國際知識產權人才稀缺怎麼破？重新定位轉型

建設創新型國家，知識產權人才是關鍵支撐。當中國開放的大門越開越大，培育一支專業國際知識產權人才梯隊的任務迫在眉睫。4月26日是世界知識產權日，在南京理工大學舉辦的“新發展格局與國際知識產權人才培養”主題活動中，多位知識產權專家表示，當前我國國際知識產權人才稀缺，人才培養需要進行新的定位與轉型。

“隨着大量中國企業走向國際舞臺，我們應着力培養精通外語和國際知識產權運營管理，具有技術創新能力的高端複合型人才，爲促進國際貿易與國際投資發展、維護我國企業利益和國家利益、更好參與國際知識產權治理提供強有力的人才支撐。”江蘇省教育廳高教處處長邵進表示。

人才是第一資源,創新是第一動力。當前，我國國際知識產權人才培養還面臨時代挑戰。南京理工大學知識產權學院常務副院長戚湧在接受科技日報記者採訪時指出：“目前我國還非常缺乏精通國際規則、熟悉技術發展前沿、善於管理、瞭解各國法律規則的國際知識產權人才。”

在江蘇省知識產權局副局長張傳博看來，國際知識產權人才培養，可以從三個方面進行新的定位與轉型。

一是培養國際知識產權人才的綜合應對能力。由於知識產權制度涉及的技術領域較多、對經濟生活覆蓋面較廣，涉外知識產權高端人才不僅需要熟悉國際知識產權運營管理的具體細節，而且需要對全球技術創新態勢進行跟蹤與分析，並具有在跨國經營中進行全球知識產權預警、佈局、管理與運營的能力。

此外，他認爲，要提升人才在“新背景”下解決知識產權問題的能力。全球經濟面臨金融脆弱性上升、貿易和地緣政治緊張局勢加劇、不平等和結構性增長疲弱、疫情衝擊等多重挑戰，我國經濟建設的健康發展離不開知識產權制度的保護，“知識產權理論研究者、實務工作者要提高解決實際問題能力，這是應對當前複雜形勢、完成艱鉅任務的迫切需要，也是提升知識產權人才素養的必然要求。”張傳博表示。

他同時指出，要加強“新領域”的國際知識產權人才培養，“要圍繞新興技術領域開展知識產權人才培養，建立與現代科技企業聯合培養知識產權人才的聯動機制，廣泛建立科技前沿領域的知識產權實務專家授課制度，着重培養知識產權技能人才”。

在此次活動中，江蘇省人才學會知識產權人才專業委員會成立。戚湧介紹，專業委員會成立後，將開展高質量、複合型、國際化知識產權人才培養的協同研究，將協同江蘇省知識產權人才培養戰略聯盟，整合教材、師資、科技園區、企業等資源，制定完善人才培養方案，定期開展學術交流，創辦國際期刊，探索新的育人之道。

張傳博表示，接下來，江蘇省知識產權局將着力推動江蘇國際知識產權學院建設，進一步整合共享全省知識產權科教資源，開展高層次複合型知識產權人才培養、國際合作交流與文化傳承創新，打造良好的知識產權人才培養生態。（金鳳）

【責任編輯:趙秋玥 】