劉玘開門讓阿奴進屋，準備自己教她讀書識字，實際上，他也一直在做這事，只不過以前的劉玘水平實在有些低，自己都沒弄明白幾成，何以教人？
《禮記》也被稱爲《小戴禮記》、《小戴記》，是西漢禮學家戴聖根據孔子和學生的言論以及先秦禮儀，所編的一部典章制度選集，流傳千古。
後來“四書”當中的《大學》、《中庸》此時也在《禮記》其中，有五千餘字。
若說起來，十萬字並不多，要換成後世的書本，也就一百二三十頁，不過由於是採用竹簡記錄，所以總共有二十餘卷。
要把其中的內容全記住並理解其意思，卻並不容易，因爲此時所用的都是“原本”，也就是沒有任何人註釋的版本。
由於最早的篇幅可以追溯到春秋時期，那時距離現在已七八百年，因此語言已經發生了很大變化，很多文字和相關典故一般人並不懂得，自然就不大好理解話語的意思，這就需要用到註解。
但是，後世最常見的“鄭玄註釋”此時還見不到，因爲鄭玄就是東漢末年人，他現在可能正在家中埋頭寫《禮記》的註解呢！
“妹，此乃是《禮記·聘義》，你先看一遍，然後再讀三遍，如果不解其義，直接問我就好，我去拿另外一卷閱讀！”
“諾！”阿奴高興點點頭，然後就開始閱讀：“聘禮……”
一句話還未讀完，他就轉頭對劉玘道：“兄，此處如何斷句呀？是讀‘聘禮上’，還是先讀‘聘禮’二字？”
劉玘一聽，心想，自己倒是大意了，這竹簡上面根本沒斷句，阿奴絕不可能完整的斷句，自己要先給她通讀一遍才行。
於是他在衆多的簡牘當中隨便挑了禮記中一卷放在一邊，然後又過來教阿奴：
“你跟着我讀，先把這一篇斷句斷好，然後再誦讀。朗讀通順之後，我再講解其義，然後你再背誦、抄寫若干遍，這一篇就算完成，用五六天時間也差不多足夠。
這第一段應該如此讀：‘聘禮，上公七介，侯、伯五介，子、男三介，所以明貴賤也。
介紹而傳命，君子於其所尊弗敢質，敬之至也。三讓而後傳命，三讓而後入廟門，三揖而後至階，三讓而後升，所以致尊讓也。”
阿奴非常敏捷，劉玘把通篇文章給她讀過一遍之後，她已全記住了斷句，這其實並不容易。
“你記憶力真不錯，或許幾年下來，你就會成爲一個鼎鼎大名的女才子呢！”
“阿兄可別說笑了，你昨日還當着伯母說妹愚笨呢！”
“我那是權宜之言，你可別當真，你快讀書，我在看幾卷之後就到院中去練刀、練箭！”
“諾！”阿奴笑着點點頭，隨後就開始朗讀。
“你這聲音太小，毫無中氣，再大聲些！”劉玘拍了拍她肩膀。
阿奴一哆嗦，趕緊加嗓音提高了六分：“聘禮，上公七介，侯、伯五介，子、男三介……”
……
劉玘在溫習了幾卷《禮記》之後，就取出了自己的刀與弓箭，要去院中練射箭與刀術。
他的刀是一把長直刀，約有四尺長，也就是九十二釐米左右，此時一米多長的刀也比比皆是，當然也還有三四十釐米的短刀。
此時的刀，樣式與劍有些類似，全都是直刀，單刃，可刺可砍，設計非常科學合理。
由於刀把尾部有一個鐵環，所以也稱爲“環首刀”。
“秦人喜劍、漢人愛刀”這句話不是隨便說的，實際上中國進入西漢中期以後，配劍者寥寥無幾，這是因爲漢代以後冶煉技術有了飛速發展，刀遠比劍好用。
因爲刀背可以做得較厚重，便於砍殺，同時直刀又可以刺殺，與劍的功能完全相同。
他走出房門，看見東方已開始發白，一陣涼風吹來，他感到無比愜意，於是快步來到後庭，放下弓箭、環首刀，開始活動筋骨。
活動完筋骨之後就開始練刀，漢吏雖早已文武分流，不過都尉以上高級軍官，大多文武雙全，而且文人爲高級將領比行武出身者更多。
“下馬治民，上馬殺賊”是當時士人的追求，比如平定“黃巾之亂”，皇帝首先想到的就是盧植，人家是五經大儒。
至於平定“黃巾之亂”的另外兩位：皇甫嵩、朱儁，同樣是“舉孝廉”出身，文武雙全，至於曹操就更不用說了。
穿越者劉玘自然不懂得刀術、箭術，不過劉玘本尊對這兩樣還是有些心得，因爲畢竟是宗室之後，“六藝”也肯定都要學習的。
而且伯父對此要求極其嚴格，每次回家都要對他考校，幾年前，他可是受過伯父好幾次責罰，每次一跪時辰，然後罰射箭三十壺，至今還心有餘悸。
實際上，君子六藝“禮、樂、射、御、書、數”當中，他學得最好的就是“射”，也就是射箭，它包括五種射技：白矢、參連、剡注、襄尺、井儀。
白矢：箭穿靶子而箭頭髮白，表明發矢準確而有力。
參連：前放一矢，後三矢連續而去，矢矢相屬，若連珠之相銜。
剡注：謂矢發之疾，瞄時短促，上箭即放箭而中。
襄尺：臣與君射，臣與君並立，讓君一尺而退。