清大校友的看法－－迴應《一個清大學生對教育的看法》

Charles Tseng

看了清華學生Michael Shen的文章《一個清大學生對教育的看法》，如作者所言，我在念清華電機系前，實在不知興趣爲何，也實在不知道那些學門跟課程的關聯性，好不容易畢了業，考到交大電子所，唸完還是對IC設計半懂不懂，一直到工作才慢慢把所學跟實務連結。有時，我的看法就是跟資工所畢業的不同，換了很多工作，慢慢會用到以前唸的東西，再出國唸書，遇到全世界的菁英，開始知道以前唸的太少，現在創業，更是求之人的太多。

數學、物理，沒有從演算、思考以真正瞭解理論、公式的精髓，日後又豈能融會貫通、觸類旁通更深的理論？補習，不只在臺灣、中國、亞洲，更在全世界菁英競爭的地方存在。對真正厲害的人也許不必補習就學得很好，但對像筆者這樣跟進度跟得很辛苦，卻又想更上層樓的人， 補習就像是補救教育，他給了不那麼優秀的人再往上爬的希望。

美國沒有補習嗎？筆者所念美國UIUC，學校中排名美國前三的會計研究所，一個學期的週六還要爲CPA考試另外開課與舉辦模擬考，補習的錢所上自己賺，也爲了增加所上考上 CPA的人數及所上在全美學校的排名。

筆者的小孩今年上高一。高中生，有多少人瞭解自己的志趣與性向？興趣不會轉向嗎？有那麼特別嗎？有萬中選一的專長嗎？又知道每個方向要累積多少知識與技能,與日後面對的挑戰爲何嗎？

夢想，是建築在不斷的學習、失敗、經驗以及調整上。對於未知，請保持好奇心，不要太早下結論。

Michael Shen／一個清大學生對教育的看法

●作者Charles Tseng ，清華電機91級。本文言論不代表本報立場。ET論壇歡迎更多參與，投稿請寄editor@ettoday.net