這幾日，有了幾次加班。等到週六下午吃完中飯的孟大哥，雲龍，小翠三人聚攏到餐桌前開始上起文字培訓課。三人紛紛把自己在小店買的筆記本和水性筆拿出來。
“大家，中午好，今天上第一個培訓課，時間也充足，上4個課時，一個課時一個小時，中間休息10分鐘”琪琪像授課老師一樣，有板有眼地說道:
“好，歡迎琪琪老師給我們識字”孟大哥先說道:
作爲老大，他能屈能伸，張弛有度的性格，琪琪心裡頓時覺得很佩服。
“琪琪老師，開始吧”雲龍也跟着說道:
“琪琪老師，我們認真學”小翠也說道:
一聽他們叫自己老師，聽着不太習慣，但是也知道作爲老師不能辜負他們對自己給予的希望。
琪琪開始講道:
“今天，先學基礎，請大家拿出我給你們複印的A4紙的字母表”
3人一看，從複印件可以看出原件是手寫的，在打格的每個方框裡記着字母，雖然是手寫的，那字跡也算清秀工整。
表裡記了21個母音，19個子音。每個字母旁邊還標註了音標。
“琪琪老師，在哪裡打印了”雲龍問道:
“我昨天去3樓的辦公室讓次長秘書打印了10張，今天給你們每人各發了兩份”
“那辛苦琪琪老師了”孟大哥說道:
“我們今天前2個課時的任務是先把21個母音念法和寫法掌握一下。然後最後2課時再學子音念法和寫法”
“好的”
“聽你安排”
“我每個字母念3次，大家按順序每人再跟着念3次，等21個母音唸完之後，你們各自，錯開距離自己照着音標複習一下”
等3位把21個母音讀法每個音都跟着唸完之後，自己複習時，有的夥伴念法上有偏差的琪琪給糾正了一下。不知不覺，一個小時就過完了。休息10分鐘之後，第2個課時琪琪先讓3位夥伴，每人單獨把21個母音全部讀了一遍。基本上都已讀得正確了。
“這節課，是寫字課，每個母音我都寫3次，我是一筆一畫的慢點寫，每寫完一個字母，你們在本上也寫3次。”
“第一個母音，ㅏ(a)，看好了，先一個豎，然後在右側中間填一個短的橫”一邊說着一邊寫了3次。
“這挺簡單”雲龍沒有覺得寫字母太難。
“字還沒組合呢，當然簡單了”孟大哥也發表心得。
“我已寫完了，3次，會寫了”小翠高興得說道:
第3節課，3位夥伴學了19個子音的讀法。
第4節課，他們又學了19個子音的寫法。
3位夥伴今天學習熱情不是一般的高，學語言的悟性也高。
在傍晚時分，夥伴們上完4節課，把21個母音，19個子音的讀法和寫法，都掌握好了。
“爲了讓大家學的更快，更好，明天下午我們去書店買基礎韓文語法書，以後學語法就按書裡內容教”琪琪提議道:
“那，買書回來之後，上課嗎”雲龍問道:
“在書店裡，還要挑哪本書適合咱們，明天不安排課了，從書店回來後，自己複習字母的讀法和寫法，哪天沒加班了，可以晚上安排2時節的語法課”
“這主意，不錯，我贊成”孟大哥同意了。
“我聽琪琪老師的”雲龍說道:
“我也沒想到能學的這麼快，應該有教材的”小翠說的很在理。
大家約好，明天，中飯後，1點出發去書店。
週六下午，琪琪給3位夥伴授課4課時的識字課，夥伴們已掌握了基礎。週六上午美麗到了安陽之後，還沒有跟小龍開口識字培訓課的事情，波峻先告訴了美麗，他和小龍在週五晚飯後，已經授課了4課時的識字課，4名安陽夥伴都已掌握了21個母音和19個子音的讀法和寫法。聽到這個消息既讓美麗高興又意外。這真是計劃沒有變化快。
小龍還告訴美麗一共有了兩次加班，週四和週五都沒有加班。而且早在幾天前，安陽的孟大哥和雲龍在收發室把他們要跟琪琪識字的計劃告訴了唐二哥，讓唐二哥跟小龍和波峻商量之後，讓他們也在安陽上識字培訓課。他們幾個安陽的夥伴商量之後，雨桐，唐二哥，伊凡，飛宇都同意上識字培訓課，並推舉由小龍和波峻一起授課，一個人一次負責一半課時。爲了讓學習更系統得有計劃得進行，週四那天晚飯後，安陽的6位男生一起去公司附近的書店，各自買了韓語帶字母表的基礎語法教科書。周大少給美麗也買了一本基礎語法教科書。波峻多買了一本韓國語生活用語300句。然後回到宿舍後，4位男生又預習了母音和字音的音標。這樣在第二天上課時，他們更容易入門，學得更快一些。有了預習的成果，3個小時就拿下了40個字母的讀法和寫法。
在第一次的識字培訓課上，四位安陽夥伴，學習熱情很高。他們想盡快做到能寫能聽，能說的地步，好在業餘時間找短工時，會語言對找工作更有利。
這天下午一點開始，安陽的第二次的識字課開課了。今天一共安排了兩課時。第一課時，由周小龍授課，美麗也一起參加了旁聽。
“各位，學員，每人把21個母音和19個子音再念一遍，算是複習上一堂的內容從飛宇開始念”
4名夥伴都按順序唸了40個字母的讀法，雖然都在念雙母音或雙子音時，念法有點瑕疵，但是整體還算讀的不錯。
“好，今天我教大家，拼讀詞組，下一個課時將由波峻老師教大家詞組中子音和母音的組成規律”
“我們現在只會讀單獨的子音或單獨的母音，那麼今天我將在教科書中找出一些常用語，看這些字是怎樣拼讀的”
“好的，繼續”雨桐說道:
“有一點加深難度了”唐二哥說道:
“咱們慢慢來”伊凡說道:
夥伴們依舊學習熱情高漲。
在小龍找出了20個常用語之後，告訴他們每個詞組如何拼讀的方法。
這時，4位夥伴明顯感到有點難了。
“人家說，學韓語或日語都是越學越難的”飛宇感慨道:
“大家只要量力而行就行，有些難的地方先不要攻克，先挑簡單的來”
“還有，詞組中還有一些讀法是，有一些爆破音，這個以後再教，出現這種爆破音音是因爲語法的結構造成的”
這趟課，夥伴們上的有一點吃力的感覺。
周大少的課講完課。他領着美麗和4位學員拉開10米遠的距離，找一個桌子坐下後，由周大少開了小竈，單獨給美麗上了40個字母的讀法的課，寫法讓美麗拿着書，回到首爾再自己練習。
這時，波峻也開始，講起第2節課來。
“大家好，韓文的確是越學越難，不過，我們大家盡最大能力，從最簡單的生活用語開始，循序漸進地學的話，半年之內，初級的水平是可以達到，這樣更有利於咱們找短工。言歸正傳，今天講詞組的結構，這本書的前十頁爲止用紅筆劃線的詞組，你們現在抄到筆記本上。有30個詞組。大家抄完之後，告訴我，它們有什麼規律。
“子音和母音是左右結構”
“還有上下結構”
“你們說的都對，還有補充的是，有的一個字裡出現兩個子音時，下方位置的子音就充當偏旁的作用，在拼讀時，就按照短音或爆破音讀，這種字在很多詞組裡佔的比列也很大”
“那詞組的字的結構掌握了，大家拼讀的方法也學了，現在，每人隔開一定距離把30個詞組拼讀一下，我在旁邊有唸錯的地方，給你們指正一下”
4位夥伴，拉開距離後，練習起30個詞組的拼讀。波峻挨個巡視着，給了讀法的指正。
能拼讀出來，已經有很大的進步了。
這天晚上，美麗在安陽的食堂吃完晚飯後，坐上地鐵後，又換乘公交回到了首爾公司。
琪琪和小翠看了美麗拿的教材後，覺得挺滿意，把書名，出版社記好後，打算第二天去書店買。