新學校，新生活，新環境，老麻煩，老面孔，這便是阿爾瓦此刻要面對的。拐過走廊，再次看見像摩西分海似讓開的人羣，阿爾瓦捏着電子講義板的手微微發抖，咬牙切齒地說，“你能不跟着我嗎？”
“爲什麼？我們是老同學，現在又是同事，好好交流一下嗎？”刺蝟頭在旁邊嚷嚷，不知是根本沒發覺還是假裝沒看見阿爾瓦沉的臉色。
“麻煩你看看周圍，每次我們經過學生邊的時候，這些學生不是飛快地閃開，就是扭頭裝作和邊的人聊天。”所以能不能別在給他吸引關注度，他現在只想找個安靜的地方一直呆到上課前一分鐘。
“啊哈，果然你還是和以前一樣不討喜啊，要不要和我一起，好歹是校友我會照顧你的。”刺蝟頭先是嘲諷，然後又大啦啦地勾肩搭背地建議到。
喀一聲，阿爾瓦差點沒捏爛自己的講義板，拍掉刺蝟頭搭在肩上的手。和粗神經呆在一起，他寧願孤零零一人。
還有，不討喜的方面，他們兩人彼此彼此，誰也別說誰。話說，他現在人人避之不及的況究竟是拜誰所賜。
猛地拐過又一個拐角，看着閃避不及貼到牆上的同學，阿爾瓦黑線了。那個同學，你下來，他保證刺蝟頭不會用講義板把你拍到牆壁上。
“啊，我忘了你人緣一直差，真是沒辦法，我就勉爲其難——”刺蝟頭擺手在空中揮了揮，一副你撿了大便宜的表，“——和你做朋友。”
阿爾瓦氣得直磨後槽牙。不用，謝謝，真的。
“你真以爲我人緣差？”阿爾瓦哼哼笑兩聲，一把打斷刺蝟頭的話。不等刺蝟頭的話，阿爾瓦伸手將一直把自己貼在牆壁上的那個學生扒了下來。看看衣領上的年級標號，很好，一年級生。被阿爾瓦抓到的男生一頭黑色柔順短髮，一雙水汪汪的大眼睛正不安地偷偷打量阿爾瓦，眼裡除了隱隱的期待還有不安，時不時朝刺蝟頭手中的講義板投以緊張的視線。
阿爾瓦滿意地打量着這個一年級生。嗯，懵懵懂懂，初入學校，什麼都不瞭解，內心總忐忑着自己是否能被邊的同學老師接受，也意味着……最容易受人影響。微微彎起嘴角，阿爾瓦朝刺蝟頭露出一個只有他能看到的邪惡笑容。再一轉頭，又變成那個冷漠的，高高在上的，似乎很不好惹的返祖音樂學教師。
阿爾瓦昂着頭，眼眸微微朝下流轉，眼底映出矮個子一年級生緊張的模樣，直截了當地問，
“我很嚇人？”
一年級生怯懦地動了動嘴脣卻發不出聲音，趕緊使勁搖了搖頭，一雙眼睛大而無辜地向上緊緊盯着。
“你很討厭我？”
一年級生的頭搖得更用力，細小的脖子撐着腦袋在使勁地晃呀晃，像一隻驚慌失措的小動物。
“喂喂，你這是作弊。”刺蝟頭在一旁抗議。阿爾瓦纔不理他，面無表地伸手。一年級生朝後面縮了縮。結果他驚悚地發現後面是牆壁，心跳越來越快，他索閉上了眼睛。
只是，預想中的巴掌或拳頭沒有落下，一隻溫暖的手覆在頭髮上，輕輕摩挲了兩下，然後拍了拍便離開。
偷偷睜開一隻眼，一年級生髮現那個看起來很嚴厲很不好靠近的人正在朝他……微笑？
一時間，看到那溫婉的笑容他甚至忘了反應，只顧着張大嘴露出傻氣的呆愣表。頭頂上剛纔被摸過的地方還有柔柔軟軟的感覺，溫暖得讓人想繼續蹭蹭。
一年級生目光一直追隨着那人的表，看那人露出苦惱的表捂着嘴思考，又看那人笑着從懷裡掏出一片小型的教師用記事板，輕輕拉起他的手將東西放下。指尖掌心相觸，如翡翠輕擊，發出圓潤的低鳴，敲擊心湖，激起漣漪，久久不能平復。
“呃，這個給你，算是……獎勵。”
那人對開心地笑着說，笑容裡有一絲不自覺的孩子氣般的自得，那是真心實意的高興，秀氣眉目間的微笑裡彷彿掬着落在柔軟水間的細碎陽光，璀璨亮眼又極其溫柔，看得人挪不開目光。
一年級聲紅着臉，他有些不好意思了。
難以置信地看着手中的筆記本，再看看拉着吵鬧的好友快速離開的阿爾瓦，捧着新得來的印着阿爾瓦·馬科的電子筆記本，一年級生嘴巴咧得大大，嘿嘿笑着一臉幸福的粉紅色。
周圍一直在圍觀從未靠近過的羣衆反應過來，捶足頓地嚎啕，爲什麼自己要在一旁看着，爲什麼被抓住的不是自己？！
“喂，小子”幾個看似溫柔實則彪悍的高年級姐姐將矮小粉/嫩的一年級小朋友團團圍住，露出一個她們認爲溫柔，別人看來猙獰的微笑，彎腰兩眼放光地盯着他手裡的小小電子記事本“這個，賣給我們，姐姐會給你好多好多錢。”
反應過來層層擠上來的人羣叫嚷着，
“喂，拐是犯罪！別聽她們的，我出一百！”
“兩百！”
“兩千，少廢話賣給我！”
“才兩千，你買什麼？我出五千！”
被擠在人羣中的一年級生淚眼汪汪地透過人羣間的縫隙，看着那絲光亮中遠去的背影，抱緊巴掌大的電子記事本，一臉堅決地護在口。溫柔老師給的東西他誰也不給！
拉着還在叫嚷着作弊的刺蝟頭迅速離開，站在二的一間空教室裡看着一回廊裡發生的一切，阿爾瓦滿意地看看自己的手。看那孩子被自己嚇壞了有些不忍，於是忍不住像格蘭一樣拍拍對方腦袋以示安撫，想不到這個方法好用，難怪格蘭喜歡摸自己的頭。
“喂，那可證明不了什麼，用粉絲什麼的是作弊！”
“不是作弊。”阿爾瓦笑眯眯地轉過頭，靠着窗戶，陽光在少年上鍍上金邊，“因爲喜歡和好奇，想靠近卻不知如何做，想要談及某個人卻不敢讓別人知道自己對他的喜慕之，害怕挫折，害怕嘲弄，所以總是不停地小聲議論對方的不足，裝作討厭對方，其實心底明明喜歡得不得了這種心，誰沒有過呢。”
這種少男少女般的中二心誰沒有過呢，阿爾瓦聳肩表示。他只不是稍微表示出自己其實很好接近而已。
誰知刺蝟頭聞言卻突然漲紅了臉，結結巴巴地你你你了半天，氣急敗壞地撂下一句你以爲你知道什麼，扭頭拉開教室的門。
阿爾瓦莫名其妙，然後反應過來。
啊，是不是某種程度來說，某個人也算是少男少女中二心。
，“正好，你們兩個都在。”布倫特先生出現在門口，勾勾手示意剛走出幾步的刺蝟頭回來。接下來校長先生告知的消息，令他們兩人嘴角都抽出了。
“你要我們收那個敢對布魯諾先生說三道四的臭小鬼爲學生？不可能！”刺蝟頭重重地哼了一聲，臉一別，頭一揚，一點面子不給。
阿爾瓦沒那麼直接，“布倫特先生，謝謝你的賞識，但是一下子從學生轉變成老師，又是教導高年級學生，我們可能不能勝任。”
“啊，其實能進到複賽就已經有職業音樂師的資格，如果真等到你們進了決賽贏了比賽，我就不可能同時請得起你們兩個人，所以不要以什麼資格不夠經驗不足做藉口哦。”布倫特笑啊笑，笑得阿爾瓦頭皮發麻。
“而且，吉爾那個孩子不是天生就是那個脾氣，父母雙亡，生活艱苦，缺少關，格偏頗也是沒辦法。”
刺蝟頭翻了翻白眼，嗤笑了一聲，
“好像就他一個人好痛苦好特別。”
阿爾瓦也乾巴巴地說，“比起他，我覺得學者號的同學親友更讓我難過。”
布倫特先生嘆了口氣，不容違逆地說，“總之已經決定了，他會去上你們兩個的課，我相信有那個資質，如果一個月後，你們還是無法接受有一個這樣的學生再來找我！”
“你在開玩笑！”刺蝟頭沒好氣地說。
布倫特先生顯然也不是個耐心的人，他指着自己的臉，看着刺蝟頭，“你看見我笑了嗎？”
“一切就這麼定了！”布倫特先生斬釘截鐵。
“他如果敢進我的教室，見一次打一次。”刺蝟頭威脅。
“如果發現有虐打學生的況，你們的職業音樂師資格就暫時別想拿到手，注意是你們！”
布倫特先生離開後，刺蝟頭憤怒又不解地問，“我是不是什麼時候得罪了他，明明在救生艙認識的時候好的一個人。”
你當然得罪了他，在開學儀式上，當着所有人的面。阿爾瓦看着天然粗神經無語。“你準備好講些什麼了嗎？”
對於上課，從來只當過學生的阿爾瓦表示壓力很大，他從來都是循規蹈矩的學生，也許是最勤奮的學生，卻不是最討喜的學生。
“暫時沒有，不過到時候總會有辦法的。”刺蝟頭坦然表示無壓力，隨意的態度讓人弄不清他是有成竹還是根本就不負責任。話說回來，混音至少還有以前的老師做模版，他的返祖音樂要怎麼講？從音樂史開始講？根本不存在的東西要從何說起……
直接上技術課，不知道現在還有沒有樂理課，混音上過這種東西嗎？?...??