哲藍將衣服袋子交給寒怡時特意囑咐了一下，袋子裡面除了她的衣服還有其它東西，讓她回家後親自打開來看。
會是什麼呢？寒雪好奇地翻着袋子，袋子裡除了衣服還有一些化妝品。那是牡丹臨別是作爲賠禮送給她們姐妹倆的。寒怡起初不要，她們這個年齡階段還用不上這些化妝品。寒雪機靈，說是牡丹送給她的些化妝品是用在COSPLAY上的。
不過我看哲藍神秘兮兮的樣子，說不定裡面會有情書呢？
怎麼可能，她寫情書幹什麼，給誰看哪？
這還用問，當然是給我漂亮的姐姐——嗯，看來哲藍那個書呆子終於開竅了，給你寫情書啦！寒怡被她這麼一說，臉龐羞紅了起來。怎麼可能，哲藍怎麼可能會寫情書給我呢！她極力否認道。
哇，姐！真的有一封信吶，果然是哲藍寫的。寒雪高興地跳了起來，揚在手裡得意洋洋起來，讓我來瞧瞧，他都寫了什麼？寒雪話一說完，拆開信大聲的說了起來：親愛的寒怡，見信好……
寒怡又羞又氣。你快把信還我，寒雪，你快住嘴！
你再讓我多看兩眼。寒雪高興地繞在桌子邊上跑了起來。
你給我站住，你難道不知道私拆別人信件是犯法的！寒怡氣呼呼道。
你是我姐，又不是什麼外人，犯什麼法？寒雪跑的更快了。
好！你別讓我抓住你，否則的話有你好看！寒怡話瞪起眼睛，鼓足身上的所有力氣追了上去。
雅智自從那天跟紫軒提了學畫畫的事兒後，就每天放學後去畫室接受紫軒的繪畫方面的指導。當然，你若說他學畫畫是爲了能更進一步地接近紫軒，一點兒也不假。只不過，對於身爲（指導）老師的紫軒來說，她不過是認爲雅智只是一名（單純）熱愛繪畫的（小）男孩，對他的指導亦是非常的嚴格。
而雅智可不像紫軒從小學畫那樣兒從最基本的幾何圖形、石膏像作畫，他是直接跳過了這些階段，拿自動鉛筆照着（漫畫畫稿）臨摹練習。紫軒對此早有所知，於是就先讓他照着球形、正方形、六邊形以及圓錐形畫了幾張。
樣子看着還行，你不妨試着做一些明暗光線處理。紫軒讓他繼續畫下去。
明暗光線？這我不會。雅智如實說。
啊，那你這樣來拿着鉛筆來。紫軒說完，示意雅智跟着她一樣橫拿起2H、HB、2B之類的木製鉛筆在畫稿上打起了明暗線條。
就這樣子？雅智好奇道。
對，沒錯，就是這個樣子。紫軒拉起雅智的手腕做起了明暗光線的處理。時間一久，雅智的臂膀感到酸脹起來。
好複雜。雅智不免抱怨起來。
這些是基礎。像你以前臨摹繪畫時，即便畫的再好，沒有明暗處理，其畫作就突顯不出立體感，看上去不過是一張平面圖，加入了明暗處理後。紫軒頓了一下，又在雅智剛纔的畫作上添了更多的明暗線條，整個一個畫作於突然間變得更具有視覺感了。
看，是不是覺得很有衝擊力了！紫軒問他道。雅智與牡丹同時點點頭。
那你再照着那邊的六邊形做一下明暗光線的處理！紫軒眼神示意他道。我跟牡丹一起唱會兒歌，放鬆一下。
說完，她便拉着牡丹一起唱起了日本動漫裡的諸多主題曲：有《宇宙騎士》中的「Reason」以及「永遠の孤獨」；《魔法騎士》中的「ゆずれない願い」；《美少女戰士》中的「ムーンライト伝說 ゴメンね」；《超時空要塞》中的「愛•おぼえていますか」；《中華小當家》中的「そら」；這些歌曲差不多都是紫軒從初中開始至高中時，每逢班級活動時所唱的曲目，雅智記得紫軒那時初唱這些歌的時候，可能是緊張的緣故，幾處高音她一下子沒接上氣，當場憋得她臉紅脖子粗的，像一個紅通通的蘋果甚是可愛。
牡丹問紫軒在哪學的日語。她說剛開始唱這些動漫歌曲時，因爲看不懂日文，就在下面標了許多中文來輔助發音。後來又從父母房間裡翻出了一本《日語初級》的書籍，咿呀咿呀地照着五十音圖學了一點，至於後面的日語單詞、句式段落啥地根本不會。
難怪，有些地方的發音還不標準。牡丹跟她打趣道。
要不你教我日語，我教你畫畫，咱們互幫互助？紫軒提議道。雅智，你要不要學？紫軒轉臉問他道。
要不要付學費。雅智壓低了聲音問。
當然要付錢的啦！人牡丹漂洋過海來到中國，房租開銷什麼的要都花錢，你免費學日語，老師不餓死纔怪吶！紫軒對他一陣嘲諷。
那算了，我不學了。雅智當即決定。你跟牡丹學完日語後，爾後來教我！
哈，你這算盤打的夠精的，是不是想把上次衣服的錢順道連這兩門學科一起給結了。
雅智這是認同你來當他的老師才這麼說的吧。牡丹一旁善解道。
紫軒一陣笑，來到他的畫稿前看了下明暗光線的處理。嗯，比剛纔畫的時候進步大了許多，要不要挑戰一下石膏像。說完，她又指了下堆放在角落邊的伏爾泰、大衛以及米開朗基羅的石像。
我、我想畫真人行不？雅智略略道。
畫真人，你是不是想畫牡丹？紫軒眼神變得諂媚起來。
牡丹索性拉上紫軒。算了，我今天就豁出去了，紫軒老師也一起來吧，看看雅智的水平能達到何種地步，當然你可不許把我們倆給畫醜了，不然有你好看！說罷，牡丹打起（少女萌萌）拳往雅智身上捶了過去。