招聘廣告變了風向 數字人才不換前程
刻意翻看招聘廣告，映證了風向標確實已經變化。“招聘條件：碩士金融工程專業，優秀者可放寬至全日制本科；具有3年以上，金融風險管理相關工作經驗。”
接下來，話鋒一轉：“瞭解數據建模原理，能夠創造性地建模解決業務問題；熟悉掌握數據庫技術；曾從事金融數學、金融建模、信貸業務建模、第三方支付欺詐風險識別策略開發優先考慮。”
之前的調侃草率了
此前我們經常調侃，“不想當將軍的司機，不是好廚子。”現在看來，草率了。銀行仍在招聘金融專業畢業生，但具有數字能力已被視爲優先考慮的“加分項”。或許在不太遠的將來，大數據會像英語一樣，成爲職業“必修課”，人工智能也會像Office一樣，成爲每個職場人的基本技能。
這正是數字時代的人才模型。
數字時代，每家企業定會成爲數字公司，懂金融、懂製造、懂醫療、懂交通仍是員工的本職，但懂雲計算、懂人工智能、懂物聯網也不能算作兼職。所以我們現在就有必要走進校園，因爲數字產業化，須是從數字人才生態開始，而數字人才生態構建，還需將繼續前移，即數字人才必須從“娃娃”抓起。
進入文本主題，“華爲ICT大賽2019~2020全球總決賽”已經落幕，這不是一項只爲鍍金髮證書的比賽，還是華爲構建數字人才生態，建設產學合作新模式的縮影。在此可稍作話題延展。
（圖片說明：華爲ICT大賽2019~2020全球總決賽閉幕式暨頒獎現場）
2013年，華爲ICT學院校企合作項目啓動。回想此時背景，華爲剛剛在政企市場站穩腳跟，甚至還沒有完全確立領導地位。但也就是在此時，華爲已經意識到沒有數字人才，也就沒有數字生態，更沒有數字產業。
當然，華爲“辦學”也需要檢驗成果，以賽促學、以賽促教、以賽促發展由此必不可少。在華爲ICT學院成立兩年之後，首屆華爲ICT大賽啓動。次年增加海外賽區，此後這已成爲全球ICT相關專業大學生的競技、展示、交流的舞臺。
至今，華爲ICT大賽已是第五屆，而且疫情對其絲毫未產生影響。即使因防控考慮，2020年全球總決賽全程遷移至線上，但參賽人數再創新高——來自全球2000餘所高校的14萬+名學生報名參賽，覆蓋了82個國家。
數字世界的縮影
稍對賽制進行梳理。
“華爲ICT大賽2019~2020”採用“國家初賽-區域複賽-全球決賽”的三級賽制，並分爲實踐賽和創新賽兩個單元。實踐賽包含網絡賽道和雲賽道，主要考察大學生對ICT技術基本原理的理解和動手實踐能力；創新賽則主要考察基於“雲、大、物、智”等數字技術的創新應用和方案設計能力。
作品質量如何？
“數字原生”的一代人，自有他們切入數字世界的視角。這裡有基於5G和物聯網技術的高山茶採集平臺；基於華爲雲和IoT技術的3D人臉識別系統；基於Wi-Fi的室內精準定位系統；基於NB-IoT爲阿爾茨海默症病人特製的智慧眼鏡。
或者說，他們的作品不乏腦洞大開，但也體現了紮實的知識功底；他們的作品充滿了奇思妙想，但又充分結合了應用實踐。也正因此，“華爲ICT大賽”正在成爲數字世界的縮影，也正在將新興ICT技術，滲透進入農業、醫療、交通、生活等方方面面。
校企合作新模式
再延伸此話題。“華爲ICT大賽”是華爲校企合作模式中，高光的亮點，但這不是全部。瞭解華爲校企合作模式，更要放大市場背景闡述。此前《中國ICT人才生態白皮書》顯示：2020年，中國ICT人才缺口或達到1246萬人，而且需求缺口的70%，將集中在雲計算、大數據、物聯網、人工智能等新興領域。
而與此同時，對比人才供給端。2017年底，國內只有30餘所高校開辦大數據相關專業。到2019年底，申請或已經開展相關專業的高校，達到1000餘所。這說明什麼？首批才俊的四年本科尚未畢業，人才缺口還將持續2~3年。
同時，高校相關專業雖以如雨後春筍般建立，但師資、教材、設備等軟硬件配套設施均顯不足，而且紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，高校對企業的人才需求，也是瞭解不足，更沒有建立起完整的實訓體系。
華爲ICT學院的建立，恰是針對此一系列問題。時至今日，華爲已與1365所學校共建華爲ICT學院。2020年2月，華爲更進一步發佈“華爲ICT學院2.0”計劃，未來五年累計投入5000萬美元，培養200萬ICT人才。
華爲從來不坐享其成
當然，校企合作也只是華爲建設數字人才生態的一部分。華爲從來都是一家有遠見的公司，而有遠見的公司就是要培育市場，而不是坐享其成。其也很早就意識到，獨木難支起數字產業，唯有數字生態、以及數字人才生態，纔是數字產業的基石。
由此，華爲開始了一系列有遠見的實踐，即將數字人才生態解構，並拆解爲獨立的模塊逐一進行投資。其實，華爲最大的優勢即是“端到端”，其可提供“端到端”的ICT解決方案，也一直在致力於構建“端到端”的數字人才培養體系。
但“端到端”又是由不同的細分模塊組成。仍以校企合作的數字人才生態爲例，華爲聯合HALP（培訓合作伙伴），同步推進課程共建、課件輸出、實訓平臺建設、技術認證、行業認證、ICT大賽、人才雙選會、人才培養研討會、全球留學生交流等不同環節的工作。
上述每一項工作，均代表了數字人才生態的一個模塊，每一個模塊又也代表了人才生態不同階段、不同側面的需求。在此列舉一組事實。
（圖片說明：華爲認證覆蓋ICT全技術領域）
華爲已構建完成“ICT技術架構認證、平臺&服務認證、行業ICT認證”三大領域認證體系。且不說認證覆蓋的技術方向，以及歷年來培養的數字人才，單就認證體系的前瞻性而言，華爲已經成爲事實上的人才標準制定者。
行業ICT認證由華爲率先設立，並率先實踐，其聚焦培養既懂技術又懂業務的“行家”。這標註了數字時代經典的人才能力模式，也爲生態夥伴、在校大學生的後續發展，點名了能力方向。
不僅如此，華爲也正在成爲人才聯盟的建設者。其通過共建“華爲ICT學院”，簽約HALP（培訓合作伙伴），發佈創新訓練營、專業建設、課程授權、實訓室建設等院校合作解決方案等不同形式，聯接不同類型的合作伙伴，共築ICT人才生態良性發展的使能平臺，共建數字人才聯盟。
此外，華爲還是人才價值的傳播者。華爲ICT大賽舉辦五年來，已累計吸引50餘萬大學生參賽。當然，參賽並不是目的，將數字人才補充進入數字世界纔是追求。每年舉辦的數十場ICT人才雙選會、HCIE精英沙龍等品牌活動，都在最大化地傳播人才價值，並逐步建立起人才從培養到輸出的良性循環。
唯有華爲
由此可見，能建設端到端人才生態數字化平臺，唯有華爲；能將數字人才生態如此端到端地細分，也唯有華爲；能持續進行數字人才生態投資，更唯有華爲。
或者說，正因爲長期的ICT技術積累，以及知識經驗和成功實踐，華爲已經成爲事實上的人才標準制定者；正因爲其與高校、教育培訓機構、行業協會、客戶、合作伙伴建立的廣泛合作，華爲也正在成爲人才聯盟的建設者；正因爲堅持舉辦華爲ICT大賽、人才雙選等品牌活動，華爲更已經成爲人才價值的傳播者。