老師也要動次動！ 教育部首辦工作坊讓電音入校園
▲教育部首次與MTI音樂科技學院基金會合作「2019電子音樂賞析培訓工作坊」，讓教師瞭解新世代「看得見，動起來」的音樂。（圖／記者崔至雲攝）
動次、動次、動次！教育部首度與MTI音樂科技學院基金會共同推動電子音樂賞析培訓工作坊，今（28）日舉辦發佈記者會，讓教育部變成一個小型電音趴。教育部政務次長範巽綠指出，希望透過2日的工作坊課程規劃，讓國、高中教師認識並瞭解新世代的電音潮流，也期待教師們瞭解新世代「看得見、動起來」的音樂，回到校園進行流行音樂的品味與啓萌教育。
「2019電子音樂賞析培訓工作坊」師資陣容包含曾擔任多次金曲獎評審的袁永興，以及MTI音樂科技學院基金會電音教師羣、視覺藝術家張方禹。工作坊內容包括電子音樂歷史、認識已引進臺灣的國際知名音樂節、介紹國際百大DJ與臺灣知名DJ及聆聽其作品、學習Ableton Live數位音樂實作課程。
範巽綠也說，這次電子音樂賞析培訓工作坊，希望透過種子教師培訓的機制，讓置身於學校教育端的第一線教師從歷史、實作到產業，瞭解目前電子音樂的發展脈絡及實務面貌，期待帶動全國的國、高中教師更瞭解電音的世界潮流，做爲電子音樂紮根學校教育的起點。
▲▼「2019電子音樂賞析培訓工作坊」記者會現場，由DJ Mai炒熱氣氛。（圖／記者崔至雲攝）
MTI音樂科技學院基金會董事長倪重華表示，2019年IMS產業報告指出，音樂創作已進入新媒體跨域合作趨勢，同時全球電音產業呈現快速成長，並且國際唱片業協會已將EDM評爲全球第三大流行音樂類，預估擁有十五億的聽衆人口。倪重華2013年起接下2屆金曲獎評審團總召，聽了上萬首歌后，發現臺灣流行音樂類型貧乏，深感流行音樂應從國、高中階段培養品味與專業，纔是解決之道。
倪重華也指出，面臨數位時代的來臨，藝術也跟隨潮流進行跨時代的轉變，音樂隨着技術的進步，變得更加複雜和強大，像MIDI這樣的創新技術，徹底改變了電子樂器的通信方式，目前電音與EDM舞曲在全球躍升爲僅次於流行與搖滾樂、成爲第3大最多人收聽的樂種，估計全球收聽電音的人口約15億。
▲教育部舉辦「2019電子音樂賞析培訓工作坊」。（圖／記者崔至雲攝）
範巽綠也說明，「電子音樂賞析培訓工作坊」期參與教師藉由對電音產業的認識，進一步提升其電子音樂產業之意識，並於工作坊結束後返校成爲電子音樂種子教師，回校成立電音賞析社團，教導學生結合既有古典音樂基礎於電子音樂實作課程中瞭解數位編輯的邏輯，符合108課綱中提升素養所需的整合性學習。