臺灣人在大陸》臺青第一雲家園 打造臺師教陸生平臺
在福州「臺青第一雲家園」臺灣青年就業創業基地，一羣從事教育行業的臺胞匯聚於此，涵蓋英語、音樂、高爾夫球、美術等領域。
該基地創始人李正能在福州從事英語培訓教育行業已超過二十年，去年新冠肺炎疫情爆發以來，包括他在內的許多在福建臺青的線下教育課程受到影響。雖教學計劃被打斷，但李正能認爲，這也是一個新的機遇。
疫情下，李正能成立「臺青第一雲家園」，致力於幫助臺青拓展網路渠道、轉型發展。目前，該基地已入駐包含李正能在內的16位臺青。
■加速線上教育發展
劉宗鑫來自臺灣新北，是一名高爾夫教練。林俞青來自臺灣台中，是一名鋼琴教師。劉宗鑫來福州發展近十年，在2017年，當時還是劉宗鑫女友的林俞青跟隨他也來到福州發展，目前在該基地做鋼琴培訓。
去年6月，他們倆受到李正能邀約，加入「臺青第一雲家園」。同年，他們的多年愛情長跑也修成正果。
夫婦倆都認爲，大陸比臺灣有更多的發展機會。而且大陸互聯網的飛速發展，讓他們看到了更大的「商機」。他們與李正能一同打通線上線下的區隔，加速線上教育發展。
2016年，劉宗鑫在福州首次嘗試開設室內場地教授高爾夫球，並致力於推廣高爾夫青少年全民運動體育項目。「讓高爾夫球運動，走進尋常百姓家。」劉宗鑫還引進了一套高爾夫球模擬器。跟隨大陸數位經濟發展，將「智慧化」也融入高爾夫教學中。
在疫情影響下，劉宗鑫的室內高爾夫教學被迫中斷，他將精力轉投於線上教學，他還開設了一門免費的「教人如何自學高爾夫」課程，他希望能普及高爾夫運動，讓更多人愛上這項運動。
「我教大人高爾夫，她教小孩鋼琴課。」劉宗鑫笑談，前期，林俞青主要是做鋼琴家教，有部分學生還是劉宗鑫學生的孩子。
而如今，透過網路的引流，她又擁有了更多的學生。林俞青表示，在大陸的教學方式，不止有「一對一」的方式，而且有線上線下的結合，「線上可以變成我教學的輔助渠道，而線下，在音樂技巧方面可以更精專一些。」
■幫助臺青教師轉戰網路
來自臺灣的竹笛教師柯承妘在疫情期間錄製竹笛視頻，通過「臺青第一雲家園」爲網友普及笛子的演奏知識，也受到了良好的反響。柯承妘說，由於疫情，學生減少，而「互聯網+教育」這種線上教學的方式，是一種很好的趨勢。入駐該平臺的多名臺青表示，「互聯網+」賦予他們在大陸做教育更多可能。
來自臺灣的竹笛教師柯承妘在疫情期間通過「臺青第一雲家園」給網友普及笛子的演奏知識。（作者提供）
「線下教學侷限性大，而線上教學，一名教師就可以輻射到好幾千甚至幾萬的學生。」李正能說，互聯網加上優秀的教師，一定是未來教育的新趨勢。
李正能告訴記者，計劃下週開始幫助在閩臺青製作短視頻並投放在抖音平臺，「幫他們引流客源」；短視頻投放計劃之後，還打算幫助他們搭建線上課程。
疫情所帶來的衝擊，對於李正能和該基地的臺青而言，既是挑戰也是機遇。從開始的「直播帶貨」到目前的「互聯網+教育」，李正能致力幫助臺青教師轉戰線上教育課程。
「未來的教育，一定要加上互聯網的元素。」李正能希望有更多來自臺灣的教師加入「臺青第一雲家園」。
李正能格外看好互聯網的標準化以及線上學習的隨時性。與過去不同的是，如今他還計劃將線上的教學課程引進到臺灣，投放在Youtobe、Facebook等平臺。
「臺灣在早教方面有很優秀的教師，未來我們平臺不侷限於現在的課程，還可以引進親子課，例如講授親子關係、夫妻關係的課程等等。」李正能希望可以吸引更多各個領域優秀的臺灣教師加入「臺青第一雲家園」，實現「他們在臺灣線上教學，我在大陸幫他們招收學生。」
■吸引臺灣教師進駐
在李正能看來，臺灣的線上教育普及程度低，而大陸互聯網發展飛速，教育方面又有很大的市場。「未來，肯定是更多的臺灣教師來教大陸的學生。」
李正能表示，臺灣的市場較小，所以較少人將精力投放在「互聯網+教育」，而他們帶入新的互聯網運營元素，尤其是免費的概念，試試看能不能碰出新的火花。
目前，李正能正在研發英語課程，將一些AI互動元素添加了進去。他說，錄製完成後，也將全部免費放在臺灣人較常使用的平臺上。
「我們可能是臺灣第一個做免費線上教育課程的。」李正能表示，將大陸的互聯網思維帶到臺灣，希望能夠吸引臺灣教師進駐這個平臺，也希望未來吸引更多的臺灣教師來大陸看一看，甚至是來到大陸創業。
「通過線上渠道，讓兩岸的交流更頻繁。」李正能說。（鄭江洛/福州）