新東方在線潘文婧：始於顏值，粉於才華，這個老師太skr!
這個在動物森友會中把自己的小島起名叫“潘老師課外輔島”的老師，正是新東方在線考研、四六級老師潘文婧。
“聽說大家在家待着快憋瘋了？歡迎大家來島上學習呀”“戴帽子的這位同學，你追着我打三次了”……在潘文婧的英語課堂上，她總是在線點名，甚至還會邀請同學們課後“上島”繼續聽課。同學們也配合地在評論區假裝瑟瑟發抖：“完了，要做十套聽力卷子了！”
動森上課、rap二倍速講單詞、環遊世界打卡……這都是新東方在線考研英語名師潘文婧的課堂。爲什麼要當老師？潘文婧說，這緣於一位老教授。
多年前潘文婧在香港求學，班上的任課老師教學效果不佳，一度陷入停課的尷尬，最終一位八十多歲高齡的老教授重返教學崗位，緊急救場。老先生每週堅持坐輪椅來上課，講一陣就要休息一陣，下課後還得其他老師攙扶着才能回家。
“一個在香港傳媒界響噹噹的人物，有名有利，爲什麼還要堅持來給我們上課？”坐在臺下聽課的潘文婧有些不解，課後找到老教授問了這個問題，而這位老教授回答：“作爲老師，就該對你們負起責任。”
這件事給了潘文婧老師非常大的觸動，她開始重新審視教師這份職業，“教育不止於教學，更多的是言傳身教”，抱着這份理想，潘文婧向新東方投遞了簡歷。
有一種習慣，叫“自找苦吃”
剛從新東方地面學校轉到新東方在線上課的那段日子，潘文婧過得並不輕鬆，甚至一度陷入自我懷疑。
“第一次講公開課之前，我一次次找負責人、導師幫我聽課、磨課，那堂課一共磨了13次。”潘文婧回憶，這是她第一次花這麼長的時間備課，非常焦慮。
直播開始，潘文婧一個人看着屏幕，心裡有些沒底。她不知道會有多少學生真的坐在屏幕前看着她，也不知道屏幕背後的學生現在是何種表情。爲了開局不冷場，也爲了給自己壯個膽，潘文婧沒有立刻開始講課，而是先問了一個問題：“如果你的網絡沒有問題，可以告訴我你在哪裡嗎？”
北京、曲阜、鄭州……一大串城市的名字在評論區滾動起來。看着這些，潘文婧有些激動，懸着的心也放鬆了下來，課後她對同事說：“這13次課，磨得太值了。”
今年已經是潘文婧走上教學崗位的第9個年頭，考研英語完形填空、四六級英語聽力都是她教授多年的課程。9年來，潘文婧的教學越來越成熟，而她也一直沒有停下學習的腳步。
雅思聽力滿分，這是潘文婧身上亮眼的光環。總有人問她：“是什麼樣的語言天賦，才能實現這波神級操作？”潘文婧卻淡定地解釋道：“因爲做了老師，因爲要對學生負責。”
學生時代的潘文婧，雅思聽力已經考到8分。但當了老師之後，她覺得要想針對學生們的每一個問題給出解決方案，就得自己再吃點苦。於是，潘文婧收集了有關雅思聽力考試的所有信息，讓自己把每一個考點都熟記於心。由於對考試越來越熟悉，潘文婧最終取得了聽力滿分的好成績。
爲了在教學上繼續精進，2018年潘文婧專門報名參加了劍橋英語CELTA課程培訓。
“每一天的每一分鐘都被安排的明明白白，連吃飯的時間都得用分鐘來計算，多浪費一分鐘，學習任務就完不成。”現在回憶起來，潘文婧仍然記得當時每一天是怎樣度過的，從早上7點一直學習到第二天凌晨3點，每天只能睡4個小時。正是這個歷練的過程，讓潘文婧打開了新世界大門。除了英語水平、教學法，潘文婧還深度理解了不同國家的英文教育觀點、做法。
這個極具分量的CELTA證書，也成爲潘文婧教學實力的見證。
自由人的羈絆
怎麼解決學生的需求？潘文婧的想法是：同理心。
“我自己也是從做學生過來的，我太知道好老師和不好的老師對學生的影響分別有多大。”潘文婧在採訪中解釋，老師不僅是在教學上提供正確的引導，還要注重生活態度對學生的影響。
在一堂聽力課上，潘文婧正在解釋學習方法，結果一名學生開口“懟”了一句：“別說這些沒用的，我來這裡聽課，就是想要知道拿分的技巧！”
“如果真有這樣的技巧，你還會在這兒着急嗎？”潘文婧微笑着回了問題，這名學生突然就愣住了。
潘文婧在採訪中解釋，很多孩子來新東方上課，就以爲能夠拿着現成的技巧提分，但任何學習都沒有捷徑，更沒有什麼一蹴而就的“技巧”。例如聽力考試就是一門涉及複雜知識的考試，往往需要大量的學習積累。有時候學生找不到問題的切入點，就容易急躁。
面對這些焦慮的學生，潘文婧經常鼓勵他們：“你願意做精讀，願意練翻譯，爲什麼不花些心思研究下聽力呢？不要因爲自己聽不出來就去抗拒它。你可以試着一次只關注聽力這一件事，哪怕只比上次多聽懂一個單詞，都是進步。”
情緒波動是考研黨們備考的一大障礙。潘文婧想在這段備考的苦日子裡，陪伴學生一起度過。於是她在微博變身VLOG博主，用視頻記錄下自己每天的生活：早午餐吃了什麼、看了一本有趣的書、在直播間準備上課……
潘文婧說：“我想告訴學生們，我和你們是一樣的，你們有背不下來單詞的時候，我也有拍視頻課十幾條過不了的時候，你的身邊不是隻有自己一個人，打怪升級不也得一步步來嗎？更何況你身邊還有老師陪你一起呢。”
每天，潘文婧早起的第一件事，就是拿起手機，看看學生們有沒有起牀打卡背單詞，發一句“早安”。晚上睡前，潘文婧還要數數學生們的作業是否交齊，和大家說一句“晚安”。
“以前我是一個特別崇尚自由的人，但現在的我變成了喜怒哀樂完全和學生們捆綁的一個狀態，每天的生活都是和學生們同步的，看着他們長大，自己也很快樂。”潘文婧說道。
最強Rapper“潘漂亮”
“藝術大師produce,
魅力從不reduce,
微笑無法reproduce,
人們被其induce,
爭先恐後introduce.”
這段五押Rap，是“新東方在線最強rapper”潘文婧的絕殺技之一。
其實，這是她幫助學生們背單詞的小訣竅：根據共同的詞根，記憶、理解不同的詞彙。這段魔性小視頻也火了起來，學生們開玩笑說：“這樣的教學方法真的很skr。”
活躍課堂氛圍的小絕招，不止是英文rap。在直播課中，潘文婧還用上了易烊千璽和王嘉爾的英文演講，讓學生們跟着“愛豆”學英語。性格開朗的潘文婧聲音和語氣都很像張雨綺，她順手在課堂上“在線暴躁”了一把，帶着學生們乘風破浪。
“我們習慣於一上臺就說，同學們我們今天要學的是一二三四，其實這個時候學生們是不能感同身受的，因爲他們沒有你的lesson plan，不知道你的佈局。”潘文婧解釋，這些有趣的梗既能讓課堂更順利，也能幫助學生們更早進入課堂，集中精力在後面的深度分析上。
外表甜美、顏值滿分的潘文婧，經常被學生們稱呼爲“潘漂亮”，還給她起了個外號“mini賈靜雯”。但在潘文婧看來，學生們之所以這麼稱呼她，不僅出於長相，更多的是她的生活態度。
旅行是潘文婧最大的愛好，她的足跡遍佈全球20多個國家、100多個城市。和其他遊客不同，潘文婧出於職業關係，每到一個國家都必去大學、圖書館、美術館、博物館打卡。
“一個城市的大學，集結了這座城市最年輕向上的力量，我喜歡體驗一座城市最生機勃勃的一面。”潘文婧笑着解釋，“當然啦，這些經歷可以幫助講課，去過了，就很容易把相關的話題、知識點講得特別生動，幫助學生更全面地瞭解背後的故事。”
馬拉喀什的不眠夜廣場，盧浮宮的達芬奇和梵高，阿德萊德的陽光海岸……這些美景和體驗，也來到了“潘漂亮”的課堂上。潘文婧一直認爲，學習英語知識並不是目的，而是以英語爲載體，瞭解多元文化，讓自己變得更加包容、對未來充滿嚮往。
“老師，你就是我以後想要成爲的樣子。”一名女生在潘文婧的微博下面留下這句話，潘文婧把它記在了心裡，用自己的教學、人生態度對學生產生積極的影響，這就是一名老師的責任。
每次課程結束時，潘文婧都會和同學們一一互道“謝謝”。潘文婧知道，自己只能陪他們走過很短很短的一段路，但分別時卻能看到彼此眼裡的星星。她寫下這句話送給他們：Don't panic, and live boldly.