包庇惡師關鍵在校長！全教總反對教師法惡修 用行動劇批政府搞錯重點
▲全教總用行動劇，諷刺蔡英文、蘇貞昌、林萬億、潘文忠4人聯手將教師尊嚴踩在腳下。（圖／記者林育綾攝）
全國教師總會（全教總）今（29）日上午在立法院外反對惡修教師法，以行動劇來諷刺蔡英文、蘇貞昌、林萬億、潘文忠4 人聯手將教師踩在腳下，高喊「痛啊！」他們表示此次政院版修法「根本無法真正加速處理不適任教師」，反而是讓不適任的校長更能包庇惡師，指出不思考最關鍵的「行政怠惰」，反而拿教師和教評會開刀，亂扣「師師相護」的帽子，根本一錯再錯。
全教總認爲，真正能夠有效且合理處理不適任教師的「專審會」制度，在此次修法中成了亮點，他們支持行政院草案中關於專審會的成立，以及複議的制度，可以透過敘明理由，合理的讓不適任教師離開校園，但前提是「校長願不願意啓動」，如果校長不啓動，或是調查、蒐證不完整，讓程序不合法，最後不適任教師依然能留存校園。
他們強調「校長才是不適任教師處理的關鍵」，此次修法提出讓教師在教評會比例低於2分之1，還增加了許多解聘要件，並不是像家長以爲的能加速處理不適任教師，「反而是讓不適任的校長，更能包庇不適任教師。」造成老師在校園的不安，擔心工作權隨時被剝奪的情況下，無法在必要時勇敢說出正確的話或做出正確的行動來照顧孩子。
全教總教師代表出面舉例，目前在桃園、臺南都有不適任教師案「正在進行式」，都是被校長耽誤或阻擾程序的進行，有霸凌事件是校長沒有啓動調查小組，或是主導了調查、刻意讓程序不合法，即使判爲解聘，卻因程序不合法而讓案子退回學校，該師依然能在日後繼續任教。
不僅如此，縣市政府、教育部這幾年，可曾對教師進行宣導與教育？可曾明確告知老師管教與霸凌間的區別？但教育部不去檢討校長、行政機關怠惰處理不適任教師、欠缺宣導這些問題，反而拿教師開刀，懲罰老師。「教師解聘要件越放越寬，只要違反一個行政規範，甚至是交通違規、校長不滿，工作權都能隨時被剝奪或被摧毀，沒有老師敢再爲了孩子說真話。」
因此聚集在立院外以行動劇抗議，高喊「反對教師法惡修！反對鬥爭老師！」口號，抗議此次惡修教師法。
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