“逆勢生長，向新而興”開課吧獲2020年度數字化創新大獎

（原標題：“逆勢生長，向新而興”開課吧獲2020年度數字化創新大獎）

如今，新一輪的科技革命加速推進數字經濟的迅猛發展，在創新驅動發展的戰略引領下，涌現出大量的新技術、新產業、新場景，同時越來越多的新銳科技公司迅速成長。爲助力科技創新步伐持續加快，2020國際科創節暨全球數字大會於12月22日在北京舉行，此次會議由數央網、數央公益聯合國內衆多科技及財經媒體共同主辦，以“創新引領 數字賦能”爲主題，致力於構建一個多元、開放的交流與合作平臺。

同時，爲表彰在科創領域中優秀引領者，此次大會共頒發了科創人物、年度企業、年度產品等共十一大獎項。在此次大會上，數字化人才在線教育平臺開課吧獲得2020年度數字化創新大獎。回望2020年，當新冠疫情使許多企業甚至陷入危機的時刻，仍無法阻擋開課吧持續創新求發展的決心，疫情期間爲廣大企業的數字化人才培養輸送大量優質課程與服務，以“停工不停學”的方式爲企業數字化轉型持續賦能，而開課吧自身也在此時期收穫了學員數量的指數級增長，目前已擁有付費學員已超500萬人次。

在數字化時代，創新已成爲每個企業發展的充要條件，爲了適應數字化時代的創新要求，企業自身培養大量符合行業發展的數字化人才成爲必選項。爲此，開課吧及時調整職業培訓受衆人羣，將培養目標細分化，積極迭代技術平臺，並充分優化師資水平，爲滿足新時代的企業人才需求在多方面進行了創新性變革，取得了顯著成效。

首先是調整受衆人羣，數字化時代背景下的新職業教育，其範疇不僅包括傳統意義的IT專業人才，因爲數字化時代下任何行業與崗位都需要匹配大量的新型數字化人才，同時許多新的工種與新崗位也被創造出來，這使新職業教育的人員基數便擴大成了一個7.7億受衆的大市場，這對開課吧這樣的職業培訓企業也是一個巨大挑戰。

面對7.7億的龐大受衆人羣，職業教育的目標必須進行細分化，對此開課吧把數字化人才可以分爲數字化應用人才、數字化專業人才、數字化管理人才三個類別，三者有機整合，階梯式遞進，組成了數字化人才金字塔的穩固模型。同時，這三類新型人才金字塔，對企業數字化轉型人才戰略的制定，具有重要的參考價值。

同樣，在龐大人才培養基數的基礎上，開課吧的技術平臺也力求充分利用5G、大數據、AI等創新技術爲平臺賦能。如針對學員的學習和發展，可以通過算法給出更好的職業規劃，推薦更合適的課程，最大限度滿足所有學員的個性化需求，打造更加高效和精確的數字化人才培養體系。

目前，開課吧針對科技、創意、商業等領域的10多門熱門學科設計了數字化人才培養體系，併爲用戶提供在線實戰賦能和進階課程。依託2000多家高校、300多家名企合作，以及800多位各學科領域核心人才的導師團隊的基礎上，開課吧在教學水平和課程研發等多領域都處於絕對領先地位。

2020年的開課吧可謂是“逆勢生長，向新而興”，在複雜艱難的市場環境下實現了突飛猛進，在創新引領職業教育的發展道路上一騎絕塵。中國企業的數字化轉型離不開大量的數字化人才，數字化人才的培養需要更多類似於開課吧這樣的教育企業，通過創新與實幹去引領新職業教育水平不斷提升，併成爲我國數字化轉型過程中的重要支持力量。