。這話要是讓王老頭聽到了，我天，我不敢想象。”
“可這是事實啊，你不覺得嗎？迄今爲止，我覺得除了搞科研以爲，對於咱普通人來說，數學這個東西普遍還是用在買東西上。買東西時你不可能用到函數啊、正弦餘弦啊、拋物線啊、定義域值域等等吧，百位以內加減法已經綽綽有餘。而且，百位以內加減法不會都沒有關係，你只要認得阿拉伯數字，到時帶上計算器就OK了。”
“好吧，你很偉大。”
“事實勝於雄辯，我實在是因爲把青春浪費在了學這些無用的東西上而感到憤憤不平。真搞不懂爲什麼要學這些東西。尤其是那可惡的立體幾何，我永遠不知道該在哪兒添輔助線。”看着卷子上的立體幾何題，米萊咬牙切齒地說道。那架勢，彷彿下一秒米萊就要把卷子撕個粉碎。而可憐的立體幾何題，還不知道自己犯了什麼錯。
“你冷靜，冷靜。”
“我很冷靜。君子報仇，十年不晚。等我死了，到了那邊，我一定要把發明數學的人找出來，然後碎屍萬段。發明數學不是他的錯，但是讓不喜歡數學的人學數學就是他的錯了。沒有因就沒有果。”
“額，你別說的那麼瘮人好不好。”
“還好，還好，我現在淡定。”
（本章完）