何西對李學義說：“都說你畫齊白石很厲害，而且說你畫的齊白石有3666根鬍子，到底是真是是假？我不信，吹牛吧？”
李學義根本不會畫什麼齊白石，但是，被這莫名其妙的傳說激發起了自豪感，他自己都沒想到，自己還有這個名聲，當即拍着胸脯道：“吹是啥話，我告訴你，我真不是吹牛，我畫的齊白石，3666根鬍子，一根不多，一根不少。‘
何西眼裡看着書，伸着手對他虛按：”畫一個，畫一個，是騾子是馬拉出來溜溜。“
李學義當時就掏出紙筆，刺啦刺啦地在紙上拉起道道兒來，一堂課他都被齊白石那3666根鬍子給拴住了，哪裡還有閒心跟何西說話？
前世的何西，因爲寫作的緣故，必須得看書看報，加上電視上經常介紹各地風情，對地理知識有所瞭解，但是，要系統而全面的掌握，可就差遠了，他對很多地理概念都不熟悉，比如，天體、天球，日冕、日珥，近日點、遠日點，角速度、線速度，時區、區時，短波輻射、長波輻射。
看得何西一腦袋漿糊。這時候，就顯示出了成年人心性比青少年心性優越的地方。如果是青少年，就會焦躁起來，研究不明白的東西乾脆就放棄了。但是，何西是成年人，前世加班寫材料，一連幾天坐在電腦前一動不動，這個心性可不是一般人有的。
所以，看到不明白的概念，他就反覆地翻看相關章節，然後找來相關的習題來做，他的眼睛像個探燈，像是要吃書，緊緊地盯着書本，手裡的筆也不停地書寫，一堂課下來，居然吃掉了20多頁教材。
但是遺憾的是，手裡的習題太少了。他現在需要抓緊弄點習題來做。
他不知道，這節課爲什麼沒有人來上，但是，這節課他本人的效率還是蠻高的。等到大家亂七八糟地往外走的時候，他才知道，放學了。
他隨口說了句：”這時間像人民幣似的，太特麼不經用了。“走到他身邊的幾個傢伙，聽了何西的話，不由得當了笑話，開始嘻嘻哈哈地逢人就講：”你們知道何西說了什麼？他說……“
何西苦笑着搖頭：這個年代的高中生，笑點真是夠了低了。他轉身看看李學義，這個傢伙連下課都不顧的，還在專心地刺啦刺啦地拉那3666根鬍子，何西心裡不忍，但是不敢點破，他怕李學義沒了這點追求，還會上課來打擾自己。
中午回食堂吃飯，一進那破破爛爛的食堂，何西就夠了。
裡面烏央烏央地站滿了人，連個座位都沒有，午飯是硬得像石頭一樣的饅頭，加一飯盒大頭菜湯，何西只吃了幾口，就咽不下去了。
前世的時候，別管欠債不欠債，生活是沒說的，每頓飯菜都要有肉，自從孩子念大學走了後，自己和妻子從來不吃這些肉，只吃菜把肉剩下，爲的是不要增加血脂。
前世的時候，上飯店喝酒就如同嗑瓜子，喝茶水那麼隨便，吃飯店吃到後來，準備兩個手機，一個號就是專門給自己家人和單位主要領導用的，到了週日就把常用手機關機，爲的就是躲酒，那些哥們朋友，逮着何西喝起來沒完。
可是，現在不是前世，何西吃着那難以下嚥的飯菜，皺着眉頭犯愁了。他開始懷念前世吃飯店，喝啤酒的生活了。
得想點辦法，何西暗自想着改善伙食的問題。
他現在雖然是學生，但是靈魂是個成年人，而且是前世出來的官員，那種“水路不通走旱路”的思維方式早就形成了，他可不像這些中學生，無論是吃的什麼，無論多麼難以下嚥，都一點不思改變。他們屬於腦瓜子不會拐彎的人，這也從另一個側面反映了中國應試教育的缺陷。
把人都教傻了。
中午就這樣了，何西勉強地吃了個半飽。
下午的課有物理有化學，還有一節外語課，就是沒有歷史和地理。
這是鄉鎮中學的侷限，本來師資力量就不足，學生又沒有什麼格外突出的學生，一眼看去都是些混日子的，學校就沒有單獨分什麼文理課，統統都是物理化學課，你愛上不上，你愛考不考。
好在何西前世加班，經常是一邊寫材料，一邊就在QQ上跟美眉聊天，練就了分神之術，也練就了注意力集中的本領，現在物理老師和化學老師上面講着，他在下面心無旁騖地看着教材。
整堂課除了前面幾個所謂的尖子生，就是何西在聚精會神地忙碌着，還有一個人，就是李學義，他就像着魔一樣，一根一根地替齊白石長鬍子。
下午兩節課，何西的收穫不小，地理教材又吃進去20頁，歷史教材吃進去12頁。第三節課是外語課了。
外語課是何西的強項，經過這大半天的忙碌，何西有所感覺的是地理、歷史，照這個情況發展，一年的時間，多了不敢說，地理和歷史弄個六七十分沒問題，那麼語文他自信也錯不了。
現在，只有數學，何西還一點辦法沒有，他的心情有點沉重。
上課鈴響了，十幾個尖子生站起來，往外走。何西楞了一下，猛然想起，這個學校高中學生以前都沒學過外語，但是高考還得考外語，學校沒有辦法，就在社會上招聘了一個，給這些高中生補一補外語，以期學生好歹在考學的時候，能蒙一分是一分。
這樣問題就來了，如果給所有的高中學生補習外語，那些根本沒上過外語，考學又沒什麼希望的學生，根本就沒心情學習，只會呼喊亂叫，擾亂課堂。
因爲那個老師發音的問題，他在領讀“I？magirl”的時候，給讀成了俺有母狗。
學生們當然不知道讀得對不對，但是，卻覺得好玩，從那以後，只要上外語課，就滿堂喊：“俺有母狗。”
實在沒辦法，外語課就改成了少數人的外語課，只有那些高考有希望的學生，纔會去跟着學。
這不是硬性規定，但是，高考無望的人，誰會去找罪受？聽又聽不懂，不聽坐在那裡，總不能沒事就喊兩句“俺有母狗”吧？
何西的外語是優勢，但是這不代表他不需要學，前世離開教育多年，很多語法，很多單詞都生疏了，他需要藉助課堂恢復記憶。
他抱着書本往外走的時候，班級裡那些考試無望的，就朝何西喊：“何西，你裝什麼有文化的林業幹部？你懂啊？”
”何西，你特麼能把字母認全了，我把外語書吃了。“
滿屋的學生都笑起來，何西也不搭腔，他沒有必要爲這樣的事惱火，學什麼，學不學，那是自己的事，跟別人無關。
他跟着這些尖子生，來到小教室。教室裡桌椅不多，尖子生們一坐都滿了，何西只能找了個三條腿的椅子坐下，眼前卻沒有桌子。
他把課本和筆記放在膝蓋上，等着老師帶來。
老師來了，他是個矮個子，態度平和卻又不苟言笑，多餘的話沒有，就開講了。
他在黑板上寫下了：I、時態
對於何西來說，時態不是什麼難題，高中英語裡，虛擬語氣，狀語從句，定語從句纔是難點。但是何西理解老師，這些學生基礎都不好，必須一步一步地來，可是，講來講去，何西真的是失望了。因爲，老師現在反覆圍繞着講的，還是什麼將來時，過去時，現在完成時，過去完成時這些初中知識。
他的筆停了下來，這些東西沒有必要記，前世他給學生講了多少遍了。
老師講完了，之後又對學生說：把上回發的卷子拿出來。何西根本沒參與過這個課，哪裡發過什麼卷子，這個待遇是在座的這些尖子生纔有的待遇。
爲了不浪費時間，他往孫世國跟前湊了一湊，希望跟他同看一張卷子。
誰知，孫世國歪頭白了他兩眼，聲音很大地說了一句：”你認字啊？你也跟着看？“
十幾個尖子生鬨堂大笑起來，孫世國見有人笑，越發來了精神，他回頭朝大家使個眼色，做個鬼臉，那表情就是：看我怎麼玩他。
孫世國，父親是鄉鎮幹部，前世的時候，考了箇中專，他沒有去讀，而是到了縣一中復讀了一年，考了一個大專。
大學畢業後，他被某官員招了上門女婿，然後就發達了。回到老家後，見到昔日同學鼻孔朝天，很是威風了一陣子，何西剛纔倉促中坐到了他身邊，就忘記了前世的那個德行，否則，他是不會湊到他跟前，跟他合看一張試卷的。
這種人何西前世見的多了，他天生跟弱者有仇，譁衆取寵，專門找軟弱的踩，只爲在女生面前顯示自己，在衆人面前找感覺，你要是沒有勢力，嘴要是再笨點，那麼他見你一次，就貶損你一次。
何西再成熟，再能忍耐，再低調，也不能把自己的尊嚴借給別人。何西站直了身體，眼神從容地看着他，但是還沒等說話，那廝又道：“看什麼看？你除了會做夢娶媳婦，還能幹點什麼？”
旁邊的人又笑了，有人跟着道：“這英語課，怎麼什麼阿貓阿狗地都來上了？”
這幾個人說一句話，就有人笑一陣，孫世國越發得意，越發想在人面前賣弄一下，索性站了起來。