二
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。社院統戰教育，是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論爲指導，以大規模地培訓一支具有較高的政治素質、理論素養、較強的參政議政能力，能夠在新的歷史時期擔任重任，經得起風浪考驗的、始終能與我黨風雨同舟的大批非中共領導幹部隊伍爲中心目的，實現這個目的，必須構建勇於創新的可持續發展的社會主義學院教育體系。
第一，實施創新教育。通過教學手段、教學方式、教材和課程體系改革，幫助學員樹立創新思維和創新理念，大力推進創新式教學，加強教學互動，促進教學相長，學學相長，積極探索適合統一戰線幹部培訓教育的教學形式。
第二，建設一支可持續發展的教師隊伍。要實施創新教育，就必須擁有一支具有創新精神，適應新時期社院教學需要的高素質的教師隊伍。社院教育要注重對學校人力資源狀況的研究，自覺樹立人才資本意識，要把人才視爲爲學校的第一資本，要注意糾正兩種傾向：一是重引進，輕培養；二是中形式，輕管理。在職稱評定、科研和教學等各方面進行制度創新，爲建設可持續發展的一流師資隊伍建立制度上的保障和激勵機制，鼓勵先進、鞭策後進，使優秀教師脫穎而出。
第三，建立一支科學的管理隊伍。事實上，科學的管理隊伍，本身就是可持續發展的重要組成部分。科學的管理隊伍通過其基本的組織管理職能，將體現在教學、科研、生活的各個方面。沒有這支隊伍所起的作用，就使人才培養缺乏基本的“鏈條”教育創新和可持續發展將成爲一句空話。通過合理的管理人員和調配機制，使學校的管理隊伍科學化、根本化、實現管理隊伍的可持續發展。
（此文原載於《雲南社會主義學院學報》2004年第1期）
（本章完）