二零三章 姐弟相依
最先趕到的是凱茜，她專程到濟南來等着他的。他們倆沒有計劃在山東見面，所以強霖有些驚訝，也很歡喜。這個姐姐一直是他魂牽夢縈的女人。自己竟然唯一的殘留記憶的印象就是她；那麼她在自己心中，原來有多重要啊！
強霖想象着兩個人見面的情景。但凱茜看到強霖，並沒有什麼激動。只是靜靜的看着他，嘴裡唸叨回來就好了。說着她自己眼裡淚水就跑出來了。
她說道，你回來幹什麼，還讓我牽掛麼？沒有你，我就一心的做上帝的肢體，服務世人了。你回來，我又要去跟芸英爭，我還要爲了你煩惱。
強霖也有些莫名激動。這是一個很大氣的姐姐，又很飄逸；長相很像強霖喜歡的韓國女星金荷娜，鄰家姐姐一樣自然可親。他也靜靜的看着她，聽她說自說自話。
他感覺跟自己的記憶很吻合，那是一個側腿坐在自己旁邊的女孩，印象中她就是這樣看着自己，但沒有清晰的面容。強霖慢慢伸出手，輕輕的摸上她的頭髮，然後滑倒她的肩上，真心的笑了出來。他把她慢慢拉向自己，緊緊的抱在懷裡。他不斷的揉動她，看着她清淨漂亮的臉，然後又不斷的吻着。
終於他放鬆的做到了地上，不斷的搖晃着自己的腦袋。
凱茜慢慢側坐他旁邊，慈祥的望着他，喃喃的說：“這是誰家的孩子跑這裡來了。”
強霖感到有些熟悉，但還是找不到什麼感覺。
他臉色已經蒼白。無奈他停下了搖頭的動作。凱茜還是愛憐的看着她，輕輕的撫摸着他的頭，摟在自己的胸前。
兩個人奇怪的交流，讓士兵們很是奇怪。主要是坐在地下。這裡並不是草地啊，也不是房間，而是房子前面的臺階。
過了很長時間，強霖才慢慢找回自己的心靈。
這是他第一次尋找記憶。他最放心的是找到了自己夢中的那個陪着自己的女孩，不再是虛幻中的夢境。這是自己記憶中，唯一認識的人；是自己在這個世界的親人。
兩個人開始恢復正常。兩個人站起回到房間。
他說：“學姐人真是跟我想象的那麼漂亮。不知道學問怎麼樣。” 凱茜沒理他的問題，而是說：“現在可是真正的爺們了。不過你再變，你在我眼裡也總是孩子。我感覺到自己特別喜歡那時候那個孩子。
強霖抱起她說，沒有辦法長回去了。我可不希望總是個孩子，我需要自己是個男子漢，能夠保護姐姐的。
兩個人親親喔喔的親熱半天。強霖覺得學姐嘴裡是很是甜蜜的味道，皮膚稍微有些北方的紅色。皮膚本身還是很細，仍然是南方女人的感覺。性格確實北方化了，膽子比自己想象的大許多。
學姐很是希望能創造一個出來小強霖，她現在不在意秘密與否；反正芸英也不在乎多一個姐妹，自己不搶她法律地位就不錯了。強霖這次失蹤，讓凱茜很想留下一些什麼給自己的回憶，孩子當然是最好的了。
兩個人開始互相印證一些以前的交往過程。凱茜給強霖講解他在贛州的事蹟，他們相識，他們一起上學，讀書；他們一起和張學良的來往。又從兩個人怎麼認識、怎麼去衡陽拜佛，拖住唐生智不讓他北伐。自己怎麼依戀他，怎麼跑回去和芸英一起學習小妾的手段伺候他。描述的細節很香豔，讓強霖感嘆萬事都是空。這麼幸福的事情，竟然也忘了。
兩個美女讓自己體會妻妾雙全的感覺，也能忘，真是自己的罪過呀。
強霖說自己只是知道有個女孩子陪着自己讀書，很飄逸的女孩子；但不清楚面貌和內容。兩個人說着過去的事情，就像圍棋覆盤一樣的，相互補充着當時的細節；強霖是根據邏輯推論問一些遺漏的地方；凱茜補充回答這些是怎麼計劃的，什麼原因。
比如強霖問，兩個人爲什麼去江西搞慈善調查？凱茜答，是因爲學習討論中內容不夠詳細，無法進行細緻的討論。
對強霖失去這段記憶，兩個人都不怎麼抱怨，只是遺憾兩個人的感情基礎都忘了。不過討論起學習過程，就比較客觀冷靜，兩個人都是看得開的人。
強霖的知識整理的很快，兩個人很快的重複了學過的哲學書籍。大部分要點強霖理解的比以前更爲深刻。
從德謨克里特的自由和專制，到奧古斯丁的上帝城市的描述，中間的20幾位哲學家的著作的觀點，他都理解的很到位。並能闡述自己的行爲特點，與這些哲學所說的信仰的差距，以及補救辦法。
凱茜認爲他通過半年的時間就可以系統的補齊忘掉的知識，爭取下學期就開始進入三年級的課程。
強霖想了一下，說下學期還是二年級課程。除了再次去實踐體驗這些觀點需要時間；還有自己要順路研究做事的順序，讀書目錄的研究方法。他主要是與英冀良英千里教授討論邏輯；還要與陳桓教授討論古典歷史書目錄方法。
凱茜比較認同，兩個人又談起了北京的局勢。她需要強霖去幫助看看，主要是教育領域的問題。各大學教授們對凱茜的抱怨很大。
強霖知道北京的大學，因爲北洋政府換的太勤，始終不穩定。張作霖更是下令把所有的學校都合併成一個京師大學校，讓這些學子們，教授們一片抗議聲音。凱茜去處理，肯定就會成爲抱怨的目標。
強霖說，估計是你做的太激進，老師們覺得受不了。
凱茜說，我只是趁機加上了重新覈定教授資格的問題，結果讓教授們羣起反對。不過張愷蔭（國濤）主動要過來幫我，現在正在路上。
強霖苦笑道，這個張愷蔭又要把北京的學校掃蕩一遍麼？凱茜講述了大致情況。
因爲許繼慎反對張愷蔭在自己部隊裡強制推行文訓測試，兩個人弄得很僵。徐象謙部隊就很配合，部隊也培訓的很好。
但紅軍總部剛就職文訓處副處長鬍筠支持了許繼慎。她還派出南洋受訓的女兵來主持第四方面軍的文訓工作，取消了張愷蔭的文訓總監職位。而這些文訓女兵根本就沒有什麼講義，也不去演講，只是調查士兵實際知識，然後安排相關的課程，請專家來主講。所以這些女兵水平怎麼樣，也沒有人去挑了。
但張愷蔭和總部朱德等人，卻覺得許繼慎有軍閥的意識；陳奇涵、嚴立三隻好把許繼慎調給了在南洋的張治中，讓他去學習裝甲和航空兵種。當兵種軍官，沒有當軍閥的機會，結果許旅長本人和總部長官都沒有意見。
許繼慎說他根本就沒有軍閥那想法，只是應該讓士兵逐漸明白道理。搞強行灌輸，那是笨主意。
另外一部徐象謙則認爲早明白早好，否則看着士兵不明白道理着急。士兵們又不反對，你旅長反對算哪門子道理。我們是軍隊，時刻要準備好。
張愷蔭覺得因爲自己引起爭論，還把自己職責取消了，就很沒有什麼臉面了。地方工作理順以後也沒有什麼挑戰性。他把工作交代給袁玉冰，就想回北大正經八本的讀書。
兩個人討論完工作，就想出去遊覽濟南。強霖說，我們先先看看濟南城，再看看著名的齊魯大學醫學院。
兩個人說着就出去了，也不帶着警衛。營長只好讓連長帶着兩個兵綴着，就是跟在後面，有問題去幫忙。