一輪明淨的圓月悄悄的升上了樹梢。
禮堂內外，所有人都在靜靜的等待着。
葉梓左手按弦，右手大拇指用力向下一按，隨即食指、中指、無名指連續輕勾，一串如水的旋律從他手下的吉他輕輕發出，通過禮堂對內對外的兩套擴音系統，同時播放了出去。
好聽！
真好聽！
這是所有人對於這段前奏的第一印象。
葉梓將旋律的行進放在了三根中低音琴絃上，左手的按弦儘量增加了一些輕輕的滑奏和揉弦，讓音符之間的連接更加柔順緊密，也讓旋律並不會因爲處於中低音區域顯得滯重，而是在沉穩的向前行進之中帶出了一些輕靈的感覺。三根中高音琴絃則負責伴奏部分的演奏，葉梓使用的方法也是最簡單的那種均勻分解和絃。
這樣的旋律行進安排正好跟平時正常的處理反了一反。
如果按照正常方式，將旋律的行進安排在三根中高音琴絃也不是不可以，但是這樣一來，就需要精心設計一下旋律的行進和伴奏之間的搭配，而且這種搭配的方式需要仔細思考才能做得比較合理。這樣的話不僅左手的和絃需要重新設計連接的方式，右手的指法也會變得比較複雜。當然這對於葉梓來說並不是問題，不過問題是就算妥善解決了左手的和絃連接以及右手的指法處理，演奏出來的效果也不見得就會好聽順暢。像現在這樣旋律的行進和伴奏之間各自分開互不干擾，葉梓就不需要更多考慮指法方面的問題，只要做好右手的拇指指法和食中無名三指鉤弦指法之間的輕重處理，整段旋律簡簡單單就能呈現在所有人的面前。再稍加註意左手按弦方面的技巧運用，樂曲表現出來的整體情緒就並不會遜色於完整版伴奏當中口琴與鋼弦木吉他的組合，只是兩者的側重面稍有不同罷了，帶給所有在場觀衆的同樣都是悠揚悅耳、如入雲端的感覺。
有這樣簡單而又高效的方法，葉梓當然知道如何取捨選擇。而他的決定正確與否，只要看看現場觀衆們的反應那就全都知道了。
短短几句前奏旋律，簡單得任何一位會彈吉他的同學都能學着彈奏出來，但是……就是這麼毫不復雜的一段旋律，已經讓今晚現場的所有觀衆聽得如癡如醉。
禮堂內外安靜極了。
……
仍然是一個非常簡單的琶音處理，葉梓輕巧的結束了這一段簡短卻又讓人印象深刻的前奏，歌曲的整體氛圍已經完全醞釀了出來。
葉梓稍微湊近一點話筒，輕聲唱到。
明天你是否會想起
昨天你寫的日記？
明天你是否還惦記
曾經最愛哭的你
老師們都已想不起猜不出問題的你
我也是偶然翻相片
纔想起同桌的你~~~
比起平時正常的演唱方式，葉梓現在這一段演唱真的可以算是在“說”了。不同於以往葉梓經常使用的那種耳邊輕語似的yin唱，除了氣息控制之外，他將所有的演唱技巧幾乎全部放棄，聲音的位置也從眉頭或是鼻腔這樣的中高位放低到了嘴巴上，不再讓聲音像以往的演唱那樣完全立起來衝出去，而是讓它極其鬆弛的塌了下來。就這樣，葉梓毫無技巧的順着歌曲的旋律往下“說”，甚至……還稍稍誇大了一點嗓音當中原本就帶着的暗啞，讓這“說”出來的聲音不再像以往的演唱那樣的光潔圓潤，反而帶上了一些些毛刺和粗糙。
這樣一來，這段演唱就更像是在“說”了。
乍聽上去，這就像是一位不怎麼會唱歌的人在演唱一樣，音色雖然相當漂亮而有質感，但是聲音處理上面非常青澀單純，技巧更是約等於無。這樣的演唱如果讓聲樂教授們聽見了一定會大光其火，這都唱的是什麼玩意兒？糟蹋了這把難得一聞的好嗓音。
但就是這樣單純青澀的一段演唱，已經深深的吸引住了禮堂內外現場4000多名師生。沒有人在乎葉梓的聲音是不是具有美感，也沒有人去研究葉梓是不是使用了高深的演唱技巧，所有人都已經完全被葉梓“說”出的這段歌曲，帶進了各自的回憶當中。
日記……愛哭……老師……問題……相片……
同桌的你！
這樣的內容不需要任何的技巧和誇飾，單純青澀原本就是它應該具有的本色和特點。
四句主歌一過，歌曲便走到了副歌部分，葉梓就像剛纔那樣繼續往下“說”着，只是到了這個時候，他的“說”裡帶上了一絲淡淡的懷念和悵惘。
誰娶了多愁善感的你
誰看了你的日記
誰把你的長髮盤起
誰給你做的嫁衣？
禮堂內外，現場更加安靜了，連一聲咳嗽都沒有出現，更沒有就此離開的老師和同學。
禮堂外面黑壓壓的人羣外層，循着歌聲找過來的同學們，更多了。
舞臺上。
歌聲不停，葉梓並沒有添加間奏，從副歌部分直接再次接到了主歌第二段的歌詞上面。這是現場的吉他彈唱，演唱的又是民謠類型的歌曲，弄得過分複雜毫無必要也毫無意義。
……
尹莉華靜靜地站在側幕，看着舞臺上屈着右腿半坐在高腳凳子上的那個身影，她的眼睛裡隱隱有淚光晶瑩閃爍。在她身後，葉鶯輕輕吸了一下鼻子，微微仰起了頭。就連一向沒心沒肺的崔正光，這個時候也罕見的沒有出聲說話或是對着葉梓吐槽作怪，他的目光愣愣的看着舞臺上，目光沒有焦點。
他，也在想着某一個“同桌的你”嗎？
側幕這裡，幾乎所有人的全部心神都完全沉浸在了葉梓帶來的這首校園民謠當中，唯一的一個例外就是溫文。
溫文心裡有點糾結。
說實話，他自己非常喜歡葉梓的這首新歌，“同桌的你”這樣純真質樸的情感讓他這個香江人也同樣很有共鳴。校園情結放到哪裡都是通行無阻的，溫文也有自己的校園，也有屬於他自己的那個“同桌的你”。
但是……作爲葉梓的助理，溫文不得不開始擔心這樣的一首歌曲能不能在香江歌壇被歌迷們接受，尤其是能不能被那些尖酸刻薄媒體和樂評接受，這跟歌曲本身的質量並沒有太大的關係，《濤聲依舊》不就是這樣的例子嗎？香江歌壇最純粹的商業本質決定了它必然逐利而行，但是從葉梓現在放棄了所有技巧的演唱和這首歌曲縈繞的那種氛圍和意境來看，這又絕對不是一首從商業性角度出發的作品，而媒體和樂評又是依附於香江歌壇這個大環境的，天然就會牴觸壓制這樣一種商業性目的幾乎沒有的作品，衝突幾乎是難免的。
那麼，未來會有什麼樣的遭遇在等着它和葉梓？
溫文現在無法想象也無法預測，他所糾結的就是……要不要在這方面提醒一下葉梓或是澹臺文慧呢？
還是……由着葉梓的性子自由發揮？
溫文微微皺了一下眉頭，不過下一刻，溫文便啞然失笑。
這樣的事情自然應該由葉梓和澹臺文慧去商量着決定，自己這個助理做好分內的事情就夠了，給澹臺文慧去個電話提醒一句當然可以，爲這過分艹心那就沒什麼必要了。
放着眼前這麼深入人心的歌曲不去好好欣賞，那纔是蠢蛋呢。
笑着搖了搖頭，溫文再次把自己的注意力集中到了葉梓演唱的這首歌曲上面。立刻，他就再次沉浸了進去。
真是一首難得的好歌啊！
溫文心裡悄悄劃過這樣的念頭。
……
啦啦啦~~~
啦啦啦~~~
葉梓閉着眼睛忘情的歌唱着，此時此刻除了音樂，世上的一切全都離他遠去。內外兩套全功率工作的擴音系統，將葉梓的歌聲傳遞到了所有在場的老師和同學們的心裡。
啦啦啦~~~
啦啦啦~~~
每一個在場的老師和同學，這個時候沒有哪一個還能安靜的坐着，演出的現場完全沒有掌聲，所有人全都跟隨着葉梓的歌聲“啦啦”了起來，他們或者大聲的唱着，高揚着腦袋；或者小聲的哼哼，臉上的神情帶着回憶、帶着陶醉、帶着甜蜜也帶着悵惘。這樣一段流暢之極的旋律，哪怕是五音不全的樂盲恐怕都能跟着葉梓的歌聲來進行演唱。很多老師和同學一邊放開了嗓子大聲的唱着，一邊渾然不覺眼睛裡抑制不住的淚水正順着面頰緩緩的流淌下來。
月亮升過了樹梢，靜靜地掛在天邊，將清輝灑滿整個天地。
歌聲越發的整齊越發的響亮了。
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