孫某人臉漲成了豬肝色，大聲嚷嚷道：“反了，真是反了，太狂妄了。”
何西看到孫秘書又急又叫的，愈發把冷笑掛在臉上，趁他暴躁再刺激他：“你真是不嫌羞臊，反了？我反了誰？你把自己擡得太高了吧？你有什麼資格說這句話？真是白活了這麼大的歲數。”
說完，何西還故作一笑，扭身就走。
孫秘書氣得暴跳如雷，平日裡很威風，今天卻在一個小崽子面前掉了價，他眼珠子都紅了，“嗷”的一聲喊了起來：“站住，我問你，你打了我兒子，搶走了他的五十元錢，還拿着鐵鍬行兇，我兒子現在身心受刺激，上不了課了，你說怎麼辦吧？”
何西其實早已猜到對方是誰，但是，他故作吃驚：“沒有啊！等等，你兒子誰啊？身心受刺激，跟我有什麼關係？”
孫秘書咬牙切齒道：“你把他害慘了，你竟然說，你不認識他，你太過份了。我給你提個醒兒，孫世國，這回有印象了吧？”
何西裝出一副恍然大悟的樣子：“哦，他就是你的兒子啊，你這話我可就不愛聽了，錢是你兒子輸給我的，至於我行兇的說法，就更站不住腳了，你作爲領導，應該學過法律，什麼叫行兇？你應該有數。我第一沒拿兇器，第二，我沒傷害到任何人。”
“你撒謊，你狡辯，看起來，不把你弄到派出所去，你是不會承認了。”孫秘書氣急敗壞，伸手去摸桌上的電話。
何西冷笑一聲，道：“可以，不過到時候，你別後悔就行。”
“我後悔？真是笑話，我到派出所報案，爲我兒子主持公道，竟然還會後悔？”孫秘書氣極而笑。
“你現在是在學校裡，當着校長的面，你最好是先做個調查，而且，這個調查應該由校長來做，因爲你沒有權利，你既沒有司法權，又沒有行政權。退一萬步講，就算是你有這個權利，按照法律的原則，你也應該回避。退一萬步講，要是我真的犯了你說的那些罪，你又能把我怎麼樣？我是未成年人，而且，我並沒有傷害到你。但是，反過來，我可是要找個說理的地方的。”
話說到這裡，就算是個傻子都明白了，眼前的少年，不是隨便什麼人都能嚇唬的。
大腫眼泡的校長傻了，這還是個學生嗎？太厲害了，你看看人家，面對強勢人物不慌不忙，字字句句抓到理上，而且，他怎麼就那麼明白？還什麼“你沒司法權，也沒行政權”，“我是未成年人”，太懂行了，太鎮定了，太厲害了。
孫秘書有點發慌，但是還必須撐着點，他的臉上的肌肉不住地亂抖，而老校長此刻的表情更加精彩。他的兩個大眼泡早就睜開了，渾濁的眼睛熠熠閃光，老校長竟然興奮起來。
“到底怎麼回事？”老校長終於以主人的身份說話了。
何西面向老校長的時候，態度還是很恭謹的，他把事情的來龍去脈，說了個大概，那孫秘書連着喊不可能，不要說他說不可能，老校長都狐疑地看着何西。
“你的外語比孫世國成績還高？怎麼可能？”原來老校長的關注點在這裡，這多少讓孫秘書有點憋氣。
昨天的外語課發生了什麼事，任課教師從來沒跟他說，想想也合乎情理，任課老師怎麼可能跟校長說，出了個學生，外語水平比他還高呢？
“校長，信不信由你，要是您不信，昨天的上課的同學都看到了，您可以問。”
校長當然是要做調查，他當即把班主任傳來，讓他把昨天外語課的學生都招呼來，挨個地詢問，結果是大家衆口一詞：何西去孫世國的課桌前，想跟孫世國湊着看一個試卷，而孫世國卻奚落何西，兩個人因此起了爭執，最後兩個人打賭，是孫世國主動提出來，輸了的要給對方五十塊錢，還要自己扇自己的嘴巴，連說三句“我真賤”。
結果，孫世國得了38分。然後就是何西開始做，他念一道題就直接說出答案來，有的語法題何西都能直接說出，這道題在語法書的第多少頁上，最厲害的是，何西全程都是用英語講解英語。
孫秘書的臉紅了，紅到了耳根子，眼珠子噴出兇焰來。
校長傻掉了，但是那雙大眼泡卻亮了。
不等學生說完，孫秘書就叫道：“說那些都沒有用，賭博就是犯法的，你傷害了我兒子，就得付出代價，你用鐵鍬對着我兒子，就是行兇，你等着，我不會讓你好過的。”
何西看着孫秘書笑了，輕聲道：“*。”
“你說什麼？你再說一遍！”孫秘書以爲抓住了何西的把柄。
“我說你是*，一個很合格的*。我真不知道，你的自信從哪裡來？我記得你要報警，那好，你可以現在就去。或者，你可以通過行政手段，讓學校開除我，或者，用行政手段，撤銷我的考試資格。但是，說這些你自己都不相信吧？但是，我不妨現在就可以通知你，也好讓你有個思想準備。你不是能找說理的地方嗎？我也能找說理的地方，我去縣委跟領導理論一番。”
“你也不怕風大閃了舌頭！縣委也是你想進就進的？”孫秘書終於找到了機會，把“不怕風大閃了舌頭”這句話還給了何西。
“你說的那是國民黨？還是共產黨？”滿屋子的人都沒想到，何西張口就來了這麼一句。
就這一句還真難住了孫秘書，他還真不敢反駁。
這些學生吃驚地發現，何西面對這樣一個氣勢洶洶的成年人，竟然絲毫不懼，侃侃而談，說的都是自己聽都聽不明白的話，把這個成年人說得啞口無言。
何西接着就說：“我就想問問，你兒子孫世國肆意侮辱同學，仗着誰的權勢？纔可以這樣肆無忌憚？我想問問，你濫用權力干擾學校的正常秩序，你的眼裡還有法紀嗎？我還想問問，你的兒子侮辱同學，給同學造成精神上的傷害，這個賬怎麼算？我是個窮學生，受了你的欺負只能忍氣吞聲，但是我相信有給我做主的，我可以實名舉報，讓紀委查一查你，我看鎮黨委、政府的領導臉往哪擱？”
何西一番話說完，轉臉一看，滿場的人都傻了，都像被雷劈了一般，張口結舌地看着他。
校長在想：“這孩子這不成了精了嗎？他懂得也太多了啊。”
學生想的是：“天啊，他說的那些話，讓我背都背不下來。這個人太厲害了，以後可別惹着他。”
孫秘書可就丟人了，他上不來下不去的，他自己明白，就憑着這點事，就算是告到派出所去，頂多也是弄個調解。
但是，何西說的那些話，可是讓他心驚肉跳，這個小孩可不是善茬，真要是告到上面去，那麼自己什麼都完了。
想到這裡，他的汗都流下來了，心裡真是後悔了，到這個時候，他才發現，自己太魯莽了，真是白活了這個歲數。
當着這麼多人的面，他給何西賠禮道歉肯定拉不下臉來吧，要是跟何西繼續辯論，他還真鬥不過何西的嘴，情急之下，臉上紅一陣，白一陣，恨不能找個地縫鑽進去。
究竟還是老校長，看到秘書這個樣子，就把何西等人趕回了班級，孫秘書這才狼狽地逃掉了。
孫秘書剛走，老校長就把外語老師招呼來，告訴他安排一節公開課，外語老師知道瞞不住了，索性就說：“上午第四節課就是外語。”
第四節課的時候，高二班級裡，校長、教導主任，還有聞訊趕來的老師們，滿滿登登地坐了一大屋子。
老師選了一個課文，接着就招呼何西站起來，朗讀課文。老師明白，人家校長今天就是衝着何西來的，自己就得多安排一下何西出風頭。
那些不打算參加高考，外語成績不好，昨天沒看到何西風采的學生，今天早晨聽說了何西的傳說，都想看看何西的風采。
何西前世的時候，在美音上很是下了番功夫，R音特別重，讀起來特別柔軟，黑山中學的師生哪聽過這個？剛讀了一小段，就聽傻了，如醉如癡的，甚至有女生當場道：“比老師讀得好聽。”
老師強撐着往下講課，在講語法知識的時候，又提問了何西幾個問題，何西自然是不負衆望，侃侃而談，讓所有的人都目瞪口呆。
所有的人都在想一個問題：他是什麼時候學的啊？
下課後，老校長站起來，老遠衝着何西招呼道：“到我辦公室去一趟。”
何西一陣頭疼，他已經明白了，校長要問他什麼了，他現在還不知道，自己該怎麼回答：自己什麼時候學的外語了？
都怪孫世國，要不是孫世國那麼貶損自己，當時自己也不至於暴露自己的外語特長。
可是，自己說什麼也不能告訴校長，自己是重生的啊。
麻煩啊，早知道如此，何必當初啊，何西此時深刻地理解了一句話：人得瑟，是要付出代價的。
其實，他並不知道，他這次暴露自己的實力，後來爲他爭取來了莫大的好處，這一點，我們後面會講到。