華南師範大學校長楊中民：深化“新師範”創新人才培養模式改革 培養高素質專業化拔尖創新人才

來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

華南師範大學校長楊中民強調，強化科教融合，培養高素質專業化拔尖創新人才。2024年，華師將貫徹黨的教育方針，以一流黨建思政引領各項事業“爭創一流”，支撐世界一流大學建設。聚焦人才培養，學校將強化科教融合和粵港澳聯合，深化“新師範”創新人才培養模式改革，培養高素質專業化拔尖創新人才。如何發揮好學科建設的龍頭作用？楊中民表示，學校將實施“攀高峰、建高原、築高地”學科提升計劃，支持物理學一流學科上臺階，推動以心理學爲核心的大教育學科、馬克思主義理論等衝擊進入“雙一流”學科。此外，學校堅持“四個面向”開展有組織的科研，重點推動全國重點實驗室、國家科技獎等大平臺、大成果實現新突破。人才是高質量發展的第一資源。學校將搶抓灣區建設世界重要人才高地的機遇，精準引育高層次和青年人才，深化職稱評審、高端代表性成果獎勵等人事制度改革，激發教師隊伍內生動力。

分析認爲，楊中民校長提出深化“新師範”創新人才培養模式改革，培養高素質專業化拔尖創新人才，可能是基於以下幾個方面的考慮：

一是適應時代發展需求。爲貫徹落實國家關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見、教育部關於實施卓越教師培養計劃2.0的意見等，華南師範大學積極響應並推動“新師範”建設，以適應新時代對教師教育的新要求。隨着社會的快速發展，對高素質、專業化、創新型教師的需求日益迫切。深化“新師範”建設，旨在培養能夠引領教育改革、推動教育創新的高素質教師。

二是提升教師教育質量。通過一流專業建設、師範類專業認證自評自建等措施，選拔和吸引綜合素養好的優秀生源入讀師範專業，從源頭上提升教師教育質量。對普教、特教、職教、學前、小學、中學等各類別師資實行分類培養，並將師範生培養重心從本科階段向本碩一體化階段過渡，以提高師資培養的針對性和實效性。

三是強化實踐教學與創新能力培養。高水準建設教師教育教學技能實訓與測評中心，開發層級遞進的實訓平臺，以強化師範生的教學技能和創新能力培養。聯合建設一批省級示範性實習基地，推動教育教學與基礎教育、企業等的深度融合，促進理論與實踐的有機結合。

四是探索“人工智能+”師範人才培養模式。開設新興專業，如開設師範生微專業“教育人工智能”，構建“2+2+N”的課程體系，培養能夠運用人工智能技術和創新思維解決教育實際問題的複合型、創新型師範生。提升數字素養，爲全校師範生增設“Python語言編程”必修課、“人工智能技術原理”選修課等，着力提升學生的數字素養和信息技術應用能力。

五是加強師德師風教育。將中華優秀傳統文化和社會主義核心價值觀融入師德養成過程中，構築思政課程與課程思政相結合的大思政格局。將教師職業道德主題實踐活動納入第二類課程，開展包括師德主題見習實習、師德主題辯論等在內的體驗型師德教育，培養師德高尚的未來教師。

因此，楊中民校長提出深化“新師範”創新人才培養模式改革，旨在通過一系列措施提升教師教育質量，培養適應時代發展需求的高素質專業化拔尖創新人才，爲教育事業的發展貢獻力量。

楊中民，男，1971年11月出生，中共黨員，研究生，工學博士，教授，博士生導師，現任華南師範大學校長。主持學校行政全面工作，負責學校科學研究發展、國際交流與合作、港澳臺事務、期刊、學報等工作，分管審計處、科學研究院（學術委員會秘書處）、國際交流合作處（港澳臺事務辦公室）、期刊管理中心（學報編輯部）。聯繫心理學部、心理學院、腦科學與康復醫學研究院。聯繫九三學社華南師範大學委員會、華南師範大學臺聯。2002年7月參加工作，歷任華南理工大學分析測試中心主任、物理與光電學院院長、廣州學院校長，華南師範大學黨委常委、副校長，2023年12月起任華南師範大學校長。長期從事玻璃光纖、光纖激光以及激光應用等領域研究，2013年獲國家傑出青年科學基金，2016年受聘爲“長江學者獎勵計劃”特聘教授、並獲何樑何利基金科學與技術創新獎。

華南師範大學是國家“雙一流”建設高校、“211工程”重點建設大學、廣東省和教育部共建高校及廣東省高水平大學重點建設高校。現有“三校區四校園”，包括廣州校區石牌校園、大學城校園，佛山校區南海校園和汕尾校區濱海校園。學校設4個學部、38個學院、11個研究院（中心）。理學入選國家“雙一流”建設學科。共有97個本科專業。現有全日制在校學生45000餘人，其中普通本科生30000餘人、碩士研究生約13000人、博士研究生約1500人。作爲基礎教育的“工作母機”，學校致力於提升廣東教師隊伍質量，打造南方教育高端智庫，服務廣東教育綜合改革，建設優質附校資源，輻射影響全國基礎教育發展。

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師範大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，於2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今爲止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身於“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自願組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘雲鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示範區管理委員會批准，於2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依託全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示範區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成爲山西省發展人工智能、數字經濟的示範應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任，院長由東華大學計算機學院院長、上海工程技術大學人工智能研究院院長、二級教授方誌軍擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陝西師範大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，於2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鍾教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，爲高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家諮詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，於2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，爲元宇宙教育教學提供專家諮詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，於2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，爲高校數字經濟專業教育教學提供專家諮詢服務。

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