教育大V李晨蒞臨豌豆思維、魔力耳朵 親授英語啓蒙教育經驗
“中國不缺教英語的老師。中國缺的是用英語做教育的老師。”當下，旨在育人、培養核心素養的英語教育是國家課程標準的要求，也越來越受到國內家長的重視。孩子需要掌握學習方法，而作爲孩子的輔導老師也需要不斷學習教學理念、提高教研技巧、掌握授課方式。5月17日，全國基礎外語教育研究培訓中心專家、英語教育大V李晨老師應邀來到中國素質教育領導品牌豌豆思維、魔力耳朵北京教學中心，爲這裡的教研人員進行了一場別開生面的“課目與語言整合式教學（CLIL）”教學法培訓。
培訓期間，李晨老師高度肯定了豌豆思維、魔力耳朵在增強自身教研能力、培養優秀教研骨幹方面的付出，並以幽默生動的語言和培訓方式全方位地闡釋了CLIL教學理念和授課方法，參培的豌豆思維、魔力耳朵的教研人員紛紛表示獲益匪淺。
知名英語教育專家李晨親臨教學培訓課堂座無虛席
隨着網絡時代的到來，教師這個職業已經不僅侷限於大衆認識的在學校裡嚴肅又刻板的形象，其中很多“網紅”教師走進了人們的視野。像是以考研爲主要研究方向的張雪峰，或是用輕鬆有趣的方式講解兩宋歷史文化的袁騰飛，都廣受大家的喜愛。當然這一走紅的教師隊伍中，還有來自北京外國語大學的李晨老師。
“幾年前就聽說過李晨老師，沒想到有一天可以這麼近距離接觸到！”豌豆思維、魔力耳朵教研人員Cindy激動表示。作爲知名英語教師培訓專家，李晨老師從事一線教研工作已有十餘年，堪稱豌豆思維、魔力耳朵英語教研人員心目中的偶像，在培訓會開始前會議室早已座無虛席，有很多員工慕名而來站着聽課，可見研人員們對於這次培訓會有多期待。培訓會開始後，李晨老師全程用英文做題爲“Content and Language Integrated Leaning—Why? What? & How?”的專題講座。該講座從重新審視英語教育在我國教育體系中的定位入手，分析了CLIL教學法與傳統英語教學方式的異同，並結合實例展示瞭如何設計教案以及課堂用語的注意事項，精彩的培訓內容受到了與會教研人員的一致讚譽和高度評價。
豌豆思維、魔力耳朵的教研團隊爲何在專業發展方面孜孜以求、不遺餘力？這與豌豆思維、魔力耳朵始終堅持的品牌理念——“讓孩子愛上學習”密不可分。一直以來，在師資團隊的建設上，豌豆思維、魔力耳朵都不遺餘力，憑藉嚴選優質歐美師資，100%持有TESOL/TESL證書的專業師資優勢，魔力耳朵持續贏得衆多家長和孩子的信賴。而作爲豌豆思維、魔力耳朵的一員，教研團隊也不斷在努力尋求呈現更優的教學內容，他們經常在內部舉辦培訓活動，深入研究孩子們喜聞樂見的內容形式，通過原創各類遊戲互動場景，調動孩子的學習興趣。豌豆思維、魔力耳朵堅信，教育是一個需要長期沉澱的行業，只有高質量教學團隊的養成和教研能力的提升，才能爲孩子們提供高品質更有趣的學習體驗。
作爲劍橋認證口語考官，李晨老師指出學齡前兒童的英語學習需要側重聽說。培訓會後他在和豌豆思維、魔力耳朵的員工交流時提及：“學齡前孩童的英語啓蒙，最重要的是充分發揮其大腦對聲音聽辨和發音的先天優勢，打好語音基礎——這遠比背單詞要重要！但要注意的是學齡前（尤其是5歲前）的孩子因爲發音器官尚未發育成熟，不要強求音準，要以兒歌、韻文爲主要學習素材，熟悉英語特有的節拍。通過這種訓練而內化的英語韻律節奏還有兩個連帶優勢：一方面可以走母語路線，結合自然拼讀學習提升解碼能力，加速提升閱讀素養；另一方面，好的語音促使其願意與人交流，產生興趣性動力，有助於學習主動性的養成。”
堅持高品質教學內容樹立良好口碑形象
作爲國內素質教育的領導品牌，豌豆思維、魔力耳朵始終堅守教育初心，以高品質、高標準嚴格要求課程質量和服務質量，堅持以技術、創新爲驅動，以優質師資、服務和產品重新定義教學品質，爲孩子們創造更好的在線學習體驗。憑藉極致的服務和優質的課程，豌豆思維、魔力耳朵贏得衆多家長和孩子的青睞，在家長圈中廣受讚譽、獲得良好的口碑形象，並贏得了行業大咖與教育專家的大力推薦。
豌豆思維、魔力耳朵攜手打造3～12歲孩子一站式在線學習平臺，讓孩子不僅學好英語，也能練好思維。未來，豌豆思維將投入1億元提升魔力耳朵的英語口語教學體驗，其中也包括更優的外教選拔與教研培訓體系。由此可見，孩子們在魔力耳朵的英語口語學習將更加高效。
本次培訓會取得了非常好的效果，參與培訓的教研人員課後熱切反映，希望能將李晨老師傳授的教學經驗投入到在線課程內容教研過程中。未來，豌豆思維、魔力耳朵也將更多邀請權威專家前來進行教學指導，積極探索教研合一的新方式，讓更多孩子享受到更前沿更高品質的課堂內容。