113會考數學／解題關鍵在轉換情境！碳排放、癌症存活率入題 師：難題多為「幾何」觀念

國中教育會考今、明兩天舉行，全國19萬餘考生上陣，許多人都是人生第一次參加大型考試，考前學生準備進入考場。記者劉學聖／攝影

113國中教育會考今天登場，上午第二節考數學科。教育部今天邀請北市中學教師協助解析試題，解題教師分析，今年數學科考題試卷整體難度適中，今年題組題討論成人的理想體重，並提供3個理想體重公式，考驗學生推理能力；今年難題則多聚焦幾何觀念，且需要學生轉換生活情境或數學情境，才能迎刃而解。

臺北市北投國中教師林柏嘉分析今年數學主題類別，數與量共7題、代數與函數8題、幾何則高達10題，資料與不確定性2題。難易配置上，前12題多考單一數學概念和知識，多數學生應能立即作答；生活情境題則多出現於第11題後，需要考生連結具體情境和數學概念。

再者，林柏嘉也說，今年具挑戰性的試題則在20題後，且多是幾何，學生需要深入理解觀念，並將生活情境或數學情境加以轉化，方能正確解答。但整體而言，今年試題難易度和順序安排，評估應可降低解題焦慮感。

桃園市平鎮國中教師劉建成則表示，今年試題亦生活化，如第9題式提供4種癌症1到4期3年後存活率圖表，需視圖表內容判斷兩種說法正確與否；14、16題則將碳排放觀念入題，題幹要求以降低碳排放爲目標討論如何改變交通方式，考不等式概念。

林柏嘉分析今年題組題，今年題組題討論成人理想體重並給予3個公式，其中第二題考生須理解理想體重有1正常值範圍，搭配3個理想體重公式，1體重是否可能於公式1內爲正常，公式2則可能被認定過輕，考驗學生推理能力。

再者，林柏嘉也說，今年非選擇第一題取自健康飲食餐盤，以健康標語說明穀物、蛋白質、蔬菜、水果份量關係，並繪製飲食餐盤圖形。先讓學生比較每日應攝取水果與蛋白質份量的大小關係，另則要求學生若要將健康飲食餐盤設計成長寬爲16公分、10公分的矩形，探討其中兩個矩形區塊的邊長可能性。

全國試務會副主任委員陳良傑則說明數學科違規狀況，數學違規大宗仍爲提早翻閱試題本、鐘聲結束仍然逾時作答，以及隨身攜帶手機等非考試用品。

但今年還有27件考生攜帶量角器以及有量角器功能文具入場違規案例，陳良傑談到，先前已請考場和國中宣導，但部分考生可能仍未注意。還有1例則爲提早離場，該名學生反映手痛想提早離開，監試委員有如實告知若提前離場將影響考試成績，但學生仍執意，因此只好由監試委員登記樣態。