得語文者得天下!學好語文10大習慣和5種方法

語文成績如何提高?其實要提高語文成績,在於平時的積累和學習,大家看看這篇文章!希望能對大家有幫助哦!

語文學習十大習慣

一、熟讀、背誦的習慣。

二、閱讀優秀課外讀物的習慣。

三、推敲語言文字的習慣。

四、積累語言材料的習慣。

五、記日記的習慣。

六、規範書寫的習慣。

七、專注聽人說話的習慣。

八、說普通話、說話文明得體的習慣。

九、勤思考、愛質疑的習慣。

十、勤查工具書的習慣。

學好語文的五大方法

1.閱讀

古人云:寫盡八缸水,池塘染墨黑。博採衆家長,使得龍鳳飛。博覽羣書是培養孩子語文基本功的方法之一,甚至可以說閱讀是語文學習的根本。

一定量的課外閱讀是提高中小學學生語文水平的主要手段。學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用,遠遠大於機械的寫作訓練。

➀ 語文成績好的孩子都特別喜歡課外書

這些孩子往往有很多的積累:語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有巧妙的構思、出新的用詞,在閱讀理解方面有獨特的見解,在說話方面有超出他人的見識等。他們真的是見多識廣,一點也不比大人遜色。

➁ 堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑

特別是多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文,對提高理解能力很有幫助。比如《唐宋八大家文集》《諾貝爾獎獲得者文集》《讀者》《人民文學》《詩刊》雜誌等對培養這些能力和素養都很有幫助。

這裡需要強調一點:孩子在成長的過程中一定要讀名著,讀經典作品,培養孩子閱讀經典與名著的習慣,閱讀習慣要從小引導,循序漸進。

不但要閱讀,而且要寫讀書筆記或者書評。

2.背誦

背誦經典文章、名篇佳句也是培養孩子語言素養的基本功之一,小學畢業的孩子如果能背誦100首古今詩詞,25首白話詩歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),5篇精美的現代白話文(每篇800到1000多字),100多條古今中外格言警句。那麼,他的語文基本功就有些本錢了。

如果在孩子記憶的黃金時間——13歲之前,讓孩子記誦大量的語言精華,那麼,這個孩子從小就奠定了堅實的語文根基。

如果不能在孩子們擅長閱讀背誦的時期引導他們走向閱讀,讓他們在書中與歷史對話,與高尚交流,與智慧撞擊,從而打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎,將來孩子就很難成爲高尚的、文明的,具有創造性的現代人。

3.寫日記

日記能培養孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力,增強孩子的自我約束力,提高孩子的文字表達能力和自我反省能力,更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

只要老師與家長引導得當,一定能夠穩步提升孩子的寫作水平與語文水平。

4.開拓眼界

要孩子懂得:課堂小天地,天地大課堂。語文學習應該在課堂上,但絕對不是隻靠課堂就能學好的,生活也是語文學習的課堂,語文學習還要在廣闊的天地中,引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界,直面精彩紛呈的生活場景,開展豐富多彩的語文實踐活動。去逛書店、旅遊、看展覽、做採訪、搞調查、看焦點訪談;討論下崗分流、西部開發、腐敗現象、庸俗文化……

讓孩子在豐富多彩的世界裡,懂得我們生活在奇妙的大自然裡,生活在多變的信息社會中,感受人世間的愛與恨、美與醜。

5.寫作

作文是需要靈性的,是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力,世界各國的學校都非常重視,例如美國從小學開始,寫作就是孩子們的必修課,到博士畢業都是如此。

那麼怎麼樣才能寫好作文呢?我們提供建議如下:

能說出來就能寫出來

我手寫我口,我口表我心,引導孩子拿起筆,鼓勵她寫,就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”,把它寫在紙上就是“文”,怎麼想,就怎麼說,怎麼說,就怎麼寫;大人有大人的想法和說法,孩子有孩子的想法和說法,不同的人都有各自的想法和說法,所以每個人寫出來的文章都不一樣,這也許是寫作的秘訣吧。

讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎麼寫,就怎麼寫,不要給過多的約束和限制,不要給予太多的標準,不能把大人自以爲更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上,最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活,是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子,多用白話,多用具體事例,少用概括性句子,多采用描述性語言。做人要直,作文要曲。

從模仿中來

人類能借助模仿飛快地學習。特別是孩子,他們非常善於在模仿中學習,如果不許模仿,他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹,可以以記結構爲主,猶如偷學了幾招花拳繡腿,當然,臨摹“結構”學的是招式,偷的是初級功法。臨摹“構思”和“角度”,學的是配方,偷的是中級功法。臨摹人家的“思維方式”,學的是精髓,偷的是高級功法。

在模仿中要有創新,還應教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣,並不困難,只要對生活的態度不粉飾、不矯情,坦誠地去表現、體味、感悟、剖析生活,特別是自己最熟悉和最有興趣表現的生活,就可以了。讓孩子學會把自己的觀察思考整理整理寫下來。看、想、寫,往復運動,盤旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以帶動對生活的構思和表達。

多寫多練,多改

巴金說:“只有寫,才能寫出好文章。”魯迅說:“好文章是修改出來的。”修改是寫作文最後一個步驟,並且非常重要。文學巨匠列夫·托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。

給孩子展示和被認可的機會

宏湖是北京某報社的一位編輯,他向鄰居高二學生吳菲約稿,沒想到吳菲“作文在班裡較差”,但是因爲稿源奇缺,他還是說服吳菲花了三天的時間寫了一篇稿子。後經他的“潤色”,文章登出來了,稿費也同時算出來,1600字的文章共得25元稿費。

他想不管吳菲文章寫得好賴,畢竟耗時三天啊,25元稿費確實太少了,就自己又貼上15元,湊了個40元的整數給吳菲送去。誰知從那以後,吳菲就像一個上了發條的機器,拼命寫稿,不但是一個優秀小作者,而且在2002年的高考中,以674分的總成績考取了北京大學中文系。

孩子之所以不喜歡寫作文,不是因爲他寫得不好,而是因爲教育者缺少一顆寬容的心,缺少一顆發現優秀的心,缺少一顆善於激勵和欣賞的心! 他們往往“只顧到學生的作文,而忽視了作文的學生。 ”

在一定意義上教育者不應該把力量都放在“指導”孩子如何寫作文上,而應該研究如何給孩子展示和被認可的機會,即研究如何“發表”這些作文。“發表”是廣義的,哪怕只是當衆念一念。

給孩子展示和被認可的機會是最強勁的推動力。只要公開發表過一次作文,從此就會改變孩子對作文的態度。作文的持續熱情和靈感,很大部分是靠“發表”運轉起來的。

素材積累

引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑,運用各種方法蒐集生活中的材料。生活是寫作的源泉,要讓孩子多體驗生活。

寫作的秘訣在於寫熟悉的事,寫具體的事,寫感動自己的事,寫自己喜歡的事,寫自己體驗、嘗試、實踐過的事。閱讀是寫作的基礎。 多讀名家之言,多欣賞名篇,多做積累是根本。 作文素材積累途徑概括爲以下三點:觀察,閱讀,體驗。

多觀察生活,體驗生活

概括起來說,要寫好作文要做好以下四點:

A. 行萬里路,讀萬卷書

人生實踐證明,會玩的人往往容易取得成功。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發明家,終生玩炸藥的諾貝爾成了大化學家。而那些文學家、大詩人,似乎個個都是旅行家,遊山玩水,寫出了精美的散文、遊記。

所以,寫好作文的第一秘訣——會玩。玩得豐富多彩一些,自然比閉門造車要好。

B. 豐富自己的情感

立品同白玉,讀書上青雲。愛讀書的孩子,沒有壞孩子。所以,寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀相結合,深度與廣度相結合,變他人所知爲自己所知,充實自己的頭腦,豐富自己的情感。

C. 激發創造的靈感

魯迅先生說過:“一味只讀,就變成了書櫥。”這就是孔子警示我們的“學而不思則罔”。只有在經歷了、閱讀了之後深入地思考,纔會不斷激發創作的靈感,使自己文思泉涌。所以,寫好作文的第三秘訣——會思。

D. 表達自己的情感

“好腦子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》,強調了多做文章的妙處:“多讀乃藉人之功夫,多做乃切實求己功夫,其益相去遠矣。”由此可見,多寫,把生活中的點點滴滴記錄下來,才能鍛煉出良好的表達能力。

寫好作文的最大秘訣——多寫,寫得多,自然熟能生巧,寫出好文章。

行遊的、玩耍的、閱讀的、冥想的,如實地記錄下來,真情地抒發,言辭上再稍加修改,就成了好作文!語文素養與能力的培養,一定要注重培養孩子閱讀理解和寫作能力。

整理:七彩鳳凰教育在線

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