教育部：中小學用電子產品開展教學不超30% 原則上採用紙質作業
教育部印發《兒童青少年近視防控光明行動工作方案（2021—2025年）》，要求確保手機有限帶入校園、禁止帶入課堂。
學校教學和佈置作業不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長30%。
教育部等15部門發起“光明行動” 合力開展兒童青少年近視防控
日前，教育部等十五部門聯合印發《兒童青少年近視防控光明行動工作方案（2021—2025年）》（以下簡稱《光明行動》）。通過合力開展兒童青少年近視防控光明行動，努力克服新冠肺炎疫情影響，健全完善兒童青少年近視防控體系，力爭到2025年每年持續降低兒童青少年近視率。
教育部介紹兒童青少年近視防控工作有關情況 人民網記者 孫競攝
教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示，“光明行動”的核心是“一增一減一保障”。“增”就是要增加學生的體育課，特別是戶外活動的時間；“減”就是要減輕不必要的課業負擔，包括校內課業的負擔和校外輔導的負擔；“保障”包括照明環境的改善和近視矯正、技術指導方面的保障，以及“一增”和“一減”在制度設計上和具體行動上的保障。
記者瞭解到，《光明行動》聚焦近視防控的關鍵領域、核心要素和重點環節，將開展一批專項行動。
《光明行動》提出，要着力保障學生每天校內、校外各1個小時體育活動時間。鼓勵基礎教育階段學校每天開設1節體育課。全面實施寒暑假學生體育家庭作業制度，引導家長營造良好的家庭體育運動氛圍。
“已經近視的孩子應進一步增加戶外活動時間，延緩近視發展。鼓勵支持孩子參加各種形式的體育活動，使其掌握1―2項體育運動技能，引導孩子養成終身鍛鍊習慣。”《光明行動》建議。
在切實減輕學生的課業負擔方面，《光明行動》重申，要嚴格按照“零起點”正常教學，注重提高課堂教學效益，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度。寄宿制學校縮短學生晚上學習時間。同時，引導家庭配合學校切實減輕孩子學業負擔，不盲目參加課外培訓、跟風報班，避免學校減負、家庭增負。
教學和佈置作業不依賴電子產品，原則上採用紙質作業
近年來，疫情導致學生電子產品使用過多、戶外活動過少，增加了近視發生與發展的風險。《光明行動》特別強調，要科學規範使用電子產品。
“各地要確保手機有限帶入校園、禁止帶入課堂。學校教育本着按需的原則合理使用電子產品，教學和佈置作業不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長30%，原則上採用紙質作業。”
《光明行動》同時要求，家長加強對孩子使用手機的督促管理，引導孩子科學理性對待併合理使用手機，形成家校協同育人合力。
“改善教學設施和條件，落實教室、宿舍、圖書館（閱覽室）等採光和照明要求，鼓勵採購符合標準的可調節課桌椅、坐姿矯正器，爲學生提供符合用眼衛生要求的學習環境。”《光明行動》指出。
《光明行動》還提到，要根據學生座位視角、教室採光照明狀況和學生視力變化情況，每月調整學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調整，使其適應學生生長髮育變化。
確保兒童青少年使用符合衛生要求的教科書、教輔材料、學習用雜誌、課業簿冊、考試試卷、學習用報紙、學齡前兒童學習讀物，以及普通教室照明燈具、讀寫作業檯燈和教學多媒體等兒童青少年學習用品。
《光明行動》要求，建立兒童青少年視力健康監測數據庫，每年開展全國兒童青少年視力動態監測，努力實現縣（區）兒童青少年近視監測全覆蓋。
各地要嚴格落實國家基本公共衛生服務中關於0—6歲兒童眼保健和視力檢查工作要求，做到早監測、早發現、早預警、早干預，0—6歲兒童每年眼保健和視力檢查覆蓋率達90％以上。
此外，還要依託現有資源建立、及時更新兒童青少年視力健康電子檔案，並隨兒童青少年入學實時轉移。認真開展中小學生視力篩查，將眼部健康數據及時更新到視力健康電子檔案中，篩查出視力異常或可疑眼病的，提供個性化、針對性強的防控方案。