看到高志強和林子君，小女孩嚇得直哆嗦，抓起被子就往奶奶懷裡鑽，稚嫩的小臉因疼痛扭曲得變了形。
奶奶摟住小女孩，淚如雨下。
高志強和林子君互相看了一眼，心頭沉重無比。
這是心裡極度恐懼的表現，身體和心靈都受到嚴重傷害的人多數都有這樣的表現，越是脆弱的人表現的越明顯。
高志強覺得很難在這個時候張開嘴詢問小女孩，就用盡可能輕柔的聲音跟小女孩告別：“小朋友好好休息，警察叔叔過一會兒再來看你，好不好？”
出了病房，高志強很沉重地對林子君說：“唉，慚愧啊，這案子有些棘手，萬一破不了案，寢食難安啊。”
林子君安慰他道：“師兄放心，這案子能破，不抓住這狗日的我就不回去了。”
高志強驚喜地問道：“你有辦法了？快說說！”
林子君見他着急的樣子，也不忍心再藏着掖着了，就說道：“是這樣的，首先要想辦法安撫、緩解小女孩的情緒，讓她儘量回憶嫌疑人的樣子，然後通過給嫌疑人畫像，再根據畫像找人，或許能找到人。”
高志強聽了林子君的話，又想了想，覺得辦法似乎可行，起碼是條路子，就決定試試。於是，對林子君說：“我覺得可以試試，回去我就來聯繫個美術老師過來。”
還找啥美術老師啊，林子君心想，只要小女孩能回憶起案發時的情況，自己便能最大限度的畫清楚犯罪分子的臉。美術老師是想的，自己是“看”的，效果能一樣嗎？
於是，林子君笑着對高志強說：“師兄知道碧石搞的繪畫技能培訓吧，師弟我練得也差不多了，畫像麼，就交給我吧。”
щщщ ★ttka n ★￠O
高志強笑道：“你瞧我這記性，怎麼把這茬忘了？行，咱們去準備準備，一會兒就回來開工。”
兩人先是到超市買了洋娃娃、音樂盒、巧克力、棒棒糖和旺仔小饅頭，又到文具店買了畫板、宣紙、一套鉛筆和繪圖像皮，準備妥當了纔回醫院。
讓病房的病人暫時迴避之後，兩人就開始演大灰狼和小紅帽的現實版故事。
高志強一拿出洋娃娃，小女孩的眼睛裡就流露出了強烈的期待，再看到高志強拿出的棒棒糖，眼睛裡的恐懼就減少了許多。
高志強的聲音很柔和：“小朋友，喜歡嗎？”
見小女孩點了頭，高志強又接着說：“喜歡啊，那叔叔就送給你。”
當高志強把洋娃娃和棒棒糖遞到她手裡的時候，小女孩在奶奶的示意下接了過來，剝開棒棒糖外面的錫紙，就舔起棒棒糖來，另一手還抱着洋娃娃。
小孩子的情緒很難有持續性，高志強的棒棒糖攻勢看起來效果不錯。
又過了一會兒，林子君覺得小女孩的情緒應該很穩定了，就示意高志強開始。高志強輕聲地問小女孩：“平時，你都是跟奶奶睡的嗎？”
“嗯。”小女孩用力地點點頭，對這個給她洋娃娃和棒棒糖的叔叔完全沒有抵抗力。
“昨天晚上也是的嗎？”
“嗯。”小女孩還沒有意識到高志強想問什麼。
“你是不是睡得很香？被人抱走了都不知道？”
小女孩又點點頭，看神情，是觸動記憶了，林子君自然不敢怠慢，開始窺探她的記憶。
“那，你看見這個抱你的人了嗎？認不認識她？”
小女孩把被子又是一拉，縮到了牀角，顯然，這個記憶對她來說，太過驚恐。
林子君看到了小女孩的記憶：到了河邊，小女孩被顛了一下，醒了。（林子君猜測應該是犯罪分子跳下河堤的時候，小女孩才醒過來。）隨即，小女孩被放倒在河堤上，嘴也被捂住，一張臉搖搖晃晃地出現在小女孩的視線裡，很小的一個月牙就在小女孩側方，隨後，小女孩的視線就被犯罪分子的身體遮擋住了，只能依稀看到犯罪分子左胸處的一個象是黃色的實心圈圈，再後來，小女孩的視線模糊了起來，最終，成了一片黑暗（應該是昏迷所致）。
林子君長出了一口氣，閉上眼睛，回憶之前看到的畫面，握緊的拳頭也稍稍地鬆了些。
有兩個重要線索，一是犯罪分子的臉，在野外的星光下總體還算清楚，只是一些細節特徵可能沒辦法獲得；二是犯罪分子穿的衣服，左胸處有一處可能是實心的圓形圖案，黃色或者白色。
林子君拿起高志強還沒來得及拿出的音樂盒，打開電源開關，《致愛麗絲》的音樂響了起來，這也是買的時候特意挑的，聲音清脆，節奏舒緩，能緩解緊張情緒。把音樂盒放在小女孩臉前，林子君接過高志強的班，也開始扮演大灰狼了。
“小燕子，好聽嗎？”
“好聽。”小女孩雖然還是很恐懼，卻明顯減弱了幾分，新奇的東西總是能輕易吸引小孩子的注意力。
“那，叔叔把這個音樂盒也送給你。”林子君看見了小女孩的眼裡有驚喜閃過，便接着說：“叔叔還會畫畫呢，給你畫張像好不好？”
“好。”小女孩看着這個叔叔拿出畫板和鉛筆，不禁有些好奇。
林子君讓小女孩坐好，便開始展示已經頗具功力的繪畫技藝。
先是用4H的鉛筆給小女孩勾勒出輪廓，這得按實際的臉型比例來畫，不然的話把圓臉畫成了方臉，把圓下巴畫成了尖下巴，後面可就沒法畫了。
稍稍修改了幾下，小女孩的頭型、臉型、髮型便已固定，然後，便是小女孩的五官。
高志強看着林子君嫺熟地作畫，難掩心中的驚訝，這個小師弟，幹啥象啥，原以爲推廣繪畫不過是個噱頭，沒想到他畫得還真好。
眼睛是最後畫的，這是最難的地方，俗話說畫龍要點睛，點睛才能傳神。
林子君把小女孩的眼睛畫出了一點笑意，這是他所希望的，希望這個小女孩在今後的日子裡可以忘記這段經歷，開開心心地生活。
小女孩看着林子君把最後一筆完成，自己的形象躍然紙上，開心地說：“叔叔真厲害，畫得跟燕子一樣一樣的。”
林子君也是一臉的笑意：“那，叔叔就把這幅畫送給你，好不好？”
小女孩高興地說：“嗯，好。”
隨即，林子君一想到還要問小女孩犯罪分子的長相，頓覺爲難。
每一次讓小女孩回憶案發時候的情況，對她來說無異於一場摧殘，是對她幼小心靈的再次傷害。
可是，不問的話，這畫像怎麼來的？