學習習慣養成營成長足跡

好習慣成就美好人生！

葉聖陶老先生說過，什麼是教育?

簡單一句話，就是要養成良好的習慣。“習慣是人生活中最大的引路人。＂兒童時期正是教育啓蒙的階段，最好的教育莫過於養成良好的習慣。

當孩子養成了好習慣，他們的行爲就會擁有自覺性，久而久之內化成一種高尚的品格，這種品格會貫穿孩子的一生。

作爲家長，我一直堅信教育不僅是傳授知識的過程，更是塑造品格、培養習慣的關鍵階段。

而小學階段，更是學生養成自主學習能力和習慣的重要時期。

早段時間，我有幸見證了孩子參加BMA青少年學習力研究中心舉辦的爲期七週的學習習慣養成營的全過程，深感這是一次對孩子未來學業乃至人生都具有深遠影響的投資。

這次養成營根據自主學習的過程，主要培養孩子在小學階段，養成目標管理、高效聽課、高效複習、 高效作業、高效閱讀、考試覆盤、終身學習規劃的習慣。

養成營每週圍繞一個主題，通過專業的學習指導力老師每週2小時線下授課，讓孩子掌握學習全流程中，高效學習的方法，再通過羣內打卡練習，養成這個習慣。

首先，讓我最爲驚喜的是，養成營在“目標管理”方面的引導。

孩子以往在學習中往往缺乏明確的目標導向，北師大楊娟教授通過一系列互動性強、趣味盎然的活動，讓孩子親身體驗到目標設定的重要性，並學會了如何將大目標拆解爲可操作的小目標。

現在，他不僅能清晰表述自己的短期和長期學習目標，還能定期自我評估進度，適時調整策略，這種自主性和責任感的提升讓我深感欣慰。

高效聽課

孩子學習瞭如何保持專注、捕捉重點、主動思考並積極參與課堂討論。

以前，他有時會在課堂上走神，對老師的講解僅做被動接收。

如今，他懂得預習的重要性，帶着問題去聽課，記錄關鍵信息，課後還能主動向我分享課堂上的精彩瞬間和疑惑之處，課堂參與度和學習效率明顯提高。

高效複習

是鞏固知識不可或缺的一環。

養成營通過科學的時間管理和記憶曲線理論，讓孩子認識到及時複習的重要性，並教會他們使用諸如“艾賓浩斯遺忘曲線”等工具進行規律性複習。

現在，孩子已經養成了每天固定時間複習當天所學的習慣，看着他井井有條的複習計劃和日益紮實的知識基礎，我深感養成營在這方面對他起到了關鍵的啓蒙作用。

高效作業

養成營強調的並非單純追求速度，而是通過合理規劃、專注投入、獨立解決問題來提升作業質量。

孩子現在能夠自主安排作業時間，遇到難題不再急於求助，而是嘗試多種解題方法，享受解決問題的樂趣，這種獨立思考和解決問題的能力讓我深感驕傲。

高效閱讀

養成營不僅教了速讀、略讀、精讀等閱讀技巧，更引導孩子學會提問、筆記、總結，將閱讀與思考緊密結合。

現在，孩子閱讀時不再是浮光掠影，而是能深入文本，提煉核心觀點

甚至能結合自身生活進行反思，閱讀從被動接受信息轉變爲主動建構知識，閱讀素養有了質的飛躍。

考試覆盤

是孩子過去常常忽視的一環。

養成營通過試卷分析、錯誤歸因等環節，讓孩子意識到考試不僅是檢驗知識掌握程度，更是查漏補缺、優化學習策略的重要手段。

現在，孩子每次考後都會認真梳理錯題，分析原因，制定改進措施，這種對待考試的理性態度和自我反思能力，無疑將使他在今後的學習道路上走得更加穩健。

終身學習規劃

理念的灌輸，讓我看到了孩子視野的開闊和格局的提升。

養成營引導孩子理解學習並非階段性任務，而是伴隨一生的成長過程。

孩子開始關注個人興趣愛好與未來職業發展的關聯，積極規劃課外閱讀、技能學習等自我提升路徑，這種前瞻性和自主性讓我深感孩子正在成長爲一個有目標、有規劃的終身學習者。

總的來說，孩子在學習習慣養成營樹立了正確學習觀念，掌握了科學學習方法，培養了良好學習習慣，更爲重要的是，這個習慣養成營激發了他自我驅動、自主學習的熱情。

我相信，這些寶貴的習慣與能力，將成爲孩子攀登知識高峰、迎接人生挑戰的堅固基石。

作爲家長，我滿懷期待，靜待他在未來的求知之旅中綻放光彩。

—— 一位五年級娃的家長：謝瑾