81，高三和即將到來的高三。
報名的手續一切照舊。
一些細碎的閒事也是蘇老爹幫着張羅的，蘇楠跟在一旁，清閒得很。
倒是在報名的時候碰着了魏麗娟和覃夢言她們幾人。
倒是結伴來一起註冊了。
她們幾個現在也分了班，但總還是習慣下了課聚在一起。
看到蘇楠和蘇爹，也挺乖巧的打了聲招呼。
完了就把蘇老爹晾在一旁了。
幾個人聊起天來就有些嘰嘰喳喳的，本來也不是什麼大事，關係好的女孩子家家都是這副樣子的。但一想起自家女兒那悲催的取向之後，在看着幾個人親暱的模樣，蘇老爹總就覺得那渾身上下都不得勁兒。
一不得勁兒，那煙癮就特別大。
琢磨着不好薰着幾位姑娘，只好站遠了些。
點菸，望天。
那背影，瞧着特別的惆悵。
幾個女生心思敏感，還以爲自己說錯了啥。
就有些忐忑。
蘇楠安慰，卻又無可奈何。
但又不知道說些什麼好。
————
開學之後。
就看到學校大操場的正中央立起了一塊巨大的標示牌。
通了電之後，就能看到邊上的LED燈亮起，顯示着一個數字。
距離高考到來還有100天。
每次上下課的時候都會路過，看着那數字一天一天的在縮減.
對於高三，那簡直就是一種折磨。
幾乎所有一切的文娛活動全然停止，那一週兩節的體育課，以及可以當做放風來使用的微機課，全部取消不說，假期縮減，晚間那上到十點鐘的自修。
2006年的高考已經改制，考試的時間定爲6月6日，6月7日兩天。
是各種考生極爲熟悉的3+1的模式。
除了一部分交換去國外的學生，以及少數獲得一流大學報送資格的前輩以外。大部分的人，終歸還是得走上這一條千軍萬馬擠破頭的獨木橋。
總能讓人體會到一種異常嚴格的緊迫性。
很多時候高考本身並不能代表一切，但高考給你的生活所帶去的變革，對於在這片土地上長大的學生們來說。是異常的翻天覆地。
很多人害怕的並不是高考，而是高考之後那對於未來的迷茫和感慨。
次日。
即將步入高三的高二教學樓中。
蘇楠坐在靠窗旁的座位上，有些懨懨欲睡。
寒假過得有些散漫了，導致開學的前幾天，都有些難以進入狀態。
偶爾的下課時分。聚在一旁閒聊的些許同學，聊得大抵也就是整個寒假裡邊，又拿到了多少多少壓歲錢的故事。
不時聽到一些類似，“我叔給了我三千塊錢的紅包。”
這樣的話語，旁邊立刻便傳來了陣陣驚呼，拿捏着厚厚的紅包，就有人起鬨晚上要去哪裡熱鬧熱鬧。
蘇楠斜過頭去，望了一眼，就看到一旁的程梓倩走進教室，先是跟幾個男生打了個招呼。就徑直走到蘇楠前方的位置坐下。
“娃娃。”
蘇楠笑了笑。
“梓喵。”
一個寒假沒見，程梓倩的頭髮長了不少，卻是把那原本的假小子模樣遮去了不少。
問起了寒假事宜，那程梓倩耷拉着張臉。
“別提了，都在補習呢。”
蘇楠這才注意到她那額頭上，長了幾顆不太不小的青春痘，似乎塗抹了些許藥膏，周遭有些泛白。
太過的壓力會讓人精神緊張，青春痘之類的，也就不奇怪了。
閒聊了一會兒。上課鈴聲便響了。
看到抱着大堆的複習資料和課業試卷走進來的班主任，衆多學生不免發生哀嚎嘆息。
這段時間來寒假生活，讓一羣玩瘋了的學生們還未收起那心，一些成績方面上的退步。也就是順理應當了。
待那一衆學生在座位上坐好。
班主任王振海這才輕了輕嗓子，開始總結起上學年來考試出測出來的種種問題。
大部分人在寒假裡邊已經知曉了考試成績，而年級上的排名也早已經粘貼在了教學樓的正門處，布告欄。
所以在王振海念出蘇楠的成績。
“班上第一，年級第二。”的時候。
一衆學生也沒給出出太過意外的反應。
當這是理所當然了。
只有坐在前排的韓盼夏回過望了望，一眨一眨的眼睛裡。多少有些羨慕。
第二節下課，大課間裡。
學校的例會時間，整個大操場裡做滿了高三年級裡的那十幾個班級。
約莫就是那高三的誓師動員大會了。
她們所在的教學樓的側面，隔着窗口，正好可以望着那邊的方向。
學校領導的講話沒有一句是不重要的，長篇大論之後，就到一些學生代表上去講話了。
鬧得異常的嚴肅認真。
幾個女生趁着下課休息，紛紛擁擠在窗邊，看着水深火熱的學長們，幸災樂禍的同時，也漸漸升起了不少的擔憂。
“也不知道我以後能不能考上大學。”
旋即就聽到一旁的女生嬉笑着推攘：“你那成績還不能上學？那我還不得賣烤串去呀？”
蘇楠也懶得搭腔，就是安靜的聽着一旁的發言，不時瞥兩眼那遠方的誓師大會，等着它的結束。
高二和高三之間彷彿就像是隔了層鴻溝。
那邊兵荒馬亂，這邊輕描淡寫。
發着呆，就聽見門口那韓盼夏高聲喊了一句：“蘇楠，王老師找你，讓你去一躺辦公室。”
蘇楠微微一怔。
起身走出教室時，倒是惹了不少人的注目。
王振海就坐在內部樓的教學辦公室裡，走進去，還可以嗅到一股溫熱的油墨味道。看着這樣子，似乎是在打印着考試的卷子。
開學沒幾天就琢磨着測驗的事，那大量的題海看着讓人不免有些頭疼。
直到蘇楠走進來，他才停下了手中的筆，笑了笑，指着正對面一張凳子招呼道：“坐。”
倒是和顏悅色。
蘇楠至今都還不太習慣這種好學生待遇，輕輕點了點頭，拉開椅子，也不坐穩，只是半邊身子粘在了上邊，望着王振海的目光，有些不解。
“最近學習得怎麼樣，新學期的內容，掌握得可還行？”
蘇楠遲疑了一下，這才緩緩點頭。
一但到了高二的下學期，那種填鴨式的教育模式越加明顯，哪怕是鬆散如三中，也不能免俗。
加之分了學科，一些不考的科目課程去掉以後，多出來的課程，自然是分給了相應科目的學習。不少班級已經將那高三的課業壓縮起來，放到高二的後半學期裡邊，以便可以在剩下的時間裡，能更好更系統的，做好高考的相應複習。
理科二班就是其中之一。