數學出題靈活 以吃湯圓考機率

爲符合疫情規定，昨天中午考生午餐時，用隔板隔開。（教育部提供／林志成臺北傳真）

今年國中教育會考數學科題目相當生活化，以吃湯圓考機率，並要考生幫忙茶飲店老闆訂出更合理的價格行銷策略。國中老師表示，今年數學科「難易適中」，前半段有15題側重單一概念，容易作答，之後許多題目則頗具鑑別度。

考生則普遍覺得數學科中間偏難，單選題需要熟悉基礎觀念，不過非選題計算複雜，不少考生直乎難度頗高。

臺北市北投國中老師林柏嘉說，今年數學科題目有15題，集中在前段，僅運用數學基本概念就能作答，計算量低，容易得分；較具挑戰性的題目，多分佈於八、九年級的課程內容，主要是考多個概念之間的連結。

高雄市大仁國中老師廖惠儀說，今年數學科不少題目取材自生活情境，譬如第3題考機率問題，一碗湯圓裡面有口味及數量不一樣的湯圓，問撈到花生湯圓的機率是多少？

今年數學科有兩題非選擇題，林柏嘉表示，第一題考「數與量」，給了飲料店三種茶飲的價目表，並且說明老闆爲鼓勵自帶容器，因此有折扣，但老闆的定價卻是讓買中杯比買大杯划算，要考生幫忙老闆調整回饋價格，以符合消費者一般的期待，買大杯更划算。

萬里國中許勝雄表示，此次考試完全沒有防疫相關題目，也無時事題，基本上都還是圍繞在數學公式上，除了非選擇最後一組圖形組合完全不會之外，還有考到畢式定理，對國中生來說算是難度較高的題目，這幾題可能會是分判高下的關鍵。

鷺江國中洪睿軒說，這次考題比模擬考簡單些，但最後一題偏難，須計算出角度、面積等基本量，辨識度高，有同學因怎麼算都解不出來，出考場後甚至暴哭。

遊姓考生說，非選擇題考幾何及代數等問題，雖觀念不難，也不須運用艱難的公式，但在計算部分要花很多時間，例如計算三角路障的反光面積就要各算出扇形、矩形等相關面積再作加總，計算過程繁複。