就憑學位，這一條“縫”，賣了238萬？
論語言的博大精深，還得是中文呀。
剛開始刷到這則新聞時，我還懷疑這個單位量詞錯了，是錯別字。
點開才發現，這形容神了！
因爲這套房子，真的就是一“條”。
這“夾縫房”，位於溫州鹿城區百里東路55弄10號。
如圖所示，這房子“夾”在兩棟房之間，入戶通道不到半米，人豐滿一點都得卡住的那種。
外部環境也是一般般，旁邊都是握手樓，稱之爲“老破小”絕對不冤枉。
根據平臺顯示，房屋在1980年建成，建面約60.18㎡，土地使用權面積約19.25㎡，總層數3層。
這麼小的佔地面積，還要搞個樓梯，傢俱怎麼擺也是個問題，隔着屏幕都能感受裡面空間有多逼仄。
強烈《夢想改造家》用這套房子來改造，挑戰難度堪稱十顆星！
不過，這些並不影響這一條“夾縫房”被哄搶。
4月30日，該房子在阿里正式拍賣，起拍價爲1314元，經過135輪加價，最終以238萬成交。
由於成交後，買家要另行支付軟件服務費1%+佣金1%，所以這一條“夾縫房”的實際成交價約243萬元，折算單價約4萬/㎡。
單價4萬，就這？？？
害，那還不是因爲這條縫隙，同時是正兒八經的名校坑位——
房子對口溫州市廣場路小學（滄河校區）和溫州市實驗中學，雙學區，都是溫州數一數二的名校；
該房不佔名額，即買即讀；
建面剛好60㎡，屬於學區房的最低門檻（60㎡及以上可辦理入學，如果不滿60㎡會受到其他限制）。
對比同樣是雙學區的皇家大廈，目前在貝殼的掛牌單價約4.6萬/㎡，總價在580萬左右。
今年年初，該小區一套建面約105㎡的法拍房，最終以560萬成交，摺合單價約5.2萬/㎡。
這麼對比，這一條“夾縫房”是真的便宜。
如果，家長就想小孩讀這兩所名校，那麼這套房子還真是置業成本最低的選擇，也難怪那麼搶手了。
關於學區房，每逢報名季都是要拉出來聊一聊的。
而像今天聊到的“夾縫房”，只有學位價值，沒有記居住意義的極端例子，可以說每個城市都有。
不過呢，這樣的事以後可能越來越少了。
一方面，是優質教育的均衡配置。
以廣州爲例，不少新盤都在節前官宣了配建學校所引入的教育集團或者對口學位。
一眼看過去，是清一色的名校。
不僅是新學校，很多老城區的學校也在改頭換面，成爲名校教育集團的新成員。
最典型的例子，遍地名校的荔灣。
自2023年開始，荔灣區內除了南海中學、西關培英、中教科荔灣，其他中學分別歸屬真光、一中、四中、西外、西雅、荔省等教育集團。
小學也是一樣，有14所學校歸屬到荔省、真光、西外、四中、一中這5個初中教育集團；有21所小學分別由僑小、樂賢坊、西培、蔣光鼐、西實、康有爲、芳小、合興苑這8所區屬名校管理。
無論是新盤配建學校，引入名校教育集團辦學；還是已有學校重新掛牌，交由名校教育集團管理，這種現象，都是近兩年廣州義務教育的大趨勢：
即是所謂的，集團化辦學。
網友有人評價，這是名校“氾濫”。而我認爲，這可能是普通家庭，實現名校“自由”的好機會。
因爲事實上，那些傳統意義上的名校本部和百年學府，在廣州也就那麼二十多家。
作爲家長，誰都想自己孩子能入讀。
但現狀是，這些名校學位遠遠不夠。更不用說，絕大部分普通家庭也沒辦法買得起高昂的學區房。
殘忍一點說，教育從來不是公平的。傳統意義上的名校，註定跟 99%家庭沒啥關係。
所以，爲什麼廣州開展集團化辦學，就跟我們小時候讀書分座位，安排學霸+普娃做同桌的邏輯類似，即是通過名校幫扶薄弱校，提升後者的水平。
雖說，薄弱校不一定能快速提高自身的成績，但隨着時間的推移，在耳濡目染下肯定也會有進步。
長期以往，區域、校際間的差距有望縮短，名校過少、分配不均和名校學區房過熱等問題得到緩解，普通家庭小朋友纔有機會，以較低成本上好學校。
除了優質教育均衡化帶來的改變，其實新一代的家長，教育理念和置業觀念也在不斷變化。
像溫州“夾縫房”新聞底下，一些網友的討論：
這200多萬拿去做理財，留給孩子是不是更好？
名校學區房的價值，是不是溢價過高？沒有居住屬性的學區房，用完學位應該儘快賣掉。
儘管每個地方、每個家庭情況都不一樣，但是不難看出，過去大家對名校學區房的迷之信仰，正在一點點地褪去，轉而理性看待教育的多種可能性，從更長遠的角度來討論學區房的價值。
回到廣州樓市，我也不建議家長花高價，去買只有學位價值、不能自住的“老破小”。
在學位預警頻發的大背景下，這無疑是一場賭博，賭輸了的下場，豈非普通工薪家庭可以承受的。
選擇能夠兼顧學位和居住品質的樓盤，譬如前面海報的新名校學區盤，纔是更穩妥的置業路線。
況且，孩子的教育不全在學校。
生活環境，家庭氛圍，鄰里同學，這些也是影響孩子成長的重要因素。
各位，這樣的“夾縫房”你們會考慮嗎？孩子要上學了，你們會考慮買學區房嗎？
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