體制外教師偏鄉陪讀 感化小霸王變小老師

擁有美國電腦教育博士學位的牧師吳阿呆，投身基督教救助協會陪讀班，幫助偏鄉孩子，他用愛陪伴、管教，感化昔日的校園小霸王，變身陪讀班的小老師。（中華基督教救助協會提供）中央社記者許秩維傳真 105年9月25日

擁有美國電腦教育博士學位的牧師吳阿呆，投身基督教救助協會陪讀班，幫助偏鄉孩子，他用愛陪伴、管教，感化昔日的校園小霸王，變身陪讀班的小老師。

教師節將至，中華基督教救助協會表示，有一羣體制外的老師，無公教人員身份，卻埋身偏鄉，陪伴單親、隔代教養等弱勢孩子，他們的所爲都已超越老師的身份，只爲彌補孩子在成長中缺席的父母位置。

赴美取得電腦教育博士學位的牧師吳阿呆，曾在大學擔任博士班學生的指導教授，1996年回到臺南新化，參與基督教救助協會的陪讀班，放下教授身份，幫助一般人眼中桀驁不馴的孩子。

遠東科大的阿柏（化名），國小時是出名的校園小霸王，有一次偷騎機車摔車，沒錢修車卻怕阿嬤罵，因此從當時的臺南縣新化徒步走到臺南市。吳阿呆替阿嬤找到阿柏，更出錢把車修好，也沒把事情告訴阿嬤。

吳阿呆表示，「作父母的不就是要承擔孩子所做的錯事嗎？」，這份愛讓阿柏覺得吳阿呆牧師就像他的爸爸，會管他，牧師心直口快，有時聽來不順耳，但安靜下來，就能感受他的愛。也因爲吳阿呆牧師的感召，阿柏自願從臺南科大轉回新化遠東科大，回陪讀班幫牧師陪伴教導弟妹。

基督教救助協會表示，2004年開辦1919陪讀計劃，提供弱勢家庭的孩子免費課輔、品格教育、多元才藝及餐點，13年來幫助近3萬人次的孩子，但近年景氣不佳，募款十分辛苦，今年截至7月底，1919陪讀計劃募款還不到4成，呼籲大衆關心弱勢孩子的需要，支持陪讀計劃，讓孩子在愛與安定的環境中成長。1050925