亞泥深入花蓮偏鄉 攜臺大紮根程式教育

爲了拉近城鄉差距，亞泥本學期攜手臺大引進程式教育課程到花蓮偏鄉國小，圖爲小朋友正聚精會神上課。 （亞泥提供）

您知道怎麼樣透過電腦程式，讓可愛的貓咪，在螢幕上玩起「躲避球」？或者把實體的「打地鼠」，搬上螢幕？場景是花蓮縣秀林鄉富世國小，中午用完營養午餐，不少小朋友聚集在電腦教室，一邊盯着電腦螢幕上的動畫，一邊用滑鼠點擊各種設定，偶爾小手在鍵盤上飛舞，偶爾兩三人交頭接耳討論。

這是由亞洲水泥贊助，與臺灣大學進修推廣學院校友會合作的「程式設計甲子園」計劃。從這個學期開始，將程式教育課程帶進花蓮富世、秀林、嘉裡、崇德及銅蘭等十所偏鄉小學。透過線上教學系統，讓當地的小朋友「邊玩邊學」，不因城鄉差距，而輸在起跑點。

課程使用美國麻省理工大學媒體實驗室開發的「Scratch」程式，爲國小三到六年級學生，量身打造程式設計基礎課程，協助小朋友培養運算思維、激發學習潛力、強化邏輯思考能力。

富世國小校長鄭嘉毅說：「雖然學校本來就有資訊課程，但教材缺乏完整性，非常謝謝亞泥，資助這樣有意義的計劃，孩子們有影片、有專用書，有問題也能隨時獲得解答。」

上課的小朋友多是第一次接觸程式設計課程，直呼好好玩。有小朋友說，上了課之後，志向更明確，以後想要當程式設計師，設計很多有趣的遊戲給大家玩。

看到孩子們快樂學習的情況，亞泥總經理李坤炎表示，這次和臺大一起爲花蓮偏鄉小學注入程式教育資源，除了顯示亞泥積極落實聯合國永續發展目標SDGs指標中的環境教育外，也是逐步實現永續教育發展中，公平與優質教育理念。

亞泥進一步解釋，隨着108課綱新增「科技領域」，coding（程式設計）成爲國高中必修課程之一，亞泥希望能協助拉近城鄉學習落差，讓花蓮孩童在國小先奠定程式語言基礎。

目前「程式設計甲子園」計劃超過300名學童受惠，學期結束還會由臺大進修推廣學院校友會頒發「小小程式設計師」結業證書，並舉辦競賽活動，讓孩子展現完整的學習成果。