在“就業訓練工場”練就一技之長 找回自信
提到失業和就業困難，很多人首先想到的是“4050”人員。事實上，年輕羣體中也有部分人員求職多次碰壁，信心遭遇打擊，不得已“慢就業”。
對此，上海成立了“就業訓練工場”，“專收”長期失業青年、就業困難人員、找不到工作的應屆生。求職受挫的年輕人，成了“工場”的“職員”。在這裡，他們找回了自信，學習了職場所需的職業能力。
重塑就業困難青年的自信心
“很多年輕人第一次走進‘工場’時，我們能從他們的眼神中看出他們暮氣很重，缺少求職欲。”“就業訓練工場”項目經理方怡說，這些學員都有故事，且多數令人嘆息。
楊明就是其中一位。自高中起聽從父母和老師的建議，他放棄熱愛的文科，無奈地選擇了理科專業。但由於理科基礎薄弱，楊明未能通過專業基礎必修課，最終肄業。
楊明從“天之驕子”落至“畢業困難生”，這是他的父母始料未及的，自然也對其非常失望。於是指責批評成了家常便飯。一次次打擊下，楊明越來越封閉自己，斷絕與外界的聯繫，對工作生活也提不起興趣，待業在家。
“許多人會有一種錯覺，認爲就業困難青年往往低學歷、自身條件差。”方怡告訴記者，從“工場”的統計來看，情況並非如此。一些本科學歷、名校畢業的年輕人也出現在失業大軍中，“當然，他們身上存在着不足。也正是這些缺點，阻礙了其求職之路。因多次受挫，有些青年甚至對找工作失去了信心。”
在方怡看來，“工場”首先要做的是重塑這些年輕人的內心，讓其肯定自我，只有走出“心門”，才能走進企業的“大門”。
“我可以”所以“我能行”
“偌大職場，一定有適合你的崗位。”這是“就業訓練工場”傳遞給學員的理念。
通過技能展示，就業指導老師很快發現，楊明學習能力不錯，除英語六級外，還自學日語並能流利地用日語溝通，熟練掌握表格處理技能。爲此，“工場”安排他爲其他學員做軟件培訓，協助“工場”組織活動。楊明快速適應崗位，並較好地完成工作任務。隨着團隊夥伴們越來越認可他的工作能力，楊明逐漸開朗了起來。
“剛進‘工場’時，華東理工大學畢業生王雷不愛說話，但看到其他學員在看視頻時，他特別感興趣，還主動地參與討論。”方怡回憶道。
王雷所在部門有一位學員非常害羞，發言時，更是緊張地說不出來話。爲了幫他，王雷製作了一段搞笑視頻，與他配合表演，結果“炸翻全場”。經此展示之後，王雷的興趣點被點燃了，他將“工場”日常學習活動的照片、視頻等剪輯成宣傳片，並配上文字和音樂分享給大家，進而一步步明確自己在新媒體制作方面的職業潛能。
很快，楊明利用語言優勢進入一家知名日企，負責後臺訂單，而王雷則憑藉着新媒體制作技藝，進入一家出版公司從事新媒體工作。
據悉，“就業訓練工場”的職業培訓模式，最早於2014年在上海市楊浦區推出試點。
如今，這一模式已走出楊浦區，陸續在徐匯、寶山、黃浦、浦東、虹口等多個區域試點。通過實訓和心理指導，失業青年獲得了真實工作環境所需要的知識、技能和態度，具備了職場人所需的職業能力。
楊浦區就業促進中心相關負責人說，“就業訓練工場”3個月內首次就業率達80%左右，快者1周內實現就業。不少曾被企業一次次拒之門外的年輕人，找到了適合自己的崗位。
爲了更好地提升就業困難青年的能力，“工場”今年將升級至“2.0版”。如果說之前的“就業訓練工場”是爲失業青年找工作而組成的人力資源公司，升級後的“商務模擬公司”將是一個涉及各行業的綜合公司。
記者瞭解到，“商務模擬公司”雖開展的是“虛擬業務”，可彼此對話的“客戶”是真實存在的。藉助專業平臺，全球數千家同類型的“商務模擬公司”同時在線，進行“業務合作”。
方怡表示，模擬公司下設財務部、銷售部、新媒體部等多個部門，除了流通貨幣和商品是虛擬的，部門結構、工作流程、工作環境都和真實公司無異，學員可輪流體驗各部門工作，在經營活動中經歷全部業務操作過程，瞭解和弄清各環節間的聯繫，學習商貿規則，熟悉市場機制，提升自主就業能力。