5年60餘篇SCI太高產？外公是院士？華中科大90後博導迴應五點質疑
近日，“90後”博士生導師、華中科技大學副教授胡玥在網絡走紅。據報道，擁有高顏值的她，28歲時就成爲副教授、碩士生導師，30歲成爲博士生導師。近5年，合作發表SCI論文60餘篇。
在媒體對胡玥進行報道後，一方面網友直呼“學霸天花板”，另一方面也引來一些猜測和質疑。例如猜測其外公是“院士”，並靠外公獲取學術資源；質疑其5年如何發表60餘篇SCI等。
針對上述質疑，胡玥在接受《中國科學報》採訪時迴應稱，這些猜測均爲不實，並且對於涉及造謠誹謗的言論或將進行法律追責。
質疑一：“2008年湖北理科高考前800名”？
12月9日，華中科技大學微信公衆號發表題爲《90後！是博導！》的文章，文中指出，2008年，胡玥以高考湖北省理科前800名的好成績，選擇了華東理工大學應用化學專業。
有網友提出，根據《2008年湖北省普通高考成績一分一段表（理科）》顯示，2008年湖北省第802名考生的成績爲638分。因此，該網友認爲如果是前800名的成績，胡玥的分數應該高於638分。
而據華東理工大學發佈的《2008年華東理工大學錄取分數線》顯示，當年該校錄取的湖北考生，最高成績是626分。
記者從華東理工大學檔案館調出的相關證明看到，胡玥當年的高考分數是626分，正是華東理工大學錄取的湖北考生第一名。
胡玥告訴記者，當時在接受媒體採訪時，由於記不清確切的名次，就按照當年填報志願五分一段進行的名次進行了估算，造成了前800名的錯誤表述。
質疑二：爲何選擇華東理工大學，並在大二期間加入院士團隊？
據《90後！是博導！》一文，大二時，胡玥在田禾院士和花建麗教授的支持下，參加全國大學生創新創業項目，開展“染料敏化太陽能電池”研究。
有網友質疑，按照胡玥當年的高考成績，是可以選擇更有名氣的學校，爲什麼選擇了華東理工大學？並且在大二時就能得到院士支持？
胡玥告訴記者，按照當時的高考成績，確實可以去更有“名氣”的大學，之所以選擇華東理工大學，是出於興趣。
“我更看重自己的興趣，看重專業。我當時就想學化學，而且想去上海，所以就在化學好的學校裡選擇。而且當時學校還成立了一個理工優秀生部，每個專業的前幾名通過面試可以加入，承諾配備最好的師資，還給每個人從大一開始就配備一個學業導師，指導整個大學階段的學習，這對學好化學專業非常重要。”胡玥說。
她表示，大一時，自己與另外兩個同學選擇了田禾教授爲學業導師。不過，當時田禾是華東理工大學教授，還不是中科院院士。
“大一下半學期，我就給田老師發郵件，表達了想去他的實驗室學習的想法，但他說我年齡還小，應該專心基礎學習。大二的時候，我想報名參加全國大學生創新性實驗計劃，於是又找到田老師，並在他的引薦下，由團隊的花建麗老師和武文俊博士實際指導。”胡玥說。
她告訴記者，該實驗計劃爲期兩年，“實驗室的老師、師兄師姐都給了我們很多指導，我很感謝他們。”
質疑三：興趣啓蒙的外公是院士嗎？
《90後！是博導！》一文提到，“胡玥對科研的興趣啓蒙於外公。她的外公本科和碩士都畢業於浙江大學，一直從事化工相關工作。”
有網友發文稱胡玥外公的身份爲“院士”，並暗指其靠外公獲取學術資源。
胡玥告訴記者，自己的科研啓蒙確實是外公，但他是武漢前化工局的一名退休工程師，並非網傳的院士。“外公經常給我們講一些科學原理，我從小就在這種氛圍下成長。”
質疑四：5年60餘篇SCI太高產？
據報道，胡玥在入職華中科技大學後，“5年來，發表SCI論文60餘篇，其中第一作者通訊作者論文21篇。”
網友評論中，有人指出胡玥在入職前發表論文共4篇，並因此質疑其工作後論文爲何如此“高產”。
對此，胡玥表示，實際上，博士期間共發表了10多篇論文，其中第一作者或共同第一作者的共6篇。博士畢業後，進入華中科技大學做博士後，出站後留校工作。在這5年裡，她以第一作者和通訊作者（含共同）合作發表的論文實際上是21篇。
胡玥說，“每個研究成果都是團隊共同努力的結果，我們團隊在HUST建立以來，在一件事情上專注了13年多，目前已有4位博導，大家學術背景不同，但共同攻關同一個科學方向，因此進入我們團隊的學生都是幾名老師從不同角度共同給予指導的。不能說是我發表了多少篇，而是整個團隊共同努力的結果。”
質疑五：愛好廣泛影響科研？
華東理工大學微信公衆號於2015年發表的一篇題爲《女神成長記：“非典型”理科女博士胡玥的精彩人生》的文章顯示，胡玥在生活裡喜歡攝影，窮遊，當過模特，喜歡體驗生活，並在英國留學期間兼職“宿管大媽”。
對此，有網友質疑其業餘活動豐富，影響學業和科研。
胡玥表示，社會對科研工作者的形象和生活，還是有些刻板印象，“其實90後的科研人員，大家很活潑的。”
但她也坦言，這些活動其實是讀書期間，工作以後確實少了，“我老說自己‘老了’，其實確實沒什麼時間。除了科研，我現在主要放鬆的方式就是運動。”
對於28歲當上副教授，胡玥認爲很正常，並不覺得特別，“但我留學回來時，感覺與當老師還有些距離，所以又做了2年博士後，帶着學生一起做實驗，也完成從學生到老師身份的轉變。”
華中科技大學官網顯示，胡玥，1990年出生，湖北武漢人。現爲華中科技大學武漢光電國家研究中心副教授、博士生導師。學科方向爲材料化學、光學工程、材料物理與化學。
2012年，本科畢業於華東理工大學應用化學專業，大四時前往英國貝爾法斯特女王大學交換。2012年獲公派留學獎學金，直博英國愛丁堡大學。2016年，進入華中科技大學開展博士後研究，出站後留校工作。
來源：科學網微信公號