南方朔觀點－籃子爛了，蘋果當然爛光光！

理性啓蒙時代以來，人們都相信青少年乃純潔的白紙，它是浪漫主義的核心信念，十九世紀的蘇格蘭作家巴蘭亭根據這種信念寫了《藍色珊瑚礁》一書，流落荒島的少年男女彷彿創造出了伊甸園一樣。

而當代諾貝爾文學獎得主威廉．高汀不相信這種廉價的浪漫主義，而寫了《蒼蠅王》。一羣家世不錯的學生搭機迫降荒島，他們最初想根據民主原則自我管治，但三搞四搞，人類最壞的品質如鬥爭、專制、殘酷、殺戮全都出現，一羣小孩製造出了最邪惡的國度，還死了好幾人。等到救難人員抵達時，都瞠目結舌，驚駭不止。「蒼蠅王」出自希伯萊文的baalzebul，它是以艾康部落的邪神，後來在〈列王記〉和〈馬太福音〉都重新提起它的拉丁名字別西卜阿（Beelzebub），它是個邪惡的神。集一切的蒼蠅邪惡於大成，故稱「蒼蠅王」。威廉．高汀藉着這本著作，讓人們對邪惡問題有了更深的理解。

近代學術思想界對邪惡問題已有了愈來愈深的認識，德國女思想家漢娜．鄂蘭（Hannah Arendt），美國心理學家米格蘭（Stanley Milgram）都證明了奉公守法，一切照規矩辦事，會讓人做出邪惡之事。前幾年，史丹福大學做了一項監獄模擬實驗，有的學生扮獄卒，有的扮囚犯，這項實驗只做了一個星期就緊急喊卡，因爲主持教授發現扮演獄卒的好學生真的兇性大發，而扮演囚犯的好學生亦人格受創，他簡直被嚇壞了。這些研究證明了一個至深的道理，那就是邪惡與好人壞人無關，而是與體制和情境有關。以前出現邪惡的壞事，人們總認爲是由少數「爛蘋果」所致，而今則發現在某些時候，它與「爛蘋果」其實無關，而是和整個「爛籃子」有關。當籃子都爛了，再多的蘋果也只好全都爛光光。十七世紀英國文豪米爾頓曾說過：「心乃是人們自己的所在，它會讓天堂變成地獄，也會讓地獄變成天堂。」臺灣的國中會天堂變地獄，這絕非少數「爛蘋果」出了問題，而是「爛籃子」的事。

近年來臺灣社會的中學教育日益敗壞。在教育方面，乃是主事的大官校長們只管做秀，拚了命的想搞個甚麼「臺灣之光」出來炫耀一番，如此則加官晉爵有望。務虛不務實已成了教育的最高目標，而基礎工作則全都廢弛及被捂蓋，臺灣九十五萬國中生，每年霸凌別人及被霸凌者各有十二萬人。

但往上通報的僅九三八件，幾乎全都被吃案了。而學校霸凌事件氾濫，則和當今大人們的黑社會一枝獨秀，大哥們拚命去校園招募小弟有關。小孩子只要成了小弟，有事就有大哥來罩，在學校就可橫着走路，而且當跑腿小弟還不時有些打賞，吃香喝辣，甚至將來出社會的頭路也都有保障。而當黑道進了校園，其他學生自然也有樣學樣，玩起拉幫結派遊戲，在到處都是蒼蠅的校園，不出一堆蒼蠅王纔怪。當整個校園都是橫着走路的小孩，當老師的搞不好就會被套上布袋海扁一頓，誰還敢對學生們去管教？

國中的那些小孩有錯嗎？他們只是不幸的掉進了「爛籃子」裡，一堆還沒有成熟的青蘋果只好跟着爛下去。十三到十六、七歲的小孩，必須要有良好學習成長環境，必須校園不受社會污染，但今天的教育早已媚俗當道，從上到下，還有誰會爲了孩子們學習環境的創造而努力。今天的校園其實是以一種更離譜的方式在複製着大人社會的價值，長得略有姿色的就準備賣臉蛋，賣身材，長得拳頭大的就準備將來賣拳頭爲生。臺灣校園霸凌事件氾濫，絕對不是少數爛蘋果所惹的小事，而是攸關臺灣教育走向，社會發展的頂級大事。它必須政府站出來爲小孩子們守護那一片學習與成長的無污染空間，但這樣的守護者何在？

主持監獄模擬實驗的史丹福大學教授秦巴多（Philip Zimbardo）指出，體制出問題的社會，「爛籃子」會誘發一種白紙全都染黑的「墮落天使效應」（Lucifer effect），臺灣校園霸凌當道，出現了一羣羣「蒼蠅王」，即是體制所造成的「墮落天使效應」！（作者爲文化評論者）