然而海科.福格爾並沒有停止對“哈哈杯”邀請賽的批判，他繼續說道了別的問題：“剛纔我看錄像的時候，還注意到了一個問題，那就是關於比賽的節奏。我不知道是比賽規則的問題，還是主裁判的水平問題，比賽的節奏可以說是亂七八糟，一點都不流暢。他對犯規的控制非常的差，其實這也是我這段時間看到的絕大部分青少年比賽的問題。”
接着海科.福格爾談到了自己對青少年比賽的瞭解：“少兒球員的犯規，通常是由於失去身體平衡而摔倒，甚至僅僅由於身體笨拙。這種情況經常發生，教練和裁判應當把這種犯規視爲少兒足球的一部分，不用每次都過於認真計較。教練在場邊有時候會爲了一次犯規和任意球爭執得怒不可遏，這對比賽氣氛影響很不好。界外球應當採用腳傳球入場的方式，而不是手拋球，這樣做一方面讓比賽更流暢，另一方面小球員經常多次手拋球違例，導致比賽斷斷續續。如果不是太正規的比賽，少兒足球階段，不應讓某名球員始終充當守門員，而是讓球員輪流把守球門。”
對於海科.福格爾的說法，張升是深有體會的，因爲隨時攜帶着系統，張升能看到球員適合踢的問題，所以無需讓小球員們在多個位置進行試驗。但是張升在獲得系統之前，對青少年球員的位置判斷也不是非常的準確，張升還清楚的記得自己在剛獲得系統的時候，那時候張升還在萊比錫紅牛隊俱樂部的青年隊執教。在獲得系統後就通過系統調整了多名球員的位置。
張升自認爲自己還算是一名比較優秀的教練，就連自己這樣的教練都無法把所有的球員都放到最適合的位置上，那麼國內的這些青少年教練更是會浪費小孩子的天賦，把他們放到不適合的位置上去踢球。
在張升通過系統召喚的球員裡，很多就是因爲位置不對而沒被挖掘出來的，李雲就是最明顯的例子。
如果教練能在孩子從少兒時期就開始多打一些位置，那麼就能早一天的發現小球員應該踢的位置，海科.福格爾的做法正是如此。
海科.福格爾看到張升沒有說話，好像在思考什麼事情，也停了下來，給時間讓張升消化一會。從沉思中回到現實的張升連忙對海科.福格爾說道：“你還有什麼繼續說，我聽着。”
海科.福格爾在喝了幾口咖啡後接着說道：“其實還有一個非常重要的環節，那就是家長。不僅是剛纔我們錄像裡的比賽，不要說我來到中國之後看到的情況，即使是我在德國和瑞士的時候，也對很多家長的舉動不是很贊同。我們當然希望比賽獲勝，但不要看得太重。家長的角色應該是在場邊觀看比賽、歡呼、鼓勵球員。一旦球員受到場邊的指責和批評，他們往往會表現得更糟糕，甚至最後失去了踢球的樂趣。”
聽到海科.福格爾講到這個問題，張升不禁苦笑了起來，海科.福格爾說的這個問題在國內是非常的嚴重的，何止是對自己的孩子進行批評，這些家長有時候甚至會鬧出一些難以置信的事情。
比如在2016年10月由廣州億達足球俱樂部主辦的億達銳克金秋杯國慶邀請賽上，一些小球員的家長因爲在之前的一場比賽裡輸給了另外一隻對手，加上這個對手隊伍裡有超齡球員，而且球員在比賽的時候動作也很大，這些家長爲了“教訓一下”這個對手，在決定冠軍的最後一場比賽前串通起來一起讓孩子們打假球，這些孩子們在踢比賽的時候居然帶這球往自己的球門裡踢，最後他們也以2比25的超大比分輸掉了比賽，讓對手以6個淨勝球的優勢拿到了冠軍，之前擊敗他們的球隊則拿到了亞軍。
最終這件事情也被廣州的媒體報道了出來，雖然最後經過廣州足協的調查和澄清，確認了沒有金錢和利益上的關係，但是仍然造成了非常不好的影響。首先不說足球比賽的公正和公平受到了極大的打擊，那些踢假球的小孩子被人指責不說，還對他們的足球理念造成了非常壞的影響，從更深的層次來說，則是對小孩子的三觀都有着極壞的示範。
可以說這些家長在把不懂事的小孩子們往溝裡帶，中國家長的急功近利可見一斑。
可惜小球員們在成長的過程中，足校和教練可以慢慢的爲他們豎立正確的比賽態度，足球思維甚至是人生觀，價值觀，畢竟他們正在成長的階段，但是家長的思維就不是一朝一夕能夠改變的，他們大多已經有着成熟的思維方式和理念，只能讓教練們在潛移默化中慢慢的糾正他們對青少年足球的看法。
在說完這些之後，海科.福格爾將自己對中國青少年足球的看法做了一個總結：“但是不管怎麼說，比賽纔是小球員們成長最快的手段。我來的這段時間裡發現很多俱樂部的孩子們沒有任何參與比賽的機會，甚至，連俱樂部之間友誼賽形式的比賽都沒有。每傢俱樂部都“關上門”各搞各的訓練，沒有哪傢俱樂部願意組織比賽，這一點讓我很驚訝！培訓孩子們踢球的真正意義，本應該是利用系統的課程、設置循序漸進的目標、教練與球員共同體驗進步的過程、最終掌握各階段的技能並取得成功。其中一個最基本的目標，就應該是爲孩子們準備合理的比賽。”
“即使現在情況有了一些改善的苗頭，但由於管理部門的低效，我們經常會看到很多青少兒賽事的運營組織效果並不好，球場安排不合理、球場數量不足、不合理的球場尺寸、比賽規則的設置等等。比如，安排5歲年齡組的孩子，在40米長的場地上，打6v6的比賽，用的還是4米寬的球門，這種安排除了能讓極個別優秀球員“過進球癮”，實際上對孩子們起不到任何幫助。”
“現在因爲資本的力量讓小俱樂部如雨後春筍般在各地市場上涌現出來，但他們消失的速度也驚人。他們聘請外教，收取高昂的訓練費，認爲就這樣就能讓俱樂部輕鬆運轉下去。好的教練員在努力工作的過程中，需要不斷髮展出新的訓練方式，來提高訓練效果，這是一個長期過程。但大量俱樂部的涌入，導致球員在俱樂部之間的流轉加大，有時可能僅僅是因爲一次價格戰，在某一位教練名下剛剛訓練半年的球員，就轉到了另一傢俱樂部。這樣的頻繁轉換也不利於青少兒足球的發展。”
聽到海科.福格爾的話，張升也有點不好意思，因爲自己正是這些人中的一員，因爲青少年足球教練的稀缺，張升不僅在江城大肆挖人，就連省外和國外的一些能力強的教練也在張升的人才引進計劃中，可以說自己也是這個事情的幫兇。
看到張升尷尬的表情，海科.福格爾連忙解釋道：“不要誤解我的意思，我並非反對球員在教練之間做出選擇，如果我自己的某位球員轉投了另外一名教練或俱樂部，我不會介意。每位優秀的教練都有自身的特點，能給球員帶來新的收穫。同時我也希望更多的優秀的教練能來我們足校，畢竟我們非常的缺人。”
“但我要說的真正問題是，現在市場上有太多俱樂部，招收大量球員，訓練方式不合理，球員沒有成長，最終很多球員、甚至俱樂部都中途離開了足球。俱樂部的首要目的，並不是從職業俱樂部尋找擁有漂亮簡歷、高規格證書的足球教練，而是尋找那些既能夠激發球員熱情，又能控制住課堂秩序，擁有良好溝通技能的少兒足球教練。證書並不等於好教練，能夠合理的制訂訓練計劃，並正確的執行，纔是能夠培訓出好苗子的青訓教練。好的青訓教練能夠讓球員持續成長，讓訓練充滿趣味性和教育意義，最終形成合力，構建起我們最需要的青訓體系：充滿樂趣、熱情和關愛的青訓體系，而非純粹追求利潤、成績，訓練出機器人的足球體系。”
說完這些後，海科.福格爾顯得有些悲觀：“以我這段時間的觀察，目前存在一些根本問題，都阻礙着青訓足球的發展。我認爲足球運動的發展始於草根層，從4歲年齡的球員開始。構成一個良好的足球金字塔結構，最應該關注的是低年齡球員。只有低年齡球員擁有一個良好的足球體系，有朝一日，纔會有真正的足球文化，在各層面的競爭力纔能有長足的進步。”
“而足球是一個非常科學的項目，從入門級到專業級需要很長的時間，以我的經驗來看，從基礎訓練開始，到成爲專業運動員，需要10000小時的訓練和比賽量。這相當於平均一天訓練3小時，每週20小時的話，堅持10年。在一個理想化的足球系統中，應有好的教練、俱樂部、充足的場地、競爭對手，當然了，也要有持續的資金。因爲，在孩子們第一次接觸到足球之前，我們還有大量的工作要準備，還不包括相應的體能、力量、速度、耐力等方面訓練。”
“一名球員接觸的第一位教練將起到最重要作用。啓蒙教練既可以成就一名球員，也可以毀掉球員的前途。如果球員一開始就無法享受訓練，無法享受教練所營造的足球環境，他的足球未來還沒開始，就提前結束了。因此，啓蒙教練必須爲孩子營造一個充滿激情、關愛的環境，讓球員充滿參與足球的動力。”
“能夠讓球員在大量不同俱樂部之間有多元化的選擇，會更有利於球員的發展。每個俱樂部都有側重點，有的關注發展競技能力，追求比賽獲勝；有的專注於趣味訓練；有的專注於球員的持續發展，同時對競技比賽結果有一定考量。球員在成長過程中的不同階段，應當有選擇在合適的俱樂部訓練比賽。”
“現在我們還有個問題就是缺少訓練場地，比賽場地少的話，球員的能力發展會極大受限，潛能無法被挖掘。沒有球場，就不可能發展足球運動。”
“最後就是錢的問題。現在普遍每節90分鐘的訓練課，學費平均爲150元。這是個不小的數目。”
等到海科.福格爾將自己的見解講完，張升給他鼓勁道：“你說的這些問題確實都是事實存在的，但是我們既然選擇了去幹這個事業，不正是想去改變這些落後的情況嗎？你知道我的，我並不缺錢，也不是沒有可以從家裡繼承的事業，但是我還是選擇了足球，這也是我把你從德國請過來的原因啊。只要我們堅持，總會有好轉的一天，那時候全中國的足球人和球迷都會記得你的。”
聽到張升把自己的工作上升到了這樣的高度，海科.福格爾也變的振奮起來：“確實如此，我現在40歲都還差一點，還有大把的時間來拼搏，只要你能堅持投入，我相信我會等到那一天的。”
看到海科.福格爾一副士爲知己者死的態度，張升也說道：“你放心，我的投入只會越來越大，這段時間我聯繫了不少優秀的教練，你等着接受吧，我準備對我們足校的教練進行一次大的調整，不好的教練我準備慢慢都解除掉合同，用更加優秀和有潛力的教練來替換掉他們。”
張升講整個話是有底氣的，因爲這個賽季系統升級後就提供了教練的召喚功能，而張升現在手裡在亞冠聯賽勝利後就有一次召喚的機會，同時只要下場聯賽勝利，張升的召喚積分就能到100分了，又可以再召喚一次教練。