資源共享或圈住菁英 大陸掀熱議

當先修課愈來愈普遍，究竟是大學資源共享？或是變相圈住菁英？圖爲交大推出可線上學習的通識課，讓高中應屆畢業生在6到8月可以修習學分。（國立交通大學提供）

近年來高中生愈來愈流行大學先修課，一來是少子化，大學可以藉此向下找學生，另一方面也不浪費教師人力資源。不過當先修課愈來愈普遍，究竟是大學資源共享？或是變相圈住菁英？近日也在大陸大學引發熱議。

日前上海的復旦大學宣佈，3月起將針對上海市所有高一學生舉辦「週末學堂--復旦大學拔尖學科高中先修計劃」，鼓勵高中生走進復旦大學校園，體驗大學教育的濃厚氛圍。上海高一學生除了可以利用週末，在復旦選修中文、歷史、哲學、經濟、數學、物理、化學、生物、醫學、藥學等十大學科，與名師面對面，還能自由享受圖書館資源，嚐遍各大食堂，參與校園活動等。3月中旬開放報名，不設招生門檻，也不收取任何費用。消息一出，「先修課」這一話題引發熱議，不過網友對此看法各異，有支持也有質疑。

支持者認爲，「先修課」是大學教育資源開放共用的嘗試，可以讓高中和大學完美銜接。且大學先修不是新鮮事，之前就有一些大陸大學做過這樣的嘗試。論者認爲，大陸高中教育與大學教育有一定程度的脫節，導致部分高中生畢業後不適應大學的學習方式和環境，影響後續發展。「先修課」可以解決這一問題，讓學生在高中階段建立各學科的初步認識，開闊視野，聚焦志趣，培養創新精神與實踐能力，可以說是好處多多。

但另一方面，大陸大學的「先修課」還在探索階段，也有不少問題。比如部分網友質疑「先修課」藉機圈住菁英，有失公平；開設課程較少，學生選擇不多；增加學業負擔；亂收費和變相收費等，這些都是「先修課」探索過程中遇到的實際問題。

因此，復旦大學的「先修計劃」，包括「週末開課」、「十大學科開設課程」、「免費」等，都是針對前述問題而作出的改進，陸媒認爲具有示範意義。