第60章 授徒
張溪也沒想到，張飛這個黑廝，還真的是在嫉妒諸葛亮。
而嫉妒的原因也很簡單直白——自打諸葛亮來了之後，劉備對他是真的太好了。
史書上說是“情好日密”，演義上說是“如魚得水”.反正就是鬧得張飛和關羽很不開心，還得劉備專門勸說這才放下芥蒂。
現在嘛，就張溪所見，也難怪張飛生氣。
現在的劉備，跟諸葛亮出則同乘，入則同榻。諸葛亮在新野暫時沒有居所，劉備就邀請諸葛亮一家都住到他的左將軍府裡去，也方便日夜請教也難怪張飛會吃醋。
這待遇，心臟一點的，都能給你直接想歪了去。
但張溪倒是覺得正常，畢竟是諸葛亮和劉備，數千年君臣情誼的典範，這種程度的待遇又能算的了什麼呢，後來人家諸葛亮可是爲了劉備的夢想，把自己的命都給搭上了。
張飛這邊，還有個張溪幫着勸勸，讓張飛不至於怨聲載道，可關羽那邊就.關羽可是個死傲嬌啊，早對諸葛亮看不順眼了。
雖然因爲要鎮守樊城，不方便一直呆在新野，關羽連諸葛亮上任都沒參加就回了樊城。
但關羽的信件卻是三五天一封就沒停過，聽張飛說，全是跟劉備不滿抱怨的言辭，說劉備待諸葛亮太厚了。
嘛，二爺那個脾氣嘛.等相處上一段時間就好了。
二爺這個人輕易不服人，但一旦服了那就是真服，絕對不帶打折扣的那種。
嗯.等到華容道之後應該就會好了。
就這樣，在有了諸葛亮挺大梁之後，張溪的工作量明顯減輕了不少，終於有時間可以好好的教育一下小鄧艾了。
依然還是教授的《禮記》，不過現在已經教到了第二篇《曲禮下》了。
教孩子這種事兒，都是一開始的時候比較困難，等到孩子慢慢習慣了教學進度，接下來的事情就簡單的多了。
再加上鄧艾這個孩子真的很聰明，雖然一開始認字解字費了些時間，但接下來講述經義的時候，理解速度一下子就提了上來，而且這孩子還挺善於舉一反三的，有時候問的關於經義的問題，張溪都會楞一會兒，回答不上來。
鬧得張溪沒辦法，爲了自己這個師父的面子，只能偷摸拿着書，去請教徐庶.這讓徐庶也很頭疼。
原因無他，張溪和徐庶，都是寒門子弟。
兩個寒門子弟，雖然各有各的擅長的地方，自認實務上不比所謂的世家弟子差.但真要論起經義這個東西，他們是真的不太擅長。
經義這玩意兒，在這個年月是屬於世家的特權。
這年月的書籍受到載體的限制，一字一句都相當的精煉，又沒個標點符號的，所以經常會出現因爲斷句或者用字的不同，造成的解讀不同。
這時候就會有一些大儒站出來，根據自己的理解對古籍進行解讀，而這些解讀最後就會變成經義。
可這年頭，能有機會大量翻閱古書，又有時間可以做這種註釋研究的人，基本都是世家大族的人。
也因此，爲了保證世家大族的地位，也爲了掌控這些知識的解釋權，這些經義就會被世家大族私藏起來，成爲秘而不宣的東西，有些帶有經義註解的書，根本不可能讓寒門弟子看到。
打個不太恰當的比方來吧——寒門弟子撐死了就是學完九年義務教育，之後就沒人教你了。但世家弟子不管資質如何，至少都能上完高中，厲害的可以一直上到研究生畢業。
因此，即使是像徐庶這樣走“成考”路線自學成才的人，對這些經義也不熟悉啊，沒辦法，只能讓張溪去請教傳統的世家子弟諸葛亮。
諸葛亮是琅琊諸葛氏的傳人，雖然這些年琅琊諸葛氏也落魄了，但到底落魄的時間不長，不像張溪和徐庶都是從爺爺那輩就開始落魄的，人家諸葛氏在爺爺那輩可是朝廷中央官員。
諸葛亮對經義的理解，顯然要比徐庶和張溪加起來都要強，應付一個小小的鄧艾自然是手到擒來。
不過也因此，諸葛亮對張溪的這個小徒弟，有了那麼一點興趣，隨口問了幾個關於鄧艾的小問題。
張溪也沒想到居然還有這樣的好處，本來一開始張溪就打算推薦鄧艾跟諸葛亮學兵法來着，正好遇到諸葛亮問起，趕緊的把自己的小徒弟給誇的天上有世間無的。
“吾徒甚美，然其欲學兵法，溪雖欲教授卻不知其法，實是教不得他唉，慚愧吶！”
張溪裝模做樣的說着，一邊說還一邊觀察諸葛亮的反應。
結果最後諸葛亮就是笑笑，啥也沒說，註釋完經義，就把書還給了張溪，然後以公事爲名，把兩個人送了出來。
張溪真心納悶，這個諸葛亮，未免太小氣了吧？！
不一樣是收徒弟麼，你有心思收馬謖，還有心思專門抓一個姜維回來培養，這個送上門的鄧艾，伱咋一點反應都沒有？！
張溪不懂，正好徐庶又在身邊，張溪跟徐庶吐槽了一下，順便尋求一下徐庶的意見。
結果徐庶比張溪更不懂。
“既是元長高徒，爲何要讓孔明來教？！”徐庶驚訝的說道，“若是將來小艾兒出師了，元長薦於孔明尚可，可如今小艾兒一本《禮記》尚未學全，元長卻要薦於孔明，於禮不合吧？！”
嗯.對哈！
張溪明白了，這事兒，鍋全在自己身上。
這年代的教育規矩，拜了一個老師，你就只能跟這個老師學，一直學到老師覺得教不了你了，你可以出師了，這纔會給出文書證明，之後你是另尋名師還是出仕，都可以。
但如果是在拜師學藝期間再跟別人學藝，這是很犯忌諱的事情。
如果兩者是好友，又或者像張溪拜託徐庶那樣，只是臨時的代教代看一下，這個問題不大。
但諸葛亮和張溪的關係可算不上好友，撐死了算同僚。而張溪的話外意思，還是讓諸葛亮教鄧艾兵法這麼重要的知識諸葛亮纔不會理會張溪呢。
想要找學生，可以自己去找，這個世界上聰慧的人多的是，沒必要跟張溪去共教一個學生。
張溪明白了諸葛亮的想法和顧慮，知道這事兒短時間內也沒法解決.起碼得等自己教完鄧艾《禮記》後，纔有理由可以讓鄧艾出師，然後推薦給諸葛亮。
但是呢，張溪也不是沒有辦法。
從這天以後吧，每隔個半個月的，張溪就帶着小艾兒去左將軍府，打着求教經義的旗號拜見諸葛亮。
咱先不着急推薦，但咱可以先混個臉熟嘛。
再說了，就小艾兒這個聰明勁，萬一諸葛亮真的喜歡上了，說不定也有提前教的可能呢。
只是這麼一來，鬧得諸葛亮很是無語。
張溪的那點心思，諸葛亮當然是看的出來的.但有一說一，諸葛亮雖然很欣賞鄧艾的聰慧，但對鄧艾卻沒有太多的好感。
諸葛亮承認，鄧艾這個孩子很聰明，學什麼都很快，最重要的是求知心很強，很會舉一反三。
這些諸葛亮都承認，也知道鄧艾確實是一個學習的好苗子。
但諸葛亮不太喜歡鄧艾藏在心裡的那股子傲氣。
人可以有傲骨，但不能有傲氣。
這是諸葛亮對於爲人處世之道的理解。
但是小鄧艾不同，他從小就沒了爹，一直是母親培養他長大的，而鄧家的那個情況，你要說鄧艾一點都不知道，那也不可能。
再加上口吃的緣故，一直被人嘲笑，鄧艾越心急說話就越不利索時間長了，鄧艾多少是有點性格焦躁，看不起同齡人的同時，又非常想要證明自己。
諸葛亮對這樣相性的人，不是太喜歡，因此也從來沒有要親自教授鄧艾的想法。
但看在張溪的面上，諸葛亮又不好說什麼，只好委婉的提了好幾次——徐庶是個很好的老師。
徐庶的性子吧，雖然很灑脫，但骨子裡也是有一種自卑的，一種出身寒門的自卑。
小鄧艾應該會比較適合徐庶的審美，而且徐庶的軍事水平也不差，起碼在這個亂世裡也是排的上號的，何必來找自己呢？！
其實諸葛亮心裡最適合小鄧艾的老師也不是徐庶，只是那個大臉盤子吧.嗯，算了，還是不要教壞了小鄧艾比較好。
張溪倒是沒聽出來諸葛亮的暗示，依然堅持着帶着小鄧艾跑去找諸葛亮。
但是小鄧艾這個敏感的小內心，卻是有點受不了了。
一個，是他敏銳的察覺到了，諸葛亮並不喜歡他。
雖然每次請教經義，諸葛亮都是認真的回答了他，不懂的地方也會講解的很詳細.可那個態度，跟師父和徐師長對他的態度是完全不同的。
另一個，小鄧艾也不想自己的師父總是帶着自己上門求人，這會讓人覺得自己師父的學問不如諸葛亮的。
雖然張溪覺得這是理所當然的，自己就是不如諸葛亮。
全歷史書你找去，能找到幾個人比諸葛亮更強的？！
但是鄧艾不那麼認爲，他不想讓師父低人一等，尤其還是爲了自己這個學生上門求人。
所以呢，從那以後，鄧艾在經義上有什麼不懂的地方就默默的記下來，打算等以後自己出師了再去請教別人。
到那個時候，別人問起來，自己也可以說是學習的時候不專心，老師講了自己沒記住.是自己的問題，不是老師水平不行。
再然後，張溪突然發現，小鄧艾的學習進度“唰”的一下，跟坐了火箭似的，超級快啊。
《曲禮上》學了兩個月，卻在接下來的半年裡，學完了整部《禮記》。
張溪覺得小艾兒這是在糊弄自己，不懂裝懂。
但以張溪的經義水平，還真的考察不出小鄧艾到底是不是在糊弄自己。
有心拜託諸葛亮幫忙考察一下吧，可最近諸葛亮很忙。
不僅諸葛亮很忙，徐庶也很忙，劉備就更忙了。
這小半年一過去，又到了深秋季節了，糧食收割完了，也到了可以用兵的時候了。
這日子口，宛城那邊果然又開始了異動，而這次的宛城大將，換成了夏侯惇。
(本章完)