2000年，十月底，全國科技工作會議在首都召開，會議部署了“十五”期間科技工作的四個重點：一是加強技術創新，爲經濟結構調整提供強大動力。二是加強原始性創新，增強科技持續創新能力。三是加快科技體制創新，推進國家創新系統建設。四是創造良好環境條件，加強高素質科技人才隊伍建設。
此後每年的科技工作會議，都有不同學科的科技成果出爐，然後在這往後十年，二十年。以及此前一窮二白的奠基時期，一併組成了一段中國走向近代化的漫長和艱難的歷程。
會議間隙，李太行教授遇到了同參加會議，來自清華的趙啓光趙教授，作爲同屬推動“863計劃”的成員之一，兩人之間有些共同話題，而且雙方的研究領域都有交叉，互相會通個氣，甚至在競爭的層面上，還會彼此試探摸底。
這位趙啓光，亦就是當初跟清華十中招生組打招呼，要把程燃招入清華的那位，同時也是在得知程燃進入中南科大後，說了那句流傳江湖的“李太行近水樓臺，太雞賊了”的教授。
雙方在一陣對相關領域和行業的意見進行閒聊，當中想起了什麼，趙啓光開口，“對了，那個叫程燃的，招到你們科大里面後，情況怎麼樣？對相關領域的適應，還習慣嗎？”
李太行愣了一下，半垂着眼瞼，似乎在思索回想。
趙啓光沒聲好氣，“就程飛揚的那個兒子。”
“噢噢……”李太行這個時候才連連恍然，眯着眼睛道，“哎呀，你不說我還忘了……唉，你說這孩子吧，畢竟是孩子，進入大學後，有些收不住心了，逐漸也就沒什麼動靜了，好像成績實在普通……”
“是專業不行還是怎麼的？要是發現專業不對，那就馬上調整啊……”
“不是專業不對，還是放鬆了……希望他自己能緊迫起來吧。”
“那就太可惜了，所以說啊，當初應該來我們清華……”
“是可惜啊，不過都一樣，去你們清華，也要被退學……”
會議間隙的交流時間是短暫的，兩人很快分開，趙啓光背過李太行往前走的時候，李太行冷嗤了一聲。
還惦記着自己圈裡面的崽呢……也不看看我是誰，怎麼可能讓你趙啓光得逞？
趙教授走進會議廳裡，也是滿心腹誹：裝摸做樣的，都是千年的狐狸，你在那跟誰演戲？不過這李太行真心太賊了，先不說挖了清華北大的牆角，現在又把人捂得嚴嚴實實的，很難找到機會啊……
……
不過和趙啓光在首都碰面的這場交談，倒是給了李太行一個念頭，確實是到目前爲止，程燃也已經到了中南科大兩個月了，情況到底是如何，還是不知道的。
一方面他的確是忙，二來，他雖說是科大研究所學術委員會主任，但這兩個月基本都沒怎麼回過學校活動，都在外面奔走，首都是呆得最長的，每天各種事宜壓下來，不知不覺間科大的很多工作也就沒有過問，自然有助理研究員在幫忙打理，而程燃在科大的情況，也就來不及過問了。
不過程燃畢竟也是大一，離李太行所預想他規劃的路線，還只是萬里長征的第一步。
這麼想着的時候，突然程燃的電話就打了過來，這讓李太行不得不覺得還真有些玄妙的巧合。
說不定是自己的大腦能量太強，類似某種量子機制，影響到了科大那個小程燃，造成了說曹操曹操到的冥冥之中？
接起電話，李太行笑着慰問程燃在大學的情況，十萬獎學金是不是落實到位了？和程燃之間開獎學金的玩笑，似乎成了兩人間一個特別的事蹟。他當然也是知道程燃壓根不缺十萬塊的。
“老頭子，你在科技部開會吧……很厲害啊，光是想想，就覺得是好大一座山。”
“你擡頭看山的時候，別忘記成爲山的人也曾經這麼做過，只是有的人一步一個腳印的爬上去，數十年如一日，回頭就是一覽衆山小。做學問就是這樣的。你在科大生活怎麼樣……如何……還適應吧……”
“暫時還算適應……”
“暫時？”
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“……找到一羣志同道合的朋友，大家商量了一下，想搞一個學術性的羣體，內部競爭制，一方面可以互相鞭策學習，一方面也希望吸納一些優秀的人進來，能夠爲成員彼此之間所需求知識進行支援和補充。”
“噢……這是個很好的事情啊。要是我讀大學那陣，有這麼一個供大家學術交流的地方，肯定會扎進來汲取知識的。”
“同時也不僅僅是這樣……還準備擴展出去，利用科大的人才優勢，更精準的和外部一些公司對接，引進一些設備，技術合作，甚至可以說成爲一些公司的高校實驗點，反過來還能對相關技術領域人才培養和練兵……”
“你想做的很大啊！這個事兒很好啊。”李太行腦海裡電光火石，他可是見識過程燃的眼界視野的，換任何一個人跟他說今天這話，都還不是本科生了，就是研究生博士，他都會懷疑對方是不是在張口說大話的臆語。
但是換電話裡面的那個人，李太行就知道不會。光是他的身份，說和外部公司對接，和公司聯合搞實驗點，就絕對不是句空口白話。
而實際上，這也未必不是李太行當初要把程燃薅進中南科大的本質原因。那就是程燃這樣的學生，進入科大，在將學術資源變現，從外界攫取商業和社會資源上，能夠比一些大學教授的作用還大。
現在又聽程燃說起他打算成立的協會的構想，李太行是本能的想到科技工作會議上遇到的那個清華趙啓光，心想幸好中途截胡，沒有讓程燃拿給趙啓光他們清華截過去，否則現在聽程燃在那頭彙報的，就是趙啓光那個烏龜臉了！
“這個相當好！大學生活要有意義，你們搞這個，我覺得就有意義。死讀書要不得，我們更要把書給讀活了，不光讀活，還要與時俱進，還要眼光長遠，程燃，你這麼搞，我很欣慰……”
“現在有個小小的問題……”
“嗯？你說？要人還是要技術要設備？人我這邊能找到科學研究所的，如果你們想要教授指導，我給你們安排，保證有真本事……”
“不是……”
“那是什麼？”
“是上報到團委……過不了。”
“……”
“……腦袋裡面有乒乓啊！”