臺、馬2國教師交流「混成教學」 讓課堂更生動

僑務委員會協助馬來西亞華文小學的教師們，17日在弘光科技大學舉行「馬來西亞華文小學輔導教師研習班」，並來臺進行爲期12天的研習與參訪。（弘光科大提供／張妍溱臺中傳真）

爲推動政府新南向政策，僑務委員會協助馬來西亞華文小學的教師們，提升華文教育及輔導能力，17日在弘光科技大學舉行「馬來西亞華文小學輔導教師研習班」，計35所、40名教師，來臺進行爲期12天的研習與參訪。課程包括，深化教師的心輔專業能力、班級經營能力與師生互動能力，到小學取經，並參訪臺灣的高等教育現況。

僑務委員會副委員長呂元榮在開幕典禮時表示，馬來西亞多年來都有大批僑生同學來臺灣升學，相當部分要歸功於各地華文小學幫孩子們自小奠定的華文教育基礎，僑務委員會更是常年和「馬來西亞華校教師總會」合作培訓華文小學教師，也透過華小教師持續把臺灣最新的教學理論與實踐帶給馬國學子。

承辦單位、弘光科技大學營運長蔣芳如指出，疫情前，教師研習班已連辦10年，今年研習班恢復，課程內容聚焦於提升馬來西亞華文教師的教學能力、班級經營能力與師生互動能力；並着重臺、馬2國，及不同華校教師彼此的觀摩與交流，透過演練及實務分享，教師們回國後將更能實際應用在教學輔導與課堂中。

蔣芳如說，在教師輔導能力與正向能量的提升方面，也是研習課程重點之一，更將協助老師們逐步探究與安定自我，教師們有了穩定的心緒與堅實的能量，才更能夠傾聽、照顧孩子們的情緒與需求。

蔣芳如表示，研習課程以「翻轉教學」理念進行，希望可以透過案例討論、實務演練與小組討論，讓教師看見教學脈絡與可能存在的框架，並透過動態實務參訪、教學觀摩學習，實際訪查臺灣學思達開放教育的現況，與臺灣小學教師進行個案討論與心得交流，將課程所學印證於實務之中。

另外，研習會中也將探討如何將數位科技融入課程，以「混成教學」概念讓教學變得生動、活潑以達到學習最佳化，相信所有學員此行一定收穫滿滿。