商業週刊／一個偏鄉師 引爆2萬教師共學運動
▲南投爽文國中教導主任 王政忠：「如果臺灣教育是一大片森林，我選擇的是鬆土，而不是把樹砍掉。」（圖／商業週刊／攝影程思迪）
文／李雅筑一位偏鄉老師，帶領偏鄉小校翻身，更掀起全臺由下而上的教育草根革命。
「老師你會不會回來？」學生的哭問，留下想逃的他
他是南投中寮鄉爽文國中教導主任王政忠，唯一獲得Super教師、Power教師和師鐸獎的三冠王得主。1999年的921地震，學生抱着他哭：「老師，你會不會回來？」讓這名原本想逃離的偏鄉老師留下來了。
2年前，他在臉書寫下「我有一個夢」教師研習計劃，希望結合實體工作坊和線上教學資源平臺，號召老師自主參加。當時前教育部長吳思華一通電話主動提供協助，每年提供超過千萬元經費，不到6天就吸引1,700名老師報名，創下臺灣教育史上最大規模的自主研習紀錄，至今共2萬7千名老師參加。
王政忠自稱「山中大叔」，打扮一貫樸素，個性熱情。過去，由官方主辦的教師研習，人數寥寥無幾更飽受批評。他發起的「我有一個夢」研習則瞄準老師在教學現場的需求，該研習先由各分科召集人分享教學方法，接着讓老師共同備課，產出教案，研習後還可加入社羣分享教學資源，2年來累積上千個教案。
南投中寮鄉的爽文國中，弱勢家庭的比率超過5成。只有6個班的偏鄉小校，曾經學生無心學習，現在它成爲偏鄉學校的翻身典範，更是南投縣5年來，唯一學生人數成長的學校，跨學區就讀的學生數達3成。
王政忠小時候家裡欠債，窮到吃白吐司過活，他靠着半工半讀考上大學，他知道教育是翻身的唯一機會。身爲國文老師的他，花4年時間研發教學法MAPS，這是以學生爲教學中心的授課法。
去年會考，他的學生在國文科拿A的比率超過全國平均值2倍，沒人拿C。他的課堂至今超過5千名老師觀課，現在每堂課教學影片超過1萬名老師線上收看，未來他的教室也會架設攝影機，進行課堂直播。
近年他各地到處演講，但要改變談何容易？他認爲改革關鍵在於老師的課堂。「先談教學，再談教育。」同時間，臺灣教育界發起「翻轉教育」浪潮，「但翻轉需要專業，不僅是熱情而已。」
於是「我有一個夢」計劃孕育誕生，首先，他廣邀各地教學優良的明星老師擔任各科召集人，並強調該研習不偏頗任何一種教學法，而是各自發揮。無私，讓「各山頭」的老師願意一起加入。接着他讓素人老師擁有表演舞臺，培養下一個明星老師，最終則是舉辦分區研習，讓課程在地化。
他解放教師孤單困境線上、實體並行做彼此後盾
MAPS教學法的臉書社羣從2千人增加到1萬7千人，不僅是國文科，許多教學法也因此發揚光大。如瞄準數學科、強調互助概念的「數學咖啡館」教學法，是由臺中中港高中數學老師彭甫堅研發，一開始乏人問津，這些年經由他勤跑校園，加上「我有一個夢」助力，目前該教學法社羣有9千名老師加入。
王政忠近年走進各大企業，分享創新教學法、校園經營和教師研習等，已超過200場企業講座。他的信念吸引業界投注資源，讓教育的翻轉獲得實質幫助。「草根教育改革從來不是隻有針對老師，我定位它將是一場社會運動！」
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