自從參加完那次公益培訓課程之後，包軒就開始考慮自己的職業發展問題。仔細一琢磨，包軒發現自己過去還真沒有好好爲將來規劃過，因爲包軒總認爲自己還年輕，時間有的是。
雖然現在的包軒還很年輕，可是人的壽命畢竟只有短短几十年，在有限的生命中能夠實現自己的夢想是一件令人欣慰的事，包軒也曾經有個夢想，那就是——當老師。
人往往有時就是這樣，越是自己的弱項，就越期待自己能有這方面的特長。對於小時候學習不好，又淘氣的包軒來說，有朝一日自己能夠站在講臺上教育他人，這絕對是一種祈禱。
想歸想，可是事實當中包軒自己也清楚，當老師的話恐怕這輩子是沒戲了，不過通過學習人力資源的相關知識，包軒瞭解到有一種職業，其性質和老師基本無異，那就是——培訓師。
儘管包軒現在從事這人力資源方面的工作，可是從包軒的工作內容上看，沒有涉及到人力資源中的任何一個模塊，做的都是與各個模塊皆有銜接的雜活，從某個角度可以理解成：包軒是任何一個模塊專員的助理。
都說包軒能者多勞，但是包軒自己知道，那隻不過是公司領導撒的善意的謊言，他才入行多長時間，能算哪門子能者？只是通過這雞肋一般的崗位包軒卻接觸了各個崗位的工作內容，尤其是苗國大勢已去之後，包軒更是直接親身組織數場培訓，加上參加公益培訓活動，包軒發現自己漸漸已經愛上了培訓這個工作，直至今日，包軒終於能夠理解苗國當初爲什麼總愛將“給你做個培訓”放在嘴上了。
既然已經找到了發展的方向，那麼接下來就該制定具體的目標了。第一次給自己定目標，包軒還無法做到面面俱到，短時間內也不可能將未來的職業規劃制定出來，因此包軒只是先模糊地將自己未來的發展道路分爲三個階段。
第一階段，在自己還年輕的時候多接觸跟專業相關的事物，豐富自己的知識和閱歷，提高自身能力和資歷。
第二階段，三十歲後逐步改變自己的職場角色，起碼要成爲企業內的中高層管理者，或者是自己創辦企業。
第三階段，當家庭事業雙穩定之後，在有餘力的情況下嘗試出講公開課，與行業內的其他學友分享自己的管理經驗。包軒初步計劃着這一階段將在自己四十歲的時候實現。
有了方向和目標，包軒接下來要做的就是根據實際情況制定各階段的進展步驟。
首先是趁着年輕不斷給自己充電，加強專業知識和技能，起碼能夠理解一些相關的專業名詞和概念，不然的話有些專業性的公開課，包軒都聽不懂。
說到補充專業知識，包軒在學校中學習的那些東西可以說都沒什麼用，在實際工作中能夠用上的少之又少。能夠將理論和實際相鏈接的專業培訓課程，恐怕‘國家人力資源管理師等級考試培訓’最具有大衆和權威性。
沒的說，包軒現在爲了學習可以付出一切代價，家裡人也是對包軒的決定給予絕對的鼓勵，這所謂的鼓勵，就是經濟上的支持，畢竟對於包軒來說，那報名費可不是個小數目咧……
有福之人不用忙，正當包軒萌生考證的想法時，一次帶有宣傳性的公開課邀請函便通過論壇網站發送至包軒的郵箱中。
因爲這類公開課都是針對職場中人開設的，因此大多開課時間都是在週六或週日，非常人性化。
這次公開課的主辦方是家名爲‘JH國際教育’的培訓教育企業，在臨近國家人力資源管理師等級考試報名時間之際，JH加大宣傳力度，爲廣大學友介紹了自己的優勢和特點。
課上包軒沒有過多的去糾結這家企業的背景，也沒有太多的被對方的言語所吸引，而是將一些他所在意的地方記錄了下來，這其中當然也包括企業網站。
選擇培訓機構，首先要看的是師資力量，學習之路上不能缺少傳道解惑的人，儘管大多的領悟靠自己，但是沒有老師的話，學起來必然會事倍功半。
其次就是看培訓機構的資歷，實力強大的培訓機構不可能是剛開張的小公司，肯定是屹立在行業內多年的老牌企業，不然的話，沒點底蘊怎麼能維護得好強大的師資團隊。
最後還要看服務，就算實力再強，底蘊再深，如果服務不到位的話那也不行。
參加完這次公益培訓之後，包軒回到家中上網查了一下這家企業的相關情況，之後又經多方面打聽了一下，之後瞭解到JH的品牌打得還挺響，有不少網友都表示上JH的培訓課很有收穫，當然，也有一些反面的聲音，可是大多都是吃飽了撐的沒事幹的人在搞特殊化。
JH的基本情況包軒大致已經有所瞭解，但是是否決定在此報名包軒還需要再考慮考慮，畢竟還要結合自身的實際情況來定，反正距離報名還有一段時間，自己先好好計劃一下再做打算。
下線之後包軒關閉了電腦，報考人力資源管理師的事情還需要慎重考慮，可是眼下卻是要早點休息，因爲明天還有重要的事情要做。