學校封口令？校長告誡家長，誰說學校壞話就羣起攻之，校方迴應

家長和學校之間理想的關係是怎樣的？家長和學校站在各自的立場，各說各話。家長希望學校能積極聽取意見，主動改進工作；學校會希望家長理解支持學校，一起攜手共同教育好學生。站位不一樣，立場就會不一樣。

小政視頻報道，近日，廣西普寧，華南師大附屬普寧學校家長會，網友稱校長在家長會上，告誡家長“誰敢說學校的壞話，就要羣起而攻之”。

下面是校長在家長會上講話的ppt，該ppt顯示，校長講了四個意思。一是愛校教育要從家庭做起，從父母做起。“誰敢說學校的壞話，就要羣起而攻之，內部問題內部解決，絕不允許別人說三道四”；二是告訴家長，發現問題了，去找誰反映，一起想辦法解決；三是講了家長要陪伴孩子以及怎麼陪伴；四是要求家長和孩子一起閱讀學校的公號，談論學校的突出成績，人人愛校，讓家校之間充盈正能量。

從整體內容看，這是校長在家長會上培訓怎樣當好家長，整體內容沒有什麼大錯。家長和學生愛學校，以校爲榮，會增加學校和老師在孩子心目中的權威，讓老師和學校的教育能夠更好地在孩子身上發揮作用。就像我們家長不能在孩子面前說老師的不是一樣，破壞了老師的形象，孩子就不會聽老師的教育。

但是，這張ppt中有不少雷人句子，會引起家長反感。因爲家長是成年人，家校關係是平等的，學校工作要接受社會各界包括教育局的監督。“誰敢說學校的壞話，就要羣起而攻之，內部問題內部解決，絕不允許別人說三道四“，這句要求就堵塞了社會各界瞭解學校內情的通道，還有挑起家長攻擊家長之嫌。合着你學校做得不好的地方，家長還不能評價；合着你學校做得不好還要家長唱讚歌，合着你學校做得不好還不允許別人評論？這不是下“封口令”嗎？

此外，該ppt上還有一個錯別字“向”，應該是《你當像鳥飛往你的山》，這本書是塔拉·韋斯特弗創作的自傳體小說，探討了家庭、教育、自我認知等多個主題，推薦給家長看，可以幫助家長規避家庭教育問題。但正式場合校長講話，ppt上出現錯別字，確屬不應該，會損害校長和學校的形象。

記者就此事採訪學校，校方迴應：有聽說這件事，行政這邊正在應對，或是校方也注意到雷人句子和錯別字的問題了。

教育人結語

學生入學後，家長也需要學習，瞭解家長的職責，瞭解家庭教育的內容和方式，學會如何配合學校教育好孩子，才能當好家長。校長在家長會上直接培訓家長，無疑是一個非常好的方式。

或是當前家校糾紛比較多的緣故，校長在家長會上要求家長愛校，也沒有大錯，這是基於維護老師和學校的形象，更好發揮學校教育的作用。但是，ppt上個別句子確實比較引爭議，容易讓家長和網友誤讀，認爲這是學校在單方面提不合理要求，堵塞言路，誤解學校在單方面強調家校關係中家長的責任。

理想的家校關係應該是怎樣的呢？這是一種基於相互尊重、開放溝通與共同成長的家校合作模式。這種關係要求學校真誠傾聽家長的意見，主動分享信息，確保透明度，同時家長也應以建設性態度提出反饋，不過於關注自身訴求，共同關注孩子的全面發展。雙方應攜手合作，爲孩子提供全方位的支持與教育，促進其在學業、身心及品德等多方面的成長。

你怎麼看待這件事？歡迎留言討論。

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